REC - Reclamo Pro Europa Cogitans (1. év) eTwinning - Comenius projekt

1. REC - Reclamo Pro Europa Cogitans (1. év) eTwinning - Comenius projekt Bulgária - Olaszország - Magyarország

2. Amiért kezdődött… 1. jelenet Problémafelvetés

3. A reklámok, azon túl, hogy gazdasági javakat mutatnak be, egyben jelzői annak a társadalomnak, amely készítette őket:annak minden előítéletével, gondolkodásmódjával, gazdasági szintjével, szociális helyzetével stb. Az emberek – akár készítik, akár befogadják a reklámokat – úgy használják őket, hogy nem tudatosítják a felmerülő veszélyes hatásokat, pl. az idegen minták és attitűdök követését, a magabiztosság háttérbe szorulását, a saját vélemény és kreativitás elvesztését, szociális előítéletek kialakulásának vagy átvételének lehetőségét, stb.

4. Ahogyan kezdődött… 2. jelenet Tagok és partnerek

5. Magyarország • MOSTart NKKE Multiplikátor (projektötlet, projekt-menedzsment, koordináció) Varga Anett koordinátor Bajzák István projekt-menedzsment • Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium REC csapat, végrehajtó

6. REC TEAM Budapest, HUNGARY

7. Bulgária Prejo Kracholov Javorov Gimnázium, Plovdiv

8. Bulgária Tancho Agushev koordinátor Tatyanya Vancheva kapcsolattartó

9. Olaszország Scuola Secondaria Di I Grado „D.G. Minzoni” Általános Iskola

10. Olaszország Albarosa Mariano kapcsolattartó

11. Amit elképzeltünk… 3. Jelenet Projekt-ismertető, célok

12. Célok • Figyelemfelkeltés: az öntudatlan reklámbefogadás végzetes hatásai a személyiségben és a kapcsolatokban • Elemzés: a marketing szakma és a reklámok formai követelményei, kifejezőeszközei és hatásmechanizmusa. Hasonlóságok Európa különböző területein

13. Célok • Figyelemfelkeltés: a befogadásban megnyilvánuló tudatosság hogyan befolyásolja, módosítja a mentálhigiéniát. Hogyan lehet ezt fejleszteni / kezelni / megosztani másokkal. • Erősítés: tolerancia az emberi viszonyok iránt / egzisztenciális különbségek, szociális helyzet, származás elfogadása / esélyegyenlőség szellemisége / gondolkodási, világnézeti és viselkedési különbségek toleranciája

14. Célok Operációs célok valamennyi résztvevő felé: • Interkulturális dialógus • Idegen nyelvi, kutatási és IKT kompetenciák erősítése • Szervezési, kommunikációs és munkavégzési képességek erősítése • Magabiztosság, öntudat, csapatszellem, szakmai igényesség

15. Ahogy megvalósítottuk… 4. jelenet Projekt-menedzsment Partnerek közti kommunikáció Tantárgyi integráció IKT használat

16. Projekt-menedzsment Nemzetközi koordinátor Közvetlen kapcsolat a nemzeti koordinátorokkal Nemzeti koordinátorok havi munkaleosztása a nemzeti csapatok felé Kapcsolattartók Fordítók Hírvivők Szerkesztők 1 tanár 1 tanár 1 tanár 1 tanár 2 tanuló 2 tanuló 2 tanuló 2 tanuló Többi diák Többi diák Többi diák Többi diák / tanár / tanár / tanár / tanár

17. Projekt-menedzsment • Kapcsolattartók munkafelosztás / ellenőrzés, begyűjtés / elemzési és szakmai cikkek • Fordítók cikkek fordításai / aktív levelezés / tolmácsolás • Hírvivők disszeminációs, reprezentációs feladatok • Szerkesztők iskolaújság, eTwinning portál, reklámszótár, faliújság szerkesztése

18. Partnerek közti kommunikáció • Folyamatos kapcsolattartás, eredmény- és tapasztalatcsere • Kölcsönös bemutatkozások • Projekttermékek előállítása és cseréje • Közös projekt meetingek • További nemzetközi együttműködési kezdeményezések (Comenius network, Youth, Twinning Town, Cultura)

19. Tantárgyi integráció • Interdiszciplinaritás, tantárgyközi integráció - egy tantárgyhoz sem sorolható kizárólagosan, hanem számosat érint. • 8 kulcskompetencia fejlesztése (alapképességek: anyanyelv, idegen nyelv, digitális ismeretek / transzverzális: tanulás elsajátítása, társadalmi kompetenciák, kezdeményezőkészség, kulturális tudatosság • Alternatív pedagógiai elemek a megvalósítás során:kooperatív tanulásszervezés, projektmódszer, interdiszciplinaritás

20. IKT használata • Etwinning + Skype, email, MSN: kapcsolattartás • Internetes kutatómunka • Web-kamera: kapcsolattartás + dokumentáció • Flash-meeting online konferenciák • Alkalmazott grafika szoftverek (PPT, Photoshop, Flash, stb..) és CD-k előállítása • Zenei szoftverek a gyűjtésnél • Videókamera + MovieMaker: kisfilmek • (Dreamwaver)

21. Amiket megvalósítottunk… 5. jelenet Projekt-termékek

22. Közös reklámtábla és faliújság

23. A Nagy Reklámszótár

24. Nagy Reklámplakátok

25. Cikkek és kisfilmek • A reklámgyűjtések eredményeiről angol és magyar nyelven (vizuális, nyelvi és zenei elemek gyűjtése és összehasonlítása) • Az éves munkáról és eseményekről, angol és magyar nyelven • A projekt bemutatásáról különféle médiák számára, angol és magyar nyelven

26. Amit tanultunk… 6. jelenet Eredmény és hasznosság

27. Eredmények és hasznosság • Tudatosabb fogyasztói magatartás, tudatosabb reklám-befogadás • Esztétikai szempontok tudatosítása • Marketing szempontok tudatosítása • Hasonlóságok és különbségek felfedezése a világpiac reklámai között • Mentálhigiénia és tudatosság viszonyának realizálása

28. Eredmények és hasznosság • Nyelvi kompetenciák és gyakorlat fejlődése • Digitális ismeretek és kompetenciák szélesedése • A non-formális és informális tanulás formáinak megtapasztalása • Kulturális tudatosság és kifejezőkészség

29. Európai dimenzió • Hatékony kommunikáció és erős csapatmunka európai szinten • Tolerancia, másság iránti elfogadás Nyelvi és kulturális sokszínűség iránti nyitottság, interkulturális dialógus • Egy közösséghez való tartozás érzése, európai tudatosság • Aktív európai állampolgárság elemeinek és lehetőségeinek megtapasztalása

30. Innováció és kreativitás • Önkifejező képesség, motiváció, magabiztosság fejlődése a kreatív munkafolyamatok, valamint az idegen nyelvű kommunikáció során • Döntéshozó képesség, határozottság, öntudat, önfegyelem, felelősségérzet erősödése • Új pedagógiai módszerek (projektmódszer, kooperatív tanulás, tantárgyköziség, európai dimenzió) kipróbálása

31. Innováció és kreativitás • Projektvezetési tapasztalatok: csapatszellem, munkamegosztás, rendszeres kommunikáció, felelősségtudat, szervezettség, körbehatárolt célok és folyamatok, disszemináció, kiértékelés • Önálló gondolkodás, önálló felelősségvállalás, hatékony feladatmegoldás • Magas szintű IKT használat

32. Ahogyan szórakoztunk… 7. jelenet Élménybeszámoló