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Medidas não padronizadas - usadas nas receitas. Medidas padronizadas - quilograma, litros.

Leitura de textos informativos sobre transformações: receita de massinha caseira, bolo, pão e biscoitos. Registro dos experimentos e vivências (hipóteses, confirmação das hipóteses, sensações, descobertas). Registro das alterações observadas: cor, textura, forma, dimensão.

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Medidas não padronizadas - usadas nas receitas. Medidas padronizadas - quilograma, litros.

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Presentation Transcript

  1. Leitura de textos informativos sobre transformações: receita de massinha caseira, bolo, pão e biscoitos. • Registro dos experimentos e vivências (hipóteses, confirmação das hipóteses, sensações, descobertas). • Registro das alterações observadas: cor, textura, forma, dimensão. • Elaboração de quadro comparativo – aspecto inicial e final. • Medidas não padronizadas - usadas nas receitas. • Medidas padronizadas - quilograma, litros. • Vivenciar situações de transformação: confeccionar massinha caseira, fazer pintura com giz de cera derretido, produção de tintas caseiras com beterraba e cenoura, confecção de papel reciclado etc. • Transformar materiais: construir com arame, madeira, papel (dobradura) • Culinária: observar o que acontece com alimentos depois de cozidos ou assados: ovos, cenoura, batata, massa de bolo ou de pão. • Investigar a função do fermento (biológico e químico). • Investigar a importância do fogo na transformação de elementos e materiais. • Construir brinquedos reaproveitando materiais. • Transformar o espaço da sala de aula alterando a posição dos móveis (o que se transformou; o que se manteve). • Observar como os diferentes espaços se transformam: desmatamento, erosão, construção de prédios, casas, demolições, agricultura etc. Produtos: 1. Exposição dos trabalhos de arte: móbiles de arame com sementes, pinturas com tintas caseiras etc. 2. Oficina de experimentação aberta aos pais: os alunos mostram aos pais o que aprenderam sobre transformação em oficinas práticas.

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