Programa Nacional de Posgrados de Calidad PNPC-2

1. Programa Nacional de Posgrados de Calidad PNPC-2 para la Evaluación y Seguimiento de Programas de Posgrado Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

2. Programa • Convocatoria PNPC • Modelo PNPC-2 • Criterios básicos que deben cubrir los PE • Autoevaluación • Plan de mejora • Plataforma CONACyT

3. Convocan A las Instituciones de Educación Superior (IES) y a los Centros Públicos de Investigación a presentar solicitudes parainscribir nuevos programas en el Padrón del PNPC, reingreso o programas que soliciten cambio de nivel, en las orientaciones: profesional o de investigación.

4. DE LAS SOLICITUDES AL PNPC En todos los casosdeberá presentarse acta de aprobación de los programas por parte del máximo órgano colegiado de la institución o centro de investigación (Consejo Universitario, Junta de Gobierno, etc.). Los programas reestructurados deberán presentar una sólida justificación de las razones para que se consideren de reciente creación, asimismo deberán incluir el acta de aprobación por parte del máximo órgano colegiado.

5. Registro de programas y seguimiento El registro de los programas evaluados y aprobados con motivo de la presente convocatoria, tendrá una vigencia máxima de cinco años, o menor en términos de los que determine el Consejo Nacional de Posgrado a sugerencia de los Comités de Pares. Todos los programas registrados en el Padrón Nacional de Posgrados del PNPC, estarán sujetos a evaluaciones intermedias (seguimiento) durante su periodo de vigencia, lo cual será notificado. Los coordinadores académicos de los programas estarán obligados a registrar en líneadentro de la aplicación electrónica del PNPC, la información actualizada del programa de posgrado, al menos cada trimestre, como parte del seguimiento académico del programa.

6. ¿Cuáles son los beneficios? • Reconocimiento de calidad académica por la SEP y el CONACYT (SNI). Acceso a varios fondos extraordinarios. • Becas para los alumnos que cursan los programas académicos registrados. • Becas mixtas para los alumnos de programas registrados en el PNPC • Becas posdoctorales y sabáticas para los profesores de programas registrados en el PNPC.

7. PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD Los medios de verificación se organizarán en carpetas de acuerdo con las categorías de evaluación del Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento del PNPC: 1) Estructura del programa y personal académico; 2) Estudiantes; 3) Infraestructura, 4) Resultados y vinculación; y 5) Plan de Mejora del programa de posgrado; 6) Compromiso institucional y deberán entregarse en formatos electrónicos en CD dos copias. Asimismo se requiere esta misma información en un sitio WEB administrado por la propia institución para uso exclusivo de los evaluadores y del CONACYT. No se recibirá documentación incompleta o extemporánea. La información base para la evaluación de los programas será la que esté contenida en la plataforma electrónica del PNPC y los medios de verificación entregados al corte de la Convocatoria. Por principio de equidad, durante el proceso de Evaluación, los coordinadores académicos de los programas o sus representantes institucionales, no podrán presentar información adicional.

8. Proceso de evaluación y seguimiento Revisión de Información en: Documento Fundacional Autoevaluación y Plan de mejora Medios de verificación Plataforma CONACYT Página web A cargo de la DGUEP (Coordinaciones regionales) A cargo de la DGUEP (Consejo Consultivo de Posgrado y evaluadores internos SNI) Evaluación Interna ¿Cumple con los parámetros mínimos del PNPC? Anexo A Participa en la Convocatoria de ingreso al PNPC Si No Se establecen compromisos de mejora con tiempos y responsables definidos

9. Modelo PNPC- 2

10. Apartados del Modelo del PNPC-2 4 categorías 15 criterios Plan de mejora 4) Resultados y vinculación 3) Infraestructura 2) Estudiantes 1) Estructura del programa y personal académico Compromiso institucional

13. Niveles del PNPC Competencia Internacional Consolidado En Desarrollo Reciente Creación

14. Revisión Criterios básicos que deben cubrir los PE basados en Anexo A

15. Programa de posgrado de Reciente creación Antigüedad

16. Núcleo Académico Básico

17. Personal Académico Personal académico

18. PTC con ejercicio profesional destacado

19. Distinciones y Productividad por PTC

20. LGAC´S

21. Resultados (Tasa de Graduación %) Personal académico

22. Estudiantes El sentido del criterio de tutorías debe interpretarse como el profesor de tiempo completo que da el seguimiento de la trayectoria académica del estudiante desde el ingreso hasta el egreso del programa de posgrado. Un tutor de seguimiento académico también puede ser el director de tesis.

