A nevelési-oktatási program előzményei Fábián Mária s zakmai vezető ( Támop 3.1.1.)

1. A nevelési-oktatási program előzményei Fábián Mária szakmai vezető (Támop 3.1.1.) Oktatási Hivatal XXI. századi köznevelés – Nyitókonferencia Budapest 2013.02.27.

2. A pedagógiai rendszer • A kutatás előzményei, indokoltsága • A kutatás eredményei

3. A pedagógiai rendszer fogalmának kialakulása • Nemzetközi kitekintés • A pedagógiai rendszer fogalmának értelmezése a hazai oktatáspolitikai dokumentumokban, szakirodalomban • A pedagógiai rendszer elemei a hazai innovációs törekvésekben

4. Nemzetközi kitekintés Nagy-Britannia, az Egyesült Államok, Németország, Hollandia és Finnország A feltárt sajátosságok három kérdéscsoport köré voltak csoportosíthatók: • Milyen oktatáspolitikai szándék húzódik meg a változtatási szándék mögött? • Kik a fejlesztés kezdeményezői és gazdái? • Milyen tartalmi elemei vannak a fejlesztésnek?

5. A hazai oktatáspolitikai dokumentumok, szakirodalom • 1993. évi LXXIX. közoktatási törvény– a jogszabály 1999-ben történt módosításakor –, 95. § (1) j) • Pála, 2006 • Havas, 2003

6. A pedagógiai rendszer elemei a hazai innovációs törekvésekben • ÉKP – Értékközvetítő és Képességfejlesztő Program (Jámbor–Márky, 2010) • az AKG – Alternatív Közgazdasági Gimnázium (Márkus, 2010) • Waldorf-iskolák (Balogh és mtsai, 2010) • az Educatio Kht. által elkészített kompetenciaalapú programcsomag (Kaló–Magyar, 2010)

7. Összegzés Azonosságok • alternatíva • kurrikulum jelleg • pedagógusképzés és - továbbképzés • taneszközök • korszerű pedagógia

8. Összegzés Különbségek • Kiterjedtség mértéke • Előíró, ajánló, teljességre törekvő, keretet adó

9. Összegzés • nevelési/pedagógiai koncepció, • célrendszer • startégia egy vagy több tervezetének leírása • alkalmazható taneszközök és az értékelés eszközeinek köre • kipróbálás - korrekciók • pedagógusok felkészítése • folyamatos értékelés, tanácsadás

10. A pedagógiai rendszer fejleszté-sének, bevezetésének feltételei • Fejlesztés- informatikai felület • Akkreditáció • Bevezetés • Finanszírozhatóság és fenntarthatóság • Hatás- és beválásvizsgálat • Szakértői hálózat - képzések

11. A pedagógiai rendszerés a NAT Új NAT (110/2012. (VI. 4.) Korm.rendelet) 6§-a (1) A nevelési-oktatási program a nevelés-oktatás megtervezését-megszervezését segítő, a Nat-ban és egy adott kerettantervben kitűzött nevelési-oktatási célok elérését, tartalmi elemek feldolgozását lehetővé tévő, egy adott pedagógiai koncepció alapján kidolgozott hét elemű rendszer, amely minimálisan egy-egy tantárgyra, egy vagy több műveltségi területre, vagy pedagógiai szakaszra terjed ki.

12. A pedagógiai rendszerés a NAT (2) A nevelési-oktatási program részei: • a pedagógiai koncepció, amely a pedagógiai rendszer fejlesztésének indokait, céljait, alkalmazásának helyét és módját kifejtő dokumentum, mely összefoglalja, elméletileg megalapozza azokat a pedagógiai elveket, amelyeken a program alapul; • a tanulási-tanítási program, amely olyan pedagógiai terv, amely a koncepció szellemében kifejti a rendszer célját, követelményeit, tartalmát, a tanulási folyamat időkereteit, javasolt módszereit és eszközeit, a felhasználható szervezési módokat, utal továbbá az értékelés módjára és eszközeire; • a tanítási-tanulási egységek leírása, a tanulás-tanítási programot alkotó elemek részletes kifejtése;

13. A pedagógiai rendszerés a NAT • eszközök, amelyek információhordozók és feladathordozók és lehetővé teszik a tervezett tevékenységek megvalósítását, egymással szigorúan – formálisan és tartalmilag is – összehangoltan, támogatják a kitűzött célok elérését; • az értékelés és eszközei, amelyek illeszkednek az a)–d) pontokban leírtakhoz, elősegítik a tanulói teljesítmények, a tanulói fejlődés ellenőrzését és értékelését, az elért tudásszint mérését; • célzottan fejlesztett továbbképzési programok, amelyek során felkészítik a pedagógusokat a konkrét program alkalmazására; • támogatás, tanácsadás, szakmai fórumok, a program karbantartása

14. Köszönöm a figyelmet! Fábián Mária szakmai vezető fabian.maria@oh.gov.hu A kutatás eredményei, tanulmányai a http://www.educatio.hu/tamop311/a_projekt_felepitese/2_piller/2_pillerinfo oldalon olvashatók.