Nuevas tecnologías en educación Parcial

1. Nuevas tecnologías en educaciónParcial Realizado por: Olga Elena Rendón Rios Profesora: Claudia Patricia Jiménez Martínez Agosto de 2014 Contenido

2. Cruci-conceptos 1- Contenido Sopi-personajes 2- Crea TIC 3- Entre tu y yo 4-

3. CRUCI-CONCEPTOS • cruciconceptos TIC.pdf • Conceptos trabajados: • Inmigrantes digitales • Nativos digitales • Brecha digital • Competencia tecnológica • Competencia investigativa • Instructores • Portal educativo • Docencia creativa • Alfabetización digital • Anhelantes Contenido

4. SOPI-PERSONAJES BILL GATES DIANA ZALAZAR MARK ZUCKERBERG SERGEY BRIN STEVE JOBS contenido

5. CREA TIC • Aprendamos sumas y restas.ppsx • Este recurso esta diseñado para niños que están comenzando con el trabajo de las sumas y restas, por lo que aproximadamente esta dirigido a niños entre los 5 y 7 años; sin embargo, lo pueden utilizar los niños de diferentes edades que quieran seguir practicando estas operaciones. • En un principio consta con explicaciones sobre como se realiza una suma y una resta, luego continua con varios ejercicios en donde puede practicar lo que ha aprendido. • Este tipo de recurso puede llegar a ser llamativo para los niños, ya que es una forma entretenida y dinámica de aprender y practicar estas operaciones matemáticas, pues están sustentadas en las nuevas tecnologías, en las cuales los niños están muy interesados en la actualidad. • Por ultimo, estas actividades pueden ser una ayuda para los docentes de matemáticas que desean que sus alumnos practiquen las operaciones que les ha enseñado. contenido

6. ENTRE TU Y YO… • Al comienzo del semestre, en el momento en que se presento el programa, me sentí muy interesada, pues en ésta se menciono que aprenderíamos y conoceríamos algunos software que podríamos utilizar con los niños y niñas con los que fuéramos a trabajar. • Sin embargo, en el transcurso del semestre las temáticas se fueron alejando y acumulando para otros momentos, llegándose a olvidar. En un comienzo se alejaron, dado que los comités se gastaban mas tiempo del necesario; frente a esta actividad considero que no son todos necesarios, aunque son temáticas importantes, contamos con otros espacios que nos brindan conocimientos como los trabajados en los comités, a esto no me refiero que se deban anular, sino determinar un tiempo necesario para su realización y que no se realicen todos en todos los encuentros, de esta forma se podrá usar mejor el tiempo. en temáticas propias de la clase. • Por otra parte, al refirme que se fueron olvidando algunas temáticas mencionadas en la presentación de esta, hago referencia a que durante todo el semestre solo se mencionaron 1 máximo 2 software para trabajar con los niños. Continuar

7. Referente a las temáticas trabajadas en el curso, para mi fueron un poco más que conocer aspectos y usos nuevos sobre las tecnologías, fue practicar los conocimientos que ya había aprendido en momentos anteriores a la clase. Pese a esto, considero que es bueno que las compañeras que no tenían estos conocimientos, tuvieran la oportunidad de adquirir los diferentes usos de los programas, pese a que son básicos son muy útiles e importantes. • Por ultimo, me parecieron muy importantes e interesantes de conocer las diferentes páginas brindadas durante el transcurso de la clase, pues a partir de ella se pueden generar actividades para trabajar con los niños. Anterior contenido