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HISTÓRIA

HISTÓRIA. Capítulo 4 – Civilizações cretense e mundo grego. Prof.: Ítalo Gomes. CRETA. CIVILIZAÇÃO CRETENSE. Geografia

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  1. HISTÓRIA Capítulo 4 – Civilizações cretense e mundo grego Prof.: Ítalo Gomes

  2. CRETA

  3. CIVILIZAÇÃO CRETENSE Geografia Creta é a maior ilha localizada ao sul da Grécia, no mar Egeu. Possui um litoral muito recortado, fator que favoreceu o desenvolvimento de portos e de atividades ligadas ao comércio marítimo. O interior do território cretense é marcado pela presença de muitas montanhas, entre planícies. História de Creta: a civilização minóica Entre os anos de 2600 a.C (começo da Idade do Bronze) e 1450 a.C desenvolveu-se na ilha de Creta a civilização minóica. Esta civilização teve como centro a cidade de Cnossos.

  4. CIVILIZAÇÃO CRETENSE Aspectos da história e cultura de Creta - Os cretenses destacaram-se no comércio marítimo, principalmente com ilhas próximas e com a Grécia continental. Exportavam azeite, objetos de cerâmica, joias, lã e artigos de metal. Portanto, economia de Creta era baseada quase que exclusivamente nas atividades marítimas. - Creta era uma cidade-estado, que possuía um sistema de governo monárquico, pois era governada por um rei. - Com o desenvolvimento do comércio marítimo, os cretenses fundaram colônias em ilhas do mar Egeu e na região da Sicília. - Na arquitetura destacou-se a construção de grandes e luxuosos palácios, como, por exemplo, o palácio de Cnossos, Festos e Mália. Estes palácios caracterizavam-se pela presença de muitos cômodos, escadarias, jardins e longos corredores. - No campo das artes, os cretenses destacaram-se na pintura de lindos e coloridos afrescos, esculturas de metais, confecções de joias e peças de cerâmica. A temática mais presente na arte cretense era o mar. - Na religião, os cretenses eram muito ligados à figura da mulher. Imagens femininas aparecem em afrescos e esculturas ligadas à práticas religiosas. A deusa-mãe, segurando serpentes nas mãos, tinha grande importância para os cretenses. O touro também possuía uma certa importância no cenário religioso cretense, provavelmente em função da imagem da fertilidade. Os cretenses realizavam várias festas em homenagem ao touro, em que homens pulavam nas costas do animal. - A mitologia minóica também foi muito rica. O principal mito cretense é o do Minotauro representado por um forte homem com cabeça de touro. Este monstro, que habitava o labirinto, foi morto pelo herói grego Teseu. Os mitos de Dédalo e Ícaro também estão relacionados à cultura minóica.

  5. GRÉCIA ANTIGA

  6. Base da civilização ocidental • Cidadania • Democracia • Filosofia • Geometria • Teatro

  7. PERIODIZAÇÃO • Pré-homérico (1900-1100 a.C.) • Homérico (1100 – 700 a.C.) • Arcaico (800 – 500 a.C.) • Clássico (500-338 a.C.) • Helenístico (338 – 146 a.C)

  8. PRÉ-HOMÉRICOformação do povo grego • Aqueus e cretenses – civilização creto-micênica; • Jônios e eólios; • Dórios (guerreiros/1ªdiáspora grega);

  9. HOMÉRICO • Ilíada – narra a Guerra de Tróia • Odisséia – aventuras do herói Ulisses • Refugiados da diáspora fundam pequenas comunidades agrícolas, os genos (comunidades gentílicas). • Membros de uma mesma família, sob o domínio do pater; • Conflitos entre paters fizeram nascer a propriedade privada e muitas famílias se dispersaram para o sul da Itália (2ª diáspora grega); HOMERO

  10. ARCAICO • Propriedade privada introduziu a desigualdade: uns com terras melhores, outros com terras piores, e vários sem terra...crises e conflitos!; • Associações de proprietários = frátrias; • Frátrias originam tribos, que originam demos, que dão origem à pólis(cidade-Estado);

  11. ATENAS • Localizada na região da Ática (cercada por montanhas); • Sem terras férteis (pesca/navegação/comércio marítimo); • Exemplo entre as pólis;

  12. SOCIEDADE ATENIENSE • Eupátridas (grandes proprietários de terras); • Georgóis (pequenos proprietários); • Thetas (camponeses sem terra); • Thecnays (s/terra - artesanato); • Demiurgos (comerciantes); • Metecos (estrangeiros); • Escravos;

  13. GOVERNO DE ATENAS • Início – monarquia (rei/basileu); • Após o enriquecimento dos eupátridas – oligarquia (aerópago = conselho de proprietários); • Desigualdade social, revoltas e instabilidade política...crises!

  14. REFORMAS • Drácon - leis escritas substituem as leis orais; • Sólon – abolição da escravidão por dívidas , devolução de terras confiscadas pelos credores , organização da sociedade em critérios censitários , princípio da eumonia (igualdade perante a lei) , a Bulé (400 eupátridas) fazia as leis e a Eclésia (assembléia popular) as votava; Guerra civil – Psístrato toma o poder e institui uma tirania (estabilidade)

  15. Democracia ! • Fruto de uma revolta popular; • Formulada por Clístenes - Clístenes ampliou a participação dos cidadãos em conselho agora formado por 500 indivíduos e instituiu o ostracismo; • Fortaleceu a Eclésia; • Todo cidadão pode/deve participar da vida da pólis (política) – nem todos eram cidadãos (mulheres,crianças,escravos,estrangeiros); • Ostracismo (exílio de 10 anos para os inimigos da democracia);

  16. Educação clássica e mulher submissa

  17. ESPARTA • Localizada no Peloponeso; • Fundada pelos dórios; • Terras férteis; • Cultura marcada pelo caráter militar;

  18. SOCIEDADE ESPARTANA • Espartanos (descendiam dos dórios, eram os únicos com direitos políticos, monopolizavam o poder); • Periecos (periferia, comércio e artesanato); • Hilotas (servos de propriedade do Estado, trabalhavam pros espartanos);

  19. GOVERNO DE ESPARTA • Eforato (5 magistrados eleitos anualmente); • Diarquia (2 reis, funções executivas e militares); • Gerúsia (28 membros que cuidavam de apresentar projetos de leis); • Ápela (assembléia com todos os espartanos/consultiva);

  20. Educação militarista e mulher mais dinâmica

  21. ECONOMIA • Os gregos desenvolveram o modo de produção escravista, onde a propriedade era particular e a mão-de-obra essencialmente escrava. A existência de uma região montanhosa inviabilizava uma agricultura muito desenvolvida; assim produziam alguns produtos agrícolas e comercializam seus excedentes e suas necessidades com os demais povos pelo mediterrâneo.

  22. BONS ESTUDOS!

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