Coordinadores del programa

1. Coordinadores del programa Programa Tecnologías de la Información para la Educación a Distancia • Dr. Felipe Lara Rosano CCADET • Dr. Francisco Cervantes Pérez CUAED • Dr. Fernando Gamboa Rodríguez CCADET

2. Responsable del proyecto Proyecto • Diagnóstico del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAYED) • Dra. Rocío Amador Bautista CESU

3. Grupo de Investigación • Responsable: Rocío Amador Bautista CESU Participantes: • Ramón Arcos FCA Héctor Barrón CUAED • Rosalinda Cáceres CUAED Frida Díaz Barriga FPsc. • Martha Diana Bosco FFyL Larisa Enríquez DGSCA • Alfredo Escobar FCA Fernando Gamboa CCADET • Luz María Garay CUAED Patricia García FCA • Teresa Guerrero CUAED Jorge León CUAED • Margarita Molina FPsc. Gabriela Montero FCA • Claudia Rojas CUAED

4. Entidades participantes • Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico • Centro de Estudios sobre la Universidad • Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia • Dirección General de Servicios de Cómputo Académico • Facultad de Contaduría y Administración • Facultad de Psicología • Facultad de Filosofía y Letras

5. Objetivo general-SUAYED • Elaborar un diagnóstico y una evaluación integral del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAYED) en la UNAM, del periodo 1990-2005, con los propósitos de conocer, analizar, evaluar y valorar los aciertos y las problemáticas políticas, académicas, administrativas y técnicas de las escuelas, facultades, centros, institutos, programas universitarios y direcciones generales, y crear un Sistema de Información SUAYED en la UNAM.

6. Objetivos particulares-SUAYED • Elaborar un diagnóstico integral del SUAYED con base en los criterios e indicadores de los estándares internacionales de evaluación de las instituciones y actores, programas académicos y planes de estudio, modelos educativos, materiales de apoyo didáctico y soportes técnicos, que hacen uso de infraestructura y equipos de telecomunicaciones, informática y cómputo. • Crear un Sistema de Información SUAYED con base en los indicadores de los estándares internacionales, que ofrezca la información estadística sobre los rubros establecidos en el diagnóstico, para contribuir a la toma de decisiones por parte de los sectores involucrados y promover la transformación estructural de este sistema de educación de educación y formación.

7. Metas-SUAYED Primera Fase: • Estado del arte de los criterios e indicadores de los estándares de calidad internacional para la evaluación de las instituciones, actores, programas, planes y modelos educativos, materiales y soportes; infraestructura tecnológica y equipos de telecomunicaciones, informática y cómputo. • Estado del arte de los diagnósticos y evaluaciones del sistema de 1990 a 2005. • Instrumentos de recolección de información, entrevistas a profundidad, encuesta e instrumentos de análisis, con base en los criterios e indicadores de los estándares de calidad internacional. • Bases de Datos para la sistematización y análisis de la información estadística institucional con base en los criterios e indicadores de los estándares de calidad internacional.

8. Metas-SUAYED • Segunda Fase: • Investigación de campo: Aplicación de entrevistas a profundidad y encuesta al personal académico, estudiantes, administradores y actores emergentes. • Construcción de bases de datos. • Análisis y evaluación de los datos. • Tercera Fase: • Entrega del informe final del diagnóstico y evaluación del SUAYED. • Liberación del Sistema de Información SUAYED.

9. Cronograma de actividades y su calendarización: • Primera Fase: 6 meses: mayo-noviembre 2006: Investigación documental • Segunda Fase: 6 meses: enero-junio 2007: Investigación de campo • Tercera Fase: 4 meses: agosto-noviembre 2007: • Informe final del diagnóstico y la evaluación del SUAYED. • Liberación del Sistema de Información SUAYED.

10. Impacto esperado-SUAYED • Impacto institucional: reorganización del sistema. • Impacto en los actores del sistema: administradores, académicos, estudiantes y profesionalesemergentes. • Impacto en los programas académicos y planes de estudio: actualización permanente y pertinente de programas académicos y planes de estudio • Impacto en la Infraestructura y equipamiento tecnológico:aprovechamiento racional de la infraestructura y equipos.

11. Entregables (productos y resultados esperados) • Reportes Técnicos del diagnóstico y evaluación del sistema. • Instrumentos de recolección, almacenamiento, análisis y evaluación de información. • Informe del diagnóstico integral y evaluación del SUAYED. • Sistema de información SUAYED.