III SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UFSM - 2012

1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP III SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UFSM - 2012 Programa de Pós-graduação em Química Centro de Ciências Naturais e Exatas Área de Química Conceito na Capes: 7 Início do Curso: Mestrado: 1985 Doutorado: 1993 (20 anos em 2013) Coordenador: Prof. Robert Alan Burrow Apresentador: Prof. Cristiano Giacomelli 05 e 06 de dezembro de 2012

2. Quantitativo da Atividade de Formação *até 28/11/2012

3. Resumo dos requisitos exigidos pelo Documento de área Capes • O documento de Área de Química não existe; • Há um comunicado (n° 003/2011) de considerações sobre avaliação e acompanhamento dos programas da área, com os 26 itens. • Desempenho satisfatório • Situação de alerta • Desempenho fraco

4. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012 • Credenciamento de novos docentes • Aumento do quadro de docentes permanentes • O PPG em Química aumentou seu quadro de docentes permanentes com credenciamento de novos docentes:

5. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012 • Qualis de periódicos • O Qualis é contemplado no regimento com implicações nos repasses de recursos. • O número de publicações A1 aumentou em 2012. • Livros, Capítulos de livros e patentes • O número de patentes (pedidos, registros e licenciamentos) aumentou em 2012.

6. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012 • Ética em pesquisa científica e em publicações • O PPG em Química convidou Prof. Joaquim de Araújo Nóbrega UFSCar para ministrar a palestra “Algumas considerações sobre ética na pesquisa”. • Disciplinas voltados ao empreendedorismo, desenvolvimento tecnológico e desenvolvimento de produtos biotecnológicos • O PPG em Química não tem atividades neste aspecto.

7. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012 • Ciência sem Fronteiras • Qualidade na formação de mestres e doutores • Formação acadêmica do discente • O PPG em Química cuida bem da formação de seus alunos. • Alguns formados do PPQ em Química se encontram nas melhores universidades no Brasil (USP, Unicamp, UFRGS). • Inserção de RH modesta em outros programas 7. • Precisamos reformular a grade de disciplinas para ofertar disciplinas de 45 h nas 4 áreas de química (QA, QI, QO e FQ). • Bolsas PDSE estão disponíveis. • Cooperação internacional bidirecional com Alemanha, Argentina, Espanha e os Estados Unidos.

8. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012 • Redes de pesquisa • Os docentes do PPG em Química não coordenam (e poucos participam) projetos de rede de pesquisa no nível nacional (CNPq/INCTs, CAPES/Rede Nanobiotech). • Indicação de 24 publicações no triênio • Somatório dos Fatores de Impacto de 24 publicações, 8 por ano, sem repetição de docente. • Beneficia programas maiores, mas o PPGQ valoriza o fator de Impacto através do Qualis, e então estamos bem!

9. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012 • Valorização de seminários, conferências e palestras • Âmbito internacional. • Editores de periódicos de circulação internacional • Valorização de Prêmios e Distinções • Estes quesitos serão usados para distinguir os programas 6 e 7. • Temos um corpo de docentes ativo no exterior, com vários seminários, conferências e palestras internacionais. • 04membros de corpo editorial de periódicos internacionais. • Prêmios: Pesquisador Gaúcho 2012, Petrobrás, Menção Honrosa no Prêmio CAPES de Teses 2012.

10. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012 • Atividades de Ensino • Autores de livros didáticos: Profs. Gelson, Denise • Liderança Política e Científica do Corpo Docente • Comitês assessores do CNPq e da CAPES • Coordenador da área na FAPERGS. • Estratégias de Internacionalização • Muitos alunos participam nos projetos no exterior. • O PPG em Química convidou palestrantes internacionais (8). • O PPG em Química tem pouco alunos internacionais. • Propostas Dinter/Minter • PPG em Química não participa dos programas MINTER/DINTER.

11. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012 • Programas 6 e 7 devem ser fortes nas grandes áreas de Química • É o “calcanhar de Aquiles” do programa. • Estamos fortes em duas áreas: Orgânica e Analítica. • Estamos médios em Química Inorgânica. • Físico-Química não existe (sem representação no Colegiado). • É um desafio Sisífico; • PPG/DQ não tem a possibilidade de contratar docentes na área, que não pertence ao DQ, mas ao DF. • Faltam equipamentos básicos na área, fato que inibe a pungência de novos docentes com especialização no exterior (ex.: microscópios – TEMs & AFMs). • O PPG em Química está elaborando um Plano Político Pedagógico, e reorganizando a grade de disciplinas para implementar FQ..

12. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012 • Mestrado Profissional. • O PPG em Química fez um pedido para abrir MP, mas foi negado pelo CAPES. • O comitê de área no triênio anterior fechou quase todos os MPs em Química no país. 26. Prova Nacional de Ingresso nos PPGs em Química.

13. Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012

14. Resumo do desempenho comparativo aos demais Programas de sua Área de Avaliação na Capes Os PPGs Q e FQ na USP/SC foram unidos. ? UFMG tem 02 prédios novos de química, e forte apoio da para subir a 7. Triênio 2007-2009:

15. Resumo do desempenho comparativo aos demais Programas de sua Área de Avaliação na Capes Os quesitos de excelência na área enfatizam o número de DPs no programa. Dados das apresentações em novembro de 2011:

16. Expectativa do Programa de Pós-graduação com relação a conceito no próximo triênio-2013-2015 • O Programa permanece pequeno demais para concorrer contra os programas maiores. • O número de docentes nos PPGQ da UFMG e UFRJ são muito menores comparado ao número de professores em seus departamentos de química (~100!). • O Programa mostra um aumento de desempenho muito inferior aos concorrentes (em números absolutos). • O aumento do número dos DPs não traz um aumento correspondente de desempenho total do Programa. • Os critérios de excelência na área de química enfatizam números absolutos, e não relativos ao número de docentes.

17. METAS ESTABELECIDAS PARA O TRIÊNIO 2013-1015

18. METAS ESTABELECIDAS PARA O TRIÊNIO 2013-1015

19. AÇÕES QUE PODERÃO PERMITIR ATINGIR AS METAS PROPOSTAS PARA O TRIÊNIO 2013-2015

20. INFRA-ESTRUTURA E MATERIAL HUMANO: RELAÇÃO COM AS METAS PARA O TRIÊNIO 2013-2015 • A área de físico-química persiste sem solução. • Uma reorganização do nível do centro seria necessária. • Mas o PPGQ precisa de docentes com produção reconhecida. • Precisa-se criar uma central analítica. • Buscar orientação em outros DQs e IQs. • Contratação de técnicos qualificados; • Falta espaço físico para pesquisa para docentes novos e equipamentos novos. • Não há espaço no CCNE/Melhor utilização do espaço. • O Programa precisa se reestruturar e se modernizar. • Forte resistência dos DPV.

21. PRINCIPAIS AÇÕES QUE VISAM PROMOVER A INSERÇÃO SOCIAL E INTERNACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA • O Programa deve atrair alunos internacionais. • Apoio do Reitoria para organizar viagens para disseminar informações sobre os PPGs na UFSM. • Facilitar a participação de alunos fora do país na seleção. • Participação de discentes e docentes em eventos internacionais (fora do país) deve ser estimulada.

22. OBRIGADO PELA ATENÇÃO Obrigado à PRPGP Prof. HelioHey Prof. Carlos Ceretta Prof. José Fernando Schlosser