Projet Comenius Année 2007/2009

1. Projet ComeniusAnnée 2007/2009 De la connaissance des énergies à la maîtrise de celles-ci pour préserver la Terre »

2. Travaux réalisés par les classes de CM2 de Paris Frise chronologique sur l’utilisation des différentes sources d’énergies à travers les âges, mises en en parallèle avec les inventions. Maquettes utilisant différentes énergies (une dizaine de maquettes faites à partir de différents matériaux). Roman photo réalisé à partir du réinvestissement des connaissances sur les énergies et des recherches faites par les élèves de l’année dernière. Réalisation de panneaux retraçant le travail dans le cadre du projet Rencontres /partenariat : -Avec l’agence internationale de l’énergie - Avec la cité des sciences et de l’industrie Avec un professionnel d’EDF Rédaction d’une charte sur la gestion de l’énergie

3. Travail sur la frise chronologique Connaître les différentes périodes de l’histoire Recherche des différentes inventions technologiques pour les replacer sur la frise Faire le lien entre ces inventions et l’utilisation des énergies

4. Recherche documentaire sur les inventions

5. Replacer les inventions sur la frise chronologique

7. Calcul des échelles

9. Réalisation d’objets technologiques se déplaçant grâce à différents types d’énergie • Monter ,démonter et faire fonctionner des objets existants ( petites voitures, dynamos, ampoules, moulins, etc...) • Ecrire un projet pour réaliser: - un objet roulant se déplaçant grâce à l’énergie de l’air -des fusées à eau et des micro-fusées • Fabrication de l’objet et validation du fonctionnement • Fabrication d’objet à partir de fiches techniques

10. Projet personnel pour la fabrication d’un objet se déplaçant avec l’air

11. Expérimentation avec l’objet réalisé

12. Projet personnel pour la fabrication d’une fusée à eau

16. Validation de fonctionnement des fusées à eau

21. Fabrication des micro-fusées

27. Lecture d’une fiche technique

28. Fabrication d’objets technologiques

33. Réalisation d’un roman photo dont l’intrigue est en rapport avec les problématiques énergétiques Débat sur les enjeux autour de la problématique énergétique actuelle Confection d’un roman photo Ecriture d’un scénario Découpage séquentiel Confection des vignettes intégrant photos et dessins Ecriture des dialogues

34. Recherche approfondie sur le fonctionnement des sources d’énergie( ici l’énergie nucléaire)

36. Différentes enquêtes réalisées

39. Visite de l’école Michelet à Montreuil fonctionnant à l’énergie solaire

43. Réalisation d’un premier jet sous forme de bande dessinée

45. Recherche sur les décors en arts plastiques

47. Les premières vignettes avec le scénario

48. Photomontage sur ordinateur