1 / 11

Ciśnienie jako wielkość fizyczna

Ciśnienie jako wielkość fizyczna. Prezentacje przygotowały : Dominika Gajówka i Monika Krzyżak z Publicznego Gimnazjum  im. Kazimierza Wielkiego w Słomnikach Opiekun uczniów: mgr Dorota Ciałowicz. Co to jest ciśnienie?.

truda
Download Presentation

Ciśnienie jako wielkość fizyczna

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ciśnienie jako wielkość fizyczna Prezentacje przygotowały: Dominika Gajówka i Monika Krzyżak z Publicznego Gimnazjum im. Kazimierza Wielkiego w Słomnikach Opiekun uczniów: mgr Dorota Ciałowicz

  2. Co to jest ciśnienie? Ciśnienie to wielkość fizyczna informująca nas o tym, jaki jest nacisk ciała na jednostkę powierzchni, na którą to ciało działa.

  3. Rzeczy potrzebne do doświadczenia 1: • Plastikowa butelka o pojemności ok.1,5 litra • Gruba igła • Pisak

  4. Przygotowanie doświadczenia: Na bocznej ściance butelki za pomocą pisaka narysowałyśmy pionową linie. Wzdłuż linii igłą zrobiłyśmy kilka otworów w odległości około 5cm.

  5. Przebieg doświadczenia: Wstawiłyśmy butelkę do zlewu i puściłyśmy strumień wody, który regulowałyśmy tak, aby butelka była cały czas pełna. Zaobserwowałyśmy, że największy zasięg ma strumień wypływający z otworu znajdującego się najniżej.

  6. Wniosek: • Ciśnienie panujące w danym miejscu cieczy zależy od wysokości słupa cieczy nad tym miejscem i jest tym większe im większa jest wysokość tego słupa. • ciśnienie hydrostatyczne • gdzie: • – gęstość cieczy – w układzie SI w (kg/m³) • g– przyspieszenie ziemskie (grawitacyjne) – w układzie SI w (m/s²) • h– wysokość słupa cieczy nad poziomem na którym obliczamy ciśnienie – w układzie SI w (m).

  7. Rzeczy potrzebne do doświadczenia 2: Mały i duży słoik Gumowy balonik Silna nitka

  8. Przygotowanie doświadczenia: Na mały słoik w miejsce nakrętki nałożyłyśmy gumową membranę (balonik). Membranę przymocowaliśmy do słoika silna nitką. Następnie nalałyśmy gorącej wody do dużego słoika .

  9. Przebieg doświadczenia: Mniejszy słoik umieściłyśmy w naczyniu z gorącą wodą i obserwowałyśmy powierzchnie membrany, która po pewnym czasie zaczęła się odkształcać (wybrzuszać).

  10. Wniosek: Im wyższa jest temp. powietrza tym szybciej poruszają się cząsteczki gazów wchodzących w skład powietrza, zatem uderzają one silniej w ścianki naczynia, więc ciśnienie wewnątrz słoika jest większe. Ciśnienie gazu na membranę wraz ze wzrostem temperatury rośnie i membrana się odkształca.

  11. Bibliografia: M.Rozenbajgier, R.Rozenbajgier, Fizyka dla gimnazjum, część 2, Wydawnictwo Zamiast Korepetycji, Kraków 2001, str 149-150 i 160.  http://pl.wikipedia.org/wiki/Ci%C5%9Bnienie_hydrostatyczne

More Related