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Curso en línea: «Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) y diseño del PETE»

Curso en línea: «Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) y diseño del PETE». DIPLOMADO DEL MODELO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA Y DISEÑO DEL PETE

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Curso en línea: «Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) y diseño del PETE»

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  1. Curso en línea: «Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) y diseño del PETE»

  2. DIPLOMADO DEL MODELO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA Y DISEÑO DEL PETE • Es una propuesta estratégica y operativa de la AFSEDF y de la DGOSE para incidir en el desarrollo y encuadre del PETE a partir de la revisión y análisis teórico referencial y conceptual de la bibliografía propuesta en áreas y aspectos normativos, administrativos y operativos del MGEE para el ciclo escolar 2011-2012. • Favorece la formación de los actores educativos, enfatizando el manejo de las TIC y el desarrollo de las competencias digitales en los procesos de planeación, gestión y evaluación educativa. • Duración de 70 horas, repartidas en 7 semanas, del 12 de septiembre al 30 de octubre del 2011. • Los destinatarios podrán elaborar elementos para diseñar su PETE a partir del análisis y aplicación de los contenidos del propio modelo. • El producto práctico final será el Portafolios PETE.

  3. Los participantes contarán con acompañamiento de: • Tutores • Coordinadores de tutores • Coordinadores Académicos • Asesoría desde los Centros de Maestros • Buzón de mensajes.

  4. PROPÓSITO GENERAL: • Fortalecer la gestión pedagógica que realiza la escuela a través del MGEE en la construcción colegiada del PETE. • PROPÓSITOS ESPECÍFICOS: • Reflexionar sobre los elementos centrales del MGEE para fortalecer la gestión educativa de la escuela. • Fortalecer el trabajo de los directivos participantes en el PEC sobre el proceso de inclusión educativa de alumnos con discapacidad y su planteamiento en el PETE. • Redimensionar la importancia de la participación social como un apoyo en la transformación de las escuelas e incluir acciones en el PETE. • Que el supervisor acompañe a las escuelas en construir su PETE con el fin de enriquecer el trabajo pedagógico que desarrollan cada día los maestros en las escuelas. • Impulsar las tics, desde los procesos de gestión educativa.

  5. ESTRUCTURA DEL CURSO

  6. PROCEDIMIENTO FORMAL DE EVALUACIÓN

  7. CRITERIOS: • Cumplir con todas las actividades de los módulos temáticos . • Participar en los foros y elaborar tareas. • Realizar todas las evidencias del producto final : Portafolios PETE • La escala de calificación para cada producto es de 50 a 100 y se requiere de 70 para acreditar. • Las tareas se evaluarán mediante indicadores y el producto final (portafolios PETE), a través de una lista de cotejo. • PORCENTAJES DE ACREDITACIÓN:

  8. REQUERIMIENTOS PARA LOS TUTORES • Equipo de cómputo con internet de banda ancha para visualizar los trabajos enviados y las participaciones en los foros de los directivos. • Línea telefónica. • Dirección electrónica exclusiva para el curso. • Tiempo dentro de la Jornada para dedicarlo exclusivamente al tutoreo del Curso en línea.

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