23. Presentación del programa

24. Plan de estudios • Plan de estudios actualizado de acuerdo a la normatividad institucional • Evidencias del trabajo colegiado • Congruencia del plan de estudios con la justificación, objetivos, metas, mapa curricular con el perfil de egreso Núcleo académico básico • Consolidar el núcleo académico básico (NAB) • Perfil adecuado del NAB con las LGAC

25. LGAC • Congruencia de las LGAC con: • El plan de estudios • El perfil NAB • La productividad académica • Al menos 3 PTC por LGAC Movilidad • Recabar, clasificar la movilidad y los productos. • Capturar la movilidad en la plataforma electrónica • Formalizar la movilidad • Es importante que se fortalezca en los programas de doctorado

26. Congruencia de la información • Congruencia de la solicitud, información estadística, medios de verificación y autoevaluación Seguimiento de egresados • Presentar un documento sobre el desempeño de los egresados al conocimiento o a la práctica profesional, además de saber si laboran en un área afín a su formación.

27. Productividad académica • Congruencia de la productividad con las LGAC • De 1 a 2 productos relevantes por año por PTC • Al menos el 80% de los PTC deberán tener un producto relevante • Participación de los estudiantes en los productos del posgrado Apoyo institucional • Congruencia de las políticas institucionales con el apoyo a los programas de posgrado

28. Matrícula • Baja matrícula • Incrementar el ingreso de estudiantes en función de la cantidad y calidad del NAB • Mayor matrícula de la que se pueden atender • Equilibrio de la relación estudiante/profesor Eficiencia terminal • Graduación de acuerdo al plan de estudios • Cumplir con la graduación de acuerdo al nivel que tiene el programa en el PNPC

29. Resultados y Cobertura • Resultados e impacto del programa • Elaboración de un documento descriptivo de la pertinencia del programa de su alcance, potencial y evolución de los resultados académicos con conclusiones. Infraestructura • Infraestructura adecuada para la impartición y desarrollo del posgrado

30. Captura completa • Captura completa de la solicitud en la plataforma electrónica validada por el responsable y el grupo colegiado del programa. • Así como también la validación de los reportes generados por el sistema. Última evaluación • Es importante considerar durante el tiempo que permanezca el programa en el PNPC, realizar las recomendaciones de los comités de evaluación para que el programa no tenga la misma situación al renovar su registro.

31. Plataforma CONACyT

32. Reportes de la solicitud para evaluación Datos Generales Última evaluación Movilidad del personal académico Plan de estudios Estudiantes Personal académico Tutorías LGAC personal académico LGAC estudiantes Distinciones y premios del Núcleo Académico Vinculación Productividad del Núcleo Académico Movilidad de estudiantes Grados académicos del Núcleo académico

33. Reportes de Productividad académica Productividad académica Detalle de reseñas Detalle de Informes Técnicos Detalle de artículos Detalle de libros Detalle de Patentes Detalle de trabajos presentados Detalle de Desarrollos Tecnológicos Reportes de Productividad de estudiantes Detalle de Informes Técnicos Detalle de artículos Detalle de libros Detalle de Patentes Detalle de trabajos presentados Detalle de Desarrollos Tecnológicos Detalle de reseñas

34. No se aceptarán solicitudes que carezcan de los siguientes elementos: • Carta de postulación institucional firmada por el representante institucional; • Medios de verificación ordenados; • Liga WEB de los mismos; • Información de la plataforma electrónica incompleta o que no cumplan con los requisitos de los anexosde esta convocatoria. • Para tal efecto la Dirección de Posgrado realizará una revisión de la información presentada por cada programa.

35. Autoevaluación

37. 1)Estructura del programa y personal académico Criterio 1. Plan de estudios • ¿En la definición de los objetivos y la justificación del plan de estudios: ¿Se toma en cuenta el análisis de pertinencia, y las tendencias del mercado laboral? • ¿El perfil de egreso es congruente con los objetivos y la justificación del plan de estudios? • ¿Se utilizan los resultados de pertinencia (seguimiento de egresados) en la revisión sistemática del plan de estudios? • ¿Los objetivos del programa de posgrado se pueden alcanzar con la duración prevista en el plan de estudios? • ¿Señalan los contenidos de las asignaturas las herramientas de trabajo: bibliografía, prácticas de laboratorio, paquetes, etc.? • ¿Se toman en cuenta los resultados de la docencia, investigación, vinculación y pertinencia del programa para la actualización de los contenidos? • ¿Se dispone la revisión periódica del plan de estudios?

