320 likes | 488 Views
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353. Metodologii şi strategii inovative de mentorat şi coaching pentru prevenirea renunţării la cariera didactică a profesorilor debutanţi. Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353. PRE GĂTIŢI PENTRU DRUMUL SPRE FRANŢA. Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353.
E N D
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 Metodologii şi strategii inovative de mentorat şi coaching pentru prevenirea renunţării la cariera didactică a profesorilor debutanţi
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 PREGĂTIŢI PENTRU DRUMUL SPRE FRANŢA
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 DAR A VENIT ŞI PLECAREA SPRE NANCY...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 NANCY: UNA DINTRE CELE PATRU PORŢI ALE PIEŢEI STANISLAS
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 TOŢI... ÎN ACEEAŞI FOTOGRAFIE...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 AU ÎNCEPUT ACTIVITĂŢILE...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 AM FOST PRIMIŢI CĂLDUROS...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 AM SCHIMBAT IDEI...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 AM ADMIRAT DOTĂRILE...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 PROIECTELE CARE AU CÂŞTIGAT LOCURI FRUNTAŞE LA CONCURSURI ...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 AM DEZBĂTUT TEMA PROIECTULUI...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 AM FOST ŞI MONITORIZAŢI...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 AM LUCRAT ÎN ECHIPĂ...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 ... EVALUARE FINALA...
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 Metodologii și Strategii Inovative de Mentorat și Coaching pentru Prevenirea Renunțării la Cariera Didactică a Profesorilor Debutanți (MSIMCPRCDPD)
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 Similitudinigeograficesi nu numai…
Bacgeneral, tehnologicsiprofesional Doctorat(3 ans) CLASA TERMINALA BAC profesional Master (2 ans) Diploma Nationala de Brevet - DNB CLASA I Pro Anul I CAP Invatamant superior Licenta(3 ans) IUT et BTS (2 ans) CLASA a II -a ProAnul II CAP 2 6 11 15 18 Varsta Scoalamaternala Scoalaelementara Colegiu Liceu Invatamant superior Prezentaregenerala a sistemului de invatamant francez
Scoalaprimara(de 3 la 10 ani) Debutulscolaritatii este obligatoriu la 6 ani(lege aplicabiladin 1959) Varsta de intrare 11 10 Ciclul de aprofundare 9 Scoalaelementara 8 7 Ciclul de invatare fundamentala 6 5 Scoalamaternala Ciclul de invatare primara 4 3
Invatamantulsecundar- Colegiul(de la 11 la 15 ani)Nu exista examen pentruintrarea in colegiu Varsta de intrare Diploma national de brevet - DNB 15 14 13 12 11
Liceul ( 16-18 ani) Clasa a II –a (15 - 16 ans) Clasa I (16 - 17 ans) La sfarsitulclaseiterminale eleviisustinexamenul de bacalaureat ClasaTerminala (17 - 18 ans) 27
Bac general Bac tehnologic CAP Traseulde formareprofesionala Invatamantsuperior Insertiaprofesionala Bac profesional Clasaterminala liceuprofesional Clasa Terminala – 18 ani Clasa Terminala–18 ani Accompagnement Anul 2 Clasa I Liceuprofesional Clasa I Clasa I Clasa a II -a Clasa a II - a Liceuprofesional Anul I Traseulgeneral si Tehnologic Traseulprofesional Anul 3 de colegiu
Traseulprofesional Formareainitiala in cadrulscolii Liceulprofesionalpublic si privat Stagii de formareprofesionala in Centre de Formare a Adultilor( CFA) Formareainitialaprinucenicie in Centre de formareprinucenicie, publice si private Formarea in alternanta in intreprinderi CAP (2 ani) BAC PROFESIONAL (2 ani) 16
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 La sfarșitul anului de stagiu are loc inspecția pentru titularizare (definitivat) în învățământ Prof stagiar este indrumat de un prof. tutore. PROF. STAGIAR Formarea profesorilor Există studenți tutori care se ocupă de studenții din anii mai mici In timpul masteratului există formare profesionala – studentii din M1 sau M2 predau 9 ore/sapt MASTERAT 2 MASTERAT 1 LICENȚA 3 M2 se termină cu 2 examene orale – fiecare 5 ore – unul in specialitate, unul in metodica si pedagogie LICENȚA 2 M1 se termină cu 2 examene scrise – fiecare 5 ore – unul in specialitate, unul in metodica si pedagogie LICENȚA 1 BACALAUREAT
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 Nume, prenume, formatie profesională Beneficiarul parcursului Radiografia profesională Identificarea dificultăților profesionale ale cadrului didactic Obiectivele parcursului individual Competențe, atitudini profesionale de ameliorat Parcursul Individualizat de Susținere Profesională Unitatea școlară oferă orar specific pentru realizarea activităților propuse Crearea cadrului instituțional favorabil Repartizarea unui mentor, stabilirea calendarului de lucru cu mentorul, modalități concrete de lucru. Modalități ale parcursului de formare propus Finalizarea parcursului individualizat (final de an școlar Raportul de bilanț al anului de remediere elaborat de inspectorul de specialitate în colaborare cu directia de resurse umane
Proiect LLP-LDV/VETPRO/2013/RO/353 VĂ MULŢUMIM PENTRU ATENŢIE ŞI RĂBDARE!