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LOS PROBLEMAS AMBIENTALES SOLO SON CUESTION DE ACTITUD Proyecto: Un árbol, una vida

ESCUELA TELESECUNDARIA FEDERAL “CANTONA” C.C.T. 21DTV0308Y XALTIPANAPA, TEPEYAHUALCO, PUEBLA TEL. 282 82 52574/ 2821019934 DIR. RENE XALTENO SANCHEZ mail: cantona21dtv0308y@hotmail.com. LOS PROBLEMAS AMBIENTALES SOLO SON CUESTION DE ACTITUD Proyecto: Un árbol, una vida. ETAPA SIENTE.

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LOS PROBLEMAS AMBIENTALES SOLO SON CUESTION DE ACTITUD Proyecto: Un árbol, una vida

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Presentation Transcript

  1. ESCUELA TELESECUNDARIA FEDERAL “CANTONA”C.C.T. 21DTV0308YXALTIPANAPA, TEPEYAHUALCO, PUEBLATEL. 282 82 52574/ 2821019934DIR. RENE XALTENO SANCHEZmail: cantona21dtv0308y@hotmail.com

  2. LOS PROBLEMAS AMBIENTALES SOLO SON CUESTION DE ACTITUDProyecto: Un árbol, una vida

  3. ETAPA SIENTE Dentro de la comunidad educativa se analizaron diferentes problemas sociales, culturales y económicos que afectan el desarrollo de la localidad; dentro de los cuales se analizaron los siguientes: Exceso de basura (botellas PET) Deforestación. Contaminación del suelo por baterías. Alcoholismo. Violencia intrafamiliar. Enfermedades Gastrointestinales por falta de higiene. Desnutrición. Con base a la jerarquización de las problemáticas planteadas acordamos que nuestra escuela atacará el problema de la Deforestación.

  4. JUSTIFICACIÓN. La deforestación en la comunidad de Xaltipanapa, Tepeyahualco , Puebla; va siendo cada día mas evidente y contribuye a los problemas ambientales del planeta, a la perdida de flora y fauna de la región, a la erosión del suelo, etc. Todo esto va aumentando paulatinamente por las costumbres y falta de conciencia de los habitantes de la comunidad. Las causas a las que nos referimos son: el pastoreo, ganadería y la agricultura; aunado alas condiciones climatológicas que predominan en la región.

  5. ETAPA IMAGINA El enfoque del proyecto “Un árbol, una vida” que queremos lograr es que cada alumno siembre, mantenga y cuide un árbol que represente cada etapa de su vida, para lo cual los alumnos adoptarán no uno sino varios árboles dentro y fuera de la escuela. METAS: CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS DE LAS CONSECUENCIAS DE LA DEFORESTACION DENTRO DE LA COMUNIDAD Y SU IMPACTO EN EL PLANETA. LOS ALUMNOS REPRODUCEN LA INFORMACION DENTRO DEL SENO FAMILIAR PARA PROMOVER EL CAMBIO EN SU FORMA DE PENSAR. IMPLEMENTAR CAMPAÑAS DE REFORESTACION Y CONSERVACION DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCION.

  6. ETAPA HAZ

  7. EVIDENCIAS

  8. ETAPA COMPARTE A LO QUE LLEGAMOS: DE ACUERDO A LAS ACTITUDES OBSERVADAS EN LOS ALUMNOS SE LLEGO A LA CONCLUSION QUE LO QUE SE DESARROLLO EN LOS JOVENES ES UNA CONCIENCIA PARA QUE PUEDAN LOGRAR CAMBIOS CUALITATIVOS EN SUS HABITOS, ASI COMO DESTREZAS QUE LES PERMITAN VIVIR Y CRECER EN UNA CULTURA AMBIENTAL PARA EL BENEFICIO PERSONAL Y POR LO TANTO DE LA COMUNIDAD. ESTE PROYECTO SE ENFOCA A REFLEXIONAR SOBRE SUS ACCIONES ACERCA DEL CUIDADO DE SU ENTORNO, CABE MENCIONAR QUE LOS RESULTADOS SE PODRÁN EVALUAR EN LAPSO DE TIEMPO NO MENOR A 5 AÑOS POR EL CRECIMIENTO DEL ÁRBOL.

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