Hudební výchova 2. ročník Studijní obor: Sociální činnost

1. Hudební výchova 2. ročník Studijní obor: Sociální činnost Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

2. HUDBA OBDOBÍ KLASICISMU Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

3. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK • 1750 – 1810 • vychází z filosofie racionalismu • proti mysticismu a vyumělkovanosti baroka staví rozumovou kázeň a krásu vycházející z přírody • snaha o dokonalost a melodickou a harmonickou vyrovnanost ve srovnání s barokním neklidem a vášnivostí

4. Veřejné koncerty • provozování hudby se postupně přenášelo z uzavřených šlechtických sídel do koncertních sálů • pro skladatele bylo možné přežít i bez toho, že by byli stálými zaměstnanci nějakého šlechtice • hudba přestávala být provozována za určitým účelem (např. hudba k hostině, tanci, oslavě pána, k zahájení lovu apod.) a v této umělecké etapě se osamostatňuje, stává se plně a pouze uměním Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

5. Instrumentální hudba • sonáta • koncert • symfonie • melodram • komorní hudba – smyčcový kvartet, klavírní trio, dechový kvintet Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

6. Klasicismus v Čechách • hromadná emigrace hudebníků do ciziny • neutěšené hospodářské a sociální podmínky • čeští hudebníci působili v evropských centrech Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

7. Česká hudební emigrace • Mannheim (Německo) – Jan Václav Stamic – zakladatel Mannheimské školy • Itálie – Josef Mysliveček – Il divino Boemo • Berlín – F. Benda, J. A. Benda • Paříž – Antonín Rejcha • Vídeň – J. K. Vaňhal, F. V. Kramář, P. Vranický Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

8. Domácí tvorba • varhaníci ve větších městech, členové zámeckých kapel nebo kantoři • tehdejší kantor – musel být výborný hudebník, často zastával funkci regenschoriho (ředitele kůru) nebo varhaníka Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

9. František Xaver Brixi Jakub Jan Ryba (1765 – 1815) Česká mše vánoční František Xaver Dušek (1731 – 1799)

10. Vídeňská škola • na přelomu 18. a 19. století nastávají pro Vídeň zlaté hudební časy – stává se hlavním městem nové epochy • tři významní skladatelé – Haydn, Mozart a Beethoven – vstoupili do dějin hudby jako klasická vídeňská škola • všichni skladatelé se osobně znali Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

11. Joseph Haydn (1732 – 1809)

12. Joseph Haydn se narodil se v Dolních Rakousích ve městě Rohrau v chudé rodině vesnického koláře • od 8 let byl zpěvákem v chrámu sv. Štěpána ve Vídni • působil 2 roky jako kapelník u hraběte Morzina v Lukavici u Plzně • poté pracoval téměř 30 let jako kapelník u knížete Esterházyho v Uhrách • po rozpuštění kapely přesídlil do Vídně • dvakrát přijal lákavé pozvání k uměleckým pobytům v Anglii Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

13. Haydnovo dílo je rozsáhlé, čítá na 1000 skladeb, které zpřehlednil Hobokenův katalog • bývá označován za otce smyčcového kvartetu, kterých napsal 83, např. Sluneční kvartety, Ruské kvartety, Skřivánčí kvartet, Císařský kvartet • zkomponoval celkem 104 symfonií • vrcholem symfonické tvorby je 12 londýnských symfonií, např. S úderem kotlů, Vojenská, Hodiny • oratoria Stvoření, Roční doby. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

14. Wolfgang Amadeus Mozart (1756 – 1791)

15. Wolfgang Amadeus Mozart se narodil v Salcburku • otec Leopold byl zaměstnán u salcburského arcibiskupa jako hudebník • z jeho 6 sourozenců se dospělosti dožila pouze starší sestra Marie Anna, také hudebně nadaná • spolu se sestrou byli ukazováni jako zázračné děti a s otcem procestovali na koncertních turné Evropu • v 7 letech vyšel tiskem 1. sešit jeho skladeb, • ve 12 letech napsal svou první komickou operu Bastien a Bastienka Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

16. byl zaměstnán jako koncertní mistr a varhaník u salcburského arcibiskupa • v 25 letech se se svým zaměstnavatelem nepohodl, proto odešel do Vídně, kde zůstal do konce života • oženil se se zpěvačkou Konstancií Weberovou • podnikal umělecké zájezdy také do Prahy, kde býval hostem ve vile Bertramka v rodině Františka Xavera Duška a jeho ženy Josefíny Duškové • po velkých pražských úspěších byl jmenován císařským dvorním skladatelem Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

17. zůstal odkázán na kolísavé odměny skladatelské, koncertní a učitelské činnosti • tísnivé existenční poměry a rodinné nesnáze mu ztrpčovaly život – smrt dětí v útlém věku, nemocná žena • v 35 letech umírá v bídě Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

18. W. A. Mozart napsal více než 600 skladeb • jeho dílo seřazeno do tzv. Köchelova seznamu • např. symfonie č. 38, D dur, KV 504 • symfonie – Haffnerova, Linecká, Jupiter, Pražská • serenáda Malá noční hudba, Haffnerova serenáda • opery Figarova svatba, Kouzelná flétna, Don Giovanni, Únos ze serailu, Cosi fan tutte • Ave verum corpus pro 4 hlasy s doprovodem smyčců a varhan, množství komorních skladeb • poslední skladbu Requiem (skladba za mrtvé), kterou nedopsal, dokončil jeho žák Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

19. Ludwig van Beethoven (1770 – 1827)

20. Ludwig van Beethoven se narodil v Bonnu • chudé prostředí, otec tenorista dvorní kapely v Bonnu • dětství nebylo radostné • od 7 let začal veřejně vystupovat a sklízel velký úspěch • od 12 let vychází tiskem Beethovenovy první skladby • v 15 letech získal místo druhého varhaníka • ze skromného platu živil celou rodinu (měl nemocnou matku, dva mladší bratry, otce alkoholika) • v 16 letech odešel do Vídně studovat, matčina smrt jej ale povolala zpět a on se musel starat o rodinu Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

21. v 22 letech odchází opět do Vídně, která se stala jeho trvalým působištěm • ve Vídni vyniká jako nadějný skladatel • v roce 1819 jej postihla naprostá hluchota, chorobou těžce psychicky trpěl, začal se stranit společnosti • nenašel manželské a rodinné štěstí Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

22. Beethovenova tvorba uzavírá období hudebního klasicismu • klavírní sonáty Patetická, Měsíční, Vášnivá (Appassionata) • 9 symfonií – třetí Eroica, pátá Osudová, šestá Pastorální, Devátá symfonie – v  Deváté symfonii se ve 4. části připojí k velkému orchestru sólisté a sbor s „Ódou na radost“ • opera Fidelio Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK