Formação em Gestão Social: Trajetórias e Cenários Tânia Fischer

1. Formação em Gestão Social: Trajetórias e Cenários Tânia Fischer CIAGSUniversidade Federal da Bahia 3 de abril de 2008

2. Gestão Social: Um campo multidisciplinar, com múltiplas relações • 2. Responsabilidade Social: as formas da ação • 3. Formar para a Gestão Social: três cenários em movimento

3. Gestão Social Campo multidisciplinar e multirrelacional – As formas da ação Responsabilidade Social e Ambiental Trajetória Como “locus” depráticas ressignificadas Comunidades de múltiplos interesses: Gestores, praticantes, formadores Como campo de conhecimento que criam: Espaços de múltiplas articulações Inteorganizações Ações/Projetos Programas Pactos de Governança Territorial

4. Gestão Social com Responsabilidade Social e Ambiental Vive-se uma transição de ações, projetos e programa organizacionais para estratégias de governança do desenvolvimento social de territórios.

5. De onde falamos? O que é o CIAGS? Um centro multidisciplinar de uma universidade pública • O que é PDGS? • Programa de Pesquisa, Extensão e Ensino Interdisciplinar • Construção e teste de modelos de desenvolvimento sócio-territorial e de formação em gestão social • Pólos de irradiação O CIAGS se estrutura a partir do PDGS, Programa de Desenvolvimento e Gestão Social.

6. 2000 2008 2015 GESTÃO SOCIAL CIAGS Pesquisa e Estudos Especialização presencial ResidênciaSocial Mapeamentos, estudos de caso e estudos referenciais Extensão Nacional Apoio à graduação Articulação e apoio Modelos de avaliação de ensino Publicações DESESENVOLVIMENTO REGIONAL SUSTENTÁVEL

7. 2000 2008 2015 GESTÃO SOCIAL CIAGS Mestrado Multidisciplinar e Profissional Pesquisa e Estudos Especialização presencial ResidênciaSocial Especialização à distância Mapeamentos, estudos de caso e estudos referenciais Extensão Nacional Apoio à graduação Internacional Articulação e apoio Modelos de avaliação de ensino Publicações Gestão da Informação Modelos de avaliação 360º Série Editorial DESESENVOLVIMENTO E REQUALIFICAÇÃO TERRITORIAL

8. 2000 2008 2015 GESTÃO SOCIAL CIAGS Doutorado Profissional Mestrado Multidisciplinar e Profissional Pesquisa e Estudos Especialização presencial ResidênciaSocial Especialização à distância Mapeamentos, estudos de caso e estudos referenciais Extensão Nacional Apoio à graduação Internacional Graduação em Gestão Social Articulação e apoio Modelos de avaliação de ensino Publicações Gestão da Informação Modelos de avaliação 360º Série Editorial DESESENVOLVIMENTO E REQUALIFICAÇÃO TERRITORIAL

9. Cenário 1 – 2001 Domínios de competência do curso de Especialização • 1. Elaborar diagnósticos, programas, projetos e ações; • 2.Articular redes interorganizacionais, interinstitucionais e intersetoriais; • 3.Mediar interações em escalas territoriais e organizacionais; • 4.Articular ações em diversos arranjos sócio-produtivos; • 5.Promover aprendizagem individual e coletiva;

10. Cenário 2 – 2008 Domínios de competência do curso de Mestrado Profissional 1. Capacidade de elaborar e gerir projetos de intervenção e mudança em contextos sócio-territoriais de diferentes escalas de poder (locais, regionais, nacionais e/ou internacionais), incluindo etapas de planejamento e avaliação de processos, de resultados e de impactos; 2.Capacidade de elaborar diagnóstico, valendo-se do conhecimento, de instrumentos institucionais e tecnológicos e de recursos metodológicos produzidos em diversos campos do saber, integrando-os e articulando-os, de acordo com as características do contexto de intervenção; 3.Capacidade de sistematizar práticas de desenvolvimento e gestão social, reconhecendo instrumentos e saberes (lições e ensinamentos) relacionados a elas;

11. Cenário 2 – 2008 Domínios de competência do curso de Mestrado Profissional 4. Capacidade de gerir criativamente organizações e interorganizações em diferentes dimensões de tempo e espaço; 5. Capacidade de potencializar espaços de aprendizagem, por meio do engajamento nas oportunidades oferecidas pelo curso e na busca ativa para estabelecer relações com pessoas e organizações envolvidas em práticas relacionadas a sua área de atuação; 6. Capacidade de difundir socialmente os conhecimentos produzidos ao longo do curso.

12. Cenário 3 – 2015 O que será a Gestão Social do Desenvolvimento Territorial em 2015? • Que valores? • Que espaços de prática? • Que ancoragens locais, regionais, nacionais, internacionais, virtuais? • Que campos de conhecimento? • Que perfis do gestor social e que domínios de competências?

13. Questões Comoconstruir parcerias com responsabilidade social para apoiar a formação de gestores do desenvolvimento territorial? Como compartilhar agendas de ensino, pesquisa e disseminação de práticas? Corredores de cooperação

14. Desafio Apoio à formação de gestores com Responsabilidade Social e Ambiental para a Gestão do Desenvolvimento Territorial. Como as empresas podem colaborar?

15. Obrigada! Tânia Fischer Centro Interdisciplinar de Desenvolvimento e Gestão Social www.gestaosocial.org.br nepol@ufba.br