Os desafios da evolução para a prática educativa

1. Os desafiosdaevoluçãopara a práticaeducativa Rodrigo Lemes Martins - FAESA

2. Resistência dos professores ao tema • Espaço dedicado ao tema • Tratamento do assunto pelos veículos de comunicação • Dificuldade de entendimento de conceitos • Conceitos abstratos

3. Ernst Mayr (1994 – 2005)

4. BIOLOGIA EM 40 ANOS – Ernst Mayr • 1828 - Karl Ernst von Baer organizou a embriologia • 1830 - Theodor Schwann e Matthias Jakob Schleiden, mostraram que animais e plantas são compostos dos mesmos elementos, as células • Claude Bernard, Johannes Peter Müller e outros desenvolveram o campo da fisiologia • 1856 - Charles Darwin e Alfred Russel Wallace e a biologia evolutiva - biopopulação • 1865-66 – desenvolvimento da genética.

5. Platão

6. A) Fixismo - o número de espécies é constante - espécies foram criadas por Deus - gradação de formas não vivas para formas vivas espirituais - escala do inferior (sem ordem) ao superior (ordenado) - ordem e superioridade colocaram o homem em destaque - organização permanente e imutável - posição de acordo com o plano Divino • Idéias fixistas – posições e superioridade são decisões divinas, mantêm o “status quo”. •  Maupertuis, Diderot e Goethe ( final do século XVIII) -Novas formas de vida poderiam se originar por geração espontânea a partir da matéria inanimada ou pelo desdobramento das potencialidades das espécies existentes - modificação de essências latentes.

7. Galileu Galilei

8. Condenado em 1611, absolvido em 1999 Foi obrigado a assinar um decreto pelo “Tribunal da Inquisição”, declarando que o sistema heliocêntrico era “apenas uma hipótese”

9. Galileu escreveu a um discípulo: “As Escrituras são infalíveis, mas seus intérpretes e comentaristas cometem muitas falhas. E uma delas, muito grave e bastante freqüente, é que eles sempre se atêm a uma interpretação ao pé da letra do texto.” • Galileu foi mais além. Afirmou que dois livros — a Bíblia e o livro da natureza — foram escritos pelo mesmo Autor e que portanto não podiam se contradizer. • Acrescentou, porém, que não se poderia dizer “com certeza que todos os intérpretes falem sob inspiração divina”.

10. Lamarck - 1 de agosto de 1744, Paris a 28 de dezembro de 1829

11. Charles Darwin

12. Carolus Linnaeus – 23 de maio de 1707, Uppsala a 10 de janeiro de 1778

13. Adam Smith - 5 de junho de 1723, Edimburgo a 17 de Julho de 1790

14. Lamarckismo - Jean Baptiste de Lamarck (1744 –1829) Philosophie Zoologique (1809) - formas de vida inferiores surgem continuamente por geração espontânea - formas geradas progridem inevitavelmente em direção a maior complexidade e perfeição – “Poderes conferidos pelo supremo autor de todas as coisas.” - o caminho particular da progressão é guiado pelo ambiente - “ambiente em mudança altera as necessidades do organismo, ao que o organismo responde mudando seu comportamento e, conseqüentemente, usando alguns órgãos mais que outros.” - uso e desuso alteram a morfologia, que é transmitida para gerações subseqüentes

15. Thomas Malthus – Essay on the principle of population - 14 de Fevereiro de 1766, Bath a 23 de Dezembro de 1834

16. Charles Lyell – Principles of Geology - 14 de Novembro, 1797 a 22 de Fevereiro, 1875

17. Charles Robert Darwin 12 de fevereiro de 1809, Shrewsburry a 19 de abril de 1882

18. Alfred Russel Wallace - 8 de janeiro de 1823, Usk a 7 de novembro de 1913

19. Dez. 1831 – Out. 1836

20. 1859

22. Cinco teorias pontuadas por Darwin: 1 - Evolução propriamente dita 1) Base para todas as teorias subseqüentes que explicam o processo 2) Bem aceita na época - Charles Lyell 2 - Descendência comum (ramificação) 1) Novidade contrária a Lamarck – contra geração espontânea e descendência linear – a favor de aumento da complexidade das espécies com eventuais divisões 2) Bem aceita Explicava a organização de Lineu Explicava os arquétipos de Richard Owen Nova linha de pesquisa de estudo da descendência Origem única da vida

23. 3 - Gradualismo 1) adotou o Gradualismo sem reservas (contra os paleontólogos) para se livrar do espectro do criacionismo 4 - Multiplicação das espécies 1) variação geográfica gera especialização e especiação confusão recente sobre provas da especiação alopátrica e simpátrica (isolamento – preferência de nicho e de parceiro) 5 – Seleção Natural 1) Pouco aceita na época 2) Melhoria difusa é mais aceita atualmente provas de adaptação especialização etc. Principais Falhas: Não explica a origem das variações Define competição como único fator que gerava pressão enfatizando esse como a principal força de seleção.

24. Biologia • A biologia tem exatamente as mesmas bases das ciências físicas, compostas de leis naturais. Nível de complexidade torna o fator acaso muito presente. • Em biologia não há leis naturais que correspondam às das ciências físicas. Em biologia, as teorias não se baseiam em leis, mas em conceitos, como o de seleção natural e competição. • Narrativas históricas

25. Conceito de biopopulação Conhecimento teórico (evolução) explicativa para a biodiversidade fisiologia anatomia explicativa para o comportamento

26. “Nada em biologia faz sentido se não for à luz da evolução” (T. Dobhzansky)

27. mas da árvore do conhecimento do bem e do mal não comerás; o dia que dela comeres, certamente morrerás. (Gênesis 2’ 17”)