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Blogprojekt Uni Modena Lingue e Culture Europee Sylvia Fischer

Blogprojekt Uni Modena Lingue e Culture Europee Sylvia Fischer. Reiseführer für deutschsprachige Erasmusstudierende.

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Blogprojekt Uni Modena Lingue e Culture Europee Sylvia Fischer

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Presentation Transcript

  1. Blogprojekt Uni Modena Lingue e Culture EuropeeSylvia Fischer Reiseführer für deutschsprachige Erasmusstudierende

  2. Wer ?Das Blogprojekt lief mit einer Lektoratsgruppe des 2. Jahres Lingue e Culture Europee - Niveaustufe B1-B2. Ziel?Das Ziel war v.a. die schriftliche Kompetenz zu fördern. Deutschlernen in Modena: • Forschendes Lernen • Imitierendes Lernen • Immersion (vedi Hornung 2003)

  3. “The development of communicative skills can only take place if learners have motivation and the opportunity to express their own identity and to relate with people around them. It therefore requires a learning atmosphere which gives them a sense of security and value as individuals… Foreign language teaching must be concerned with reality: with the reality of communication as it takes place outside the classroom and with the reality of learners as they exist outside and inside the classroom.” (Littlewood 1981, 93 cit. sec. Göcht 1991, 24)

  4. Themen des Internetreiseführers: • Vorbereitung auf den Aufenthalt in Modena • Ankunft • Modena und Umgebung • Orientierung an der Uni Modena und Tipps fürs Unileben • Interkulturelle Tipps für Studierende aus D-A-CH-L in Modena

  5. Methode: Interviews mit Erasmustudierenden, die bereits in Modena waren: → ihre Bedürfnisse und Erfahrungen→Themen und Inhalte des Blogs wurden direkt von den Lesern empfohlen

  6. Die Modeneser Studierenden waren sehr motiviert, den Blog für die deutschsprachigen Erasmusstudierenden (da “echte” Leser) zu schreiben.

  7. Beispiel des Inhalts: Ratschläge für die interkulturelle Kommunikation I-D • Die italienische Bürokratie • Zuverlässigkeit und Pünktlichkeit • Gruß und Kuss • Zwischenmenschliche Beziehungen • Essgewohnheiten • Der Unijargon

  8. : • „Die Idee des Reiseführerprojekts war eine anregende und interessante Art der Lektoratsarbeit! Besonders nützlich und wichtig war es, ein klares und bestimmtes Ziel im Kopf zu haben. … Am meisten habe ich Italiener und Deutsche viel tiefer kennen gelernt, das habe sehr interessant und anregend gefunden.“

  9. "Germania und Italia" von Johann Friedrich Overbeck Der Blog befindet sich auf folgender Webseite http://deutschinmodena.blogspot.com

  10. Breve Bibliografia • Fischer Sylvia (im Dr.): Die Sprechschwelle überwinden. Sprechfähigkeit und –willigkeit italienischer Lernender in DaF, München: Meidenbauer • Hornung Antonie (2003): Die Tesina - unterwegs zum wissenschaftlichen Schreiben mit italienischen Studierenden, in: Ehlich Konrad/Steets Angelika (Hrsg.): Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen, Berlin/New York: de Gruyter, 347-368

  11. Danke euch! Sylvia Fischer syfische@yahoo.it

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