Féinmheastóireacht scoile Dearcadh scoile

1. Deireadh Fómhair 2013 Féinmheastóireacht scoileDearcadh scoile

2. Comhthéacs: • Gach Scoil ina Scoil Mhaith – Beartas um Fheabhsú Scoile (www.deni.gov.uk) • Páiste lárnach • Ardchaighdeán teagaisc agus foghlama • Ceannaireacht éifeachtach • Nasc le pobal na scoile/ leis an phobail áitiúil.

3. Comhthéasc: • ‘Gach Scoil ina Scoil Mhaith’: • Treoir ar an phlean forbartha scoile • Liosta tagartha de pholasaithe áirithe a bhaineann le féin-mheasúnú, úsáid sonraí,scoil éifeachtach, táscairí éifeachtacha • Teimpléad don phleanáil. • Iarscríbhinn F (E.S.A.G.S.)– áiseanna tacaíochta don fhéin-luacháil agus pleanáil i dtreo na forbartha – ‘Together towards improvement’(ETINI)

4. Together Towards Improvement: • Béim ar Cheannaireacht agus ar bhainisteoireacht (22% nach bhfuil ag feidhmiú ag leibhéal sásúil/mar an gcéanna faoi pháistí) • An bhfuil muid ag riar ar na foghlaimeoirí inár measc? • An bhfuil muid ag tacú leis an fhoghlaim? • An bhfuil muid ag tabhairt aire do na foghlaimeoirí inár measc?

5. Plean forbartha scoile – túsphointe • Tugann an plean seo comhthéacs agus creatlach don fhorbairt a ba mhaith linn a fheiceáil. • Is féidir linn an fhorbairt a stiúradh • Is féidir linn láidreachtaí agus laigí a aithint • Is féidir linn dearcadh pobal na scoile a chur san áireamh – pobal na scoile ag obair le chéile! • Comhthéacs ar leith ag gach scoil…

6. Foclóir chuí: • Próiseas Comharliúcháin – ionraic, oscailte, éiteas dearfach • Gobharnóirí , daltaí, tuistí san áireamh • Monatóireacht agus luacháil ag gach leibhéal –ón seomra ranga go dtí leibhéal na bainistíochta. • Ceisteanna a chur ag gach céim – cad é an tionchar atá ag gach rud a dhéanaimid ar an fhís atá againn? (ar scoil/roimh/i ndiaidh/sa chlós/imeachtaí iarscoile)

7. Plean forbartha scoile – tús phointe! • Cá bhfuil muid anois? • Cá háit ar mhaith linn a bheith i gceann trí bliana? • Cad é mar a bhainfimid amach na spriocanna? • Cad é mar a bheas a fhios againn go bhfuil forbairt déanta?

8. Fís na scoile - éiteas agus comhthéacs Céim 1 • Cad é fís na scoile s’againn? • Na príomhphointí - ardchaighdéan oideachais trí mheán na Gaeilge • Páiste a chothú mar bhall de phobal labhartha na Gaeilge • Pairtnéireacht le tuismitheoirí • Cosúlachtaí idir iad seo agus na príomhthéamaí ó ‘Gach scoil ina scoil mhaith’

9. Fís na scoile – cad é mar atá muid de réir na fianaise de? –Céim 2 Ardchaighdéan oideachais? • Teagasc – breathnú ar an teagasc/pleanáil/foghlaim na bpáistí • Béim ar Litearthacht/Uimhirtheacht agus T.E.C. –nascanna a dhéanamh… • Foghlaim- leabhair na bpáistí/labhairt le páistí/ measúnú agus scóranna • Riachtanais speisialta oideachais • Tagarmharcáil- comparáid a dhéanamh • Monatóireacht agus luacháil – na baill foirne páirteach sa phróiséas seo- spriocanna aontaithe • Fonn foghlama – suim na bpáistí

10. Ardchaighdéan … trí mheán na Gaeilge • Caighdéan na Gaeilge ag foireann na scoile • An tábhacht leis an Ghaeilge mar phríomhtheanga na scoile • Ag aithint go bhfuil tábhacht le feabhsú/ le cruinneas na Gaeilge • Ar an eolas faoi na háiseanna is úire

11. Cad é mar atá muid de réir na fianaise de? • Páistí a chothú mar bhall de phobal labhartha na Gaeilge- • Dearcadh na bpáistí – guth an pháiste • Úsáid na Gaeilge • Tinreamh na nDaltaí • Dea-iompar a chothú • Sláinte na bpáistí • Neamhspleáchas a chothú – mar eascaitheoirí • Comhairle na nDaltaí • Nascanna taobh amuigh den scoil le pobal labhartha na Gaeilge • Stair na scoile s’againn agus na scoileanna eile sa tír…

12. Páirtnéireacht le tuismitheoirí • Cad é atá muid ag cur ar fáil? • Ranganna Gaeilge • Ranganna tacaíochta • Eolas faoin fhoghlaim atá ag tarlú • Pobal a chothú inár scoil féin- le Gaelscoileanna eile ón Naíscoil go Meánscoil go dtí leibhéal na Ollscoile • Ar chuir muid ceist ar na tuismitheoirí cad é a ba mhaith leo?

13. Pobal – cad é an rud é? • Nascanna le scoileanna eile • Ionadaíocht ar choistí • Nascanna leis an phobal ghnó • Le grúpaí áitiúla • An clár sínte scoile • Proiséas aistrithe ag gach leibhéal ( Naíscoil/eocharchéim 1/ Rang 7 srl.)

14. Céim 3 • Cad é eile a ba mhaith linn a bhaint amach? • Cad iad na láidreachtaí / na laigí? • Cad iad na dúshláin atá romhainn – ón taobh amuigh – líon na bpáistí, cúrsaí buiséid, polasaithe de chuid na Roinne, tionscnaimh úra?

15. Céim 4 – plean a scríobh • Cad é atá le déanamh againn leis na spriocanna a bhaint amach? • Foireann/áiseanna/buiséid/traenáil/ • polasaithe scoile/cur chuige teagaisc?

16. Céim 5 – ar baineadh na spriocanna amach? • Plean a chur i bhfeidhm agus athbhreithniú a dhéanamh • Fianaise a bhailiú • Fianaise ar ardú caighdéain • Fianaise ar an fhoghlaim

17. Féin-mheasúnú • Úsáid éifeachtach sonraí • Comharliúcháin le tuismitheoirí, daltaí, foireann ar gach gné de shaol na scoile • Fianaise – torthaí agus áischothú / go bhfuil feabhsú de dhíth • Ról ghobharnóirí scoile • Eocharcheisteanna …

18. Eocharcheisteanna… Ceannaireacht agus bainisteoireacht i dtreo ardú ghnóthachtáil na ndaltaí agus tacú leis an fhoghlaim Teagasc, foghlaim agus measúnú Ag riar ar riachtanais na bhfoghlaimeoirí – daltaí agus pobal níos leithne Curám tréadach agus cosaint an pháiste Forbairt na bhfoghlaimeoirí agus barrchumais a bhaint amach

19. Tagairtí : • ‘Every School a good School’ (www.deni.gov.uk) • Together Towards Improvement (www.etini.gov.uk) • Áiseanna de chuid Brian Yeats Consulting (2012) • Enhancing leadership to promote improvement in Primary schools(February 2013 – www.rtuni.org) • Developing good practice ( engaging parents www.belb.co.uk) • Self –evaluation Seminar ( BELB/ETI-26/09/12 www.belb.co.uk)

20. Go raibh maith agaibh!