38. Criterio 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje • ¿Son evaluados los estudiantes utilizando criterios y procedimientos que son previamente conocidos por ellos y que se aplican de manera coherente? • ¿Cómo garantiza la institución que los recursos disponibles para el apoyo del aprendizaje de los estudiantes son adecuados y apropiados para el programa ofrecido?

39. Criterio 3. Núcleo académico básico • ¿Es adecuada la planta académica según la orientación del programa? • ¿Existen mecanismos institucionales de apoyo para impulsar la incorporación del personal académico al SNI y a otras organizaciones académicas? • ¿Se tienen establecidas instancias y procedimientos de evaluación del desempeño académico?¿Participan los estudiantes? • ¿Se incentiva la formación y actualización académica del personal?

40. Criterio 4. Líneas de generación y aplicación del conocimiento • ¿Qué criterios se consideran para asegurar la congruencia de las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento con los objetivos del programa? • ¿En qué medida contribuyen las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento al proceso formativo de los estudiantes?

41. MATRIZ FODA

42. 2)Estudiantes Criterio 5. Ingreso de estudiantes ¿La convocatoria al programa se abre periódicamente con adecuada difusión? ¿El procedimiento de selección de estudiantes es claro, transparente y conocidos por los aspirantes? ¿El programa cuenta con estudiantes extranjeros y con procedimiento para su selección?

43. Criterio 6. Seguimiento de egresados • ¿Cómo garantiza la institución que se recopila, analiza y utiliza la información pertinente en el seguimiento de la trayectoria académica de los estudiantes desde su ingreso hasta su egreso? • ¿Los estudiantes participan en las instancias colegiadas del programa? • ¿Cómo se evalúa la eficacia del programa de tutoría?

44. Criterio 7. Movilidad de estudiantes • ¿Qué porcentaje de estudiantes participa en programas de movilidad? • ¿Cuáles son los productos obtenidos de la movilidad? • ¿Qué valor curricular tienen las acciones de movilidad? Criterio 8. Dedicación de los estudiantes • ¿Es satisfactorio el porcentaje de los estudiantes de dedicación exclusiva según la naturaleza del programa de posgrado? • ¿Cómo se asegura la dedicación exclusiva de los estudiantes?

45. MATRIZ FODA

46. 3) Infraestructura Criterio 9. Espacios, laboratorios, talleres y equipamientos • ¿Se cuenta con los laboratorios y talleres requeridos en función de las características del programa y de la matrícula? • ¿Cuáles y cuántos de los laboratorios están certificados? • ¿Cómo se utilizan los laboratorios para el desarrollo de los trabajos de los estudiantes del posgrado?

47. Criterio 10. Bibliotecas y tecnologías de la información y comunicación • ¿Es suficiente y tecnológicamente actualizado el equipo disponible para profesores y estudiantes? • ¿Se dispone de software actualizado con licencias vigentes? • ¿Es suficiente el número de redes de información y bases de datos?

48. MATRIZ FODA

49. 4) Resultados y Vinculación Criterio 11. Pertinencia, cobertura y evolución del programa • ¿Qué indicadores se utilizan para medir la trascendencia, cobertura y evolución del programa? • ¿Se realizan encuestas periódicas de pertinencia del programa? • ¿Hay evidencia de que los egresados estén dedicados a trabajar en los campos para los que se prepararon? • ¿Hay evidencia de la demanda de los egresados por los diversos sectores de la sociedad?

50. Criterio 12. Efectividad del posgrado • ¿Qué porcentaje de los estudiantes obtiene el grado por cohorte generacional, en el tiempo previsto en el plan de estudios? • ¿Se conocen las causas del rezago en la graduación? ¿se actúa sobre el rezago en la graduación? • Criterio 13. Contribución del conocimiento • Los estudiantes, ¿tienen una participación relevante en los proyectos y programas de investigación? • ¿Participan en las publicaciones? ¿Cómo coautores?