Conoscere per apprendere meglio…..

1. Conoscere per apprendere meglio….. Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia a.a. 2006/07 Università di Roma La Sapienza Ateneo federato Politiche pubbliche e sanitarie e Polo Pontino MedChir-presentazione

2. Benvenuti…. • Avete superato il test di ammissione • Bravi!!! • A nome del Rettore, dei Presidenti di Corso di Laurea, dei Professori…. • I Corsi di Laurea della Facoltà di Medicina non sono difficili; però serve “ritmo”: non perdere lezioni/esami... studiare sin dall’inizio! • Alcune informazioni…. MedChir-presentazione

3. La struttura dei corsi universitari….. • La tradizione ha strutturato i corsi di laurea universitari all’interno delle Facoltà • es. Giurisprudenza (XII sec., Bologna), Medicina(sec. XIV; ne deriva nel XVII sec. Farmacia, nel XVIII Scienze matematiche fisiche e naturali), Lettere, Economia, Scienze Politiche, Ingegneria (nel XVIII sec. è “scuola”), Agraria, Medicina veterinaria • Nella seconda metà del XX sec.: Statistica, Studi orientali, Sociologia, Psicologia • La riforma del 1999/2000: Corsi di laurea compresi in classi, che definiscono i “saperi minimi”, lasciando a Università/Facoltà la possibilità di diversificare i “percorsi” MedChir-presentazione

4. L’Unione Europea…. • Tutti i Corsi di Laurea della Facoltà di Medicina sono regolati da norme euro-pee • Numero di anni, di ore di studio, di requisiti minimi del programma • Lo scopo è quello di garantire un “sapere minimo” finalizzato al reciproco riconoscimento dei titoli di studio MedChir-presentazione

5. Unione Europea….. libera circolazione di merci e “risorse umane” [regole comuni] • L’UnioneEuropea definisce le regole per la libera circolazione delle merci [i regolamenti e le direttive defi-niscono vino un liquido derivato dall’uva per fermentazione con gradazione alcoolica tra 11 e 14°C etc. etc.] [auto-mo-torini: gas scarico>direttive euro-2, euro-3, euro-4 etc.] • Per analogia si definisce Medico chi abbia studiato all’Università per almeno 5.500 ore/6 anni [frequen-tando reparti ospedalieri almeno di medicina interna, chirurgia, pediatria, ostetricia, pronto soccorso e lab. analisi] • Direttive U.E. per: medico, odontoiatra, infermiere, ostetrica; veterinario; ingegnere-architetto; certifi-catore di bilancio MedChir-presentazione

6. Unione Europea….. libera circolazione di merci e “risorse umane” [regole comuni] • Nel 1998 e 1999 (carta di Bologna, accordo di Parigi) i Ministri Istruzione/Università dell’UnioneEuropea hanno definito regole comuni sulla struttura dei Corsi universitari (cosiddetto 3+2) • Obiettivi: • estendere la libera circolazione a tutte le professioni intellettuali • garantire uno standard formativo comune • orientare la formazione universitaria alle opportuni-tà occupazionali [in particolare con la “laurea breve”] MedChir-presentazione

7. La struttura dei Corsi…. N° chiuso…. • Struttura generale dei Corsi: • 60 crediti/anno [1 credito=25 ore di lezione-studio studente] • aree formative distinte in: propedeutica, caratteriz-zante, integrativa[+ inglese, informatica, tesi laurea] • Alcuni Corsi sono a numero chiuso/programmato: tutti quelli dell’area sanitaria(medicina, professioni sanitarie, veterinaria, con numero stabilito a livello nazionale) + psicologia, architettura, etc. (Università in base alle risorse) • Al I^ anno di corso: verifica conoscenze, “recupero” crediti [obsolescenza maturità], riconoscimento prece-denti studi[accreditamento] MedChir-presentazione

8. La struttura in classi tende ad aumentare e diversificare l’offerta formativa…. • La laurea triennale (I livello) dà luogo ad un diplo-ma (dovrebbe essere direttamente professionalizzante: OK per infermiere; ma…. laureato in legge vs avvocato?) • Ultima riforma Min. Moratti: percorso a “Y”: 1+2, questo diversificato in professionale e “pre-dottorale” di classe • Il successivo biennio (+2: laurea specialistica) è di approfondimento/specializzazione [in realtà tra “incro-ci e diversificazioni “reggono” le lauree tradizionali, mentre quelle “innovative” hanno successo estemporaneo, salvo quel-le legate a “saper fare” specifico: es. informatica] • Riforma Min. Moratti: I livello: dottore, II: doctor magistralis MedChir-presentazione

9. Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia… • definito dalla Unione Europea come “corso lineare di 6 anni ed almeno 5.500 ore di apprendimento” (senza titolo intermedio) • obiettivi formativi minimi fissati a livello europeo (aree formative) • seguito da Specializzazioni (ca. 50 tipologie) di 4-5-6 anni (borsa di studio/contratto di formazione) • …numero programmato stabilito da Ministero Istruzione Università (sentito il Ministero Sanità) MedChir-presentazione

10. In Italia…. A Roma… • In Italia 39+2 Facoltà di Medicina e Chirurgia • A Roma 5 Facoltà di Medicina e Chirurgia: • La Sapienza, I Facoltà: 5 Corsi di Laurea (4 a Roma Polo Policlinico, 1 a Latina Polo Pontino) • La Sapienza, II Facoltà(Polo S. Andrea) • Tor Vergata Policlinico Tor Vergata/Osp. S. Eugenio • Univ. Cattolica S. Cuore, Policlinico Gemelli • Università Campus Biomedico (Via Longoni/Prenestina) MedChir-presentazione

11. L’Università di Roma La Sapienza….. [altre Università:Tor Vergata; III Università; LUISS, LUMSA, S. Pio V, Univ. Cattolica, Campus Biomedico; VT, Cassino] • La Sapienza fondata nel 1303 – Tor Vergata: 1980; III Univ. 1990 – Governo Università: Rettore, Senato Accademico, Consiglio d’Amministrazione • La Sapienza: strutturata in Atenei federati[Medicina 1-2, Farmacia e Scienze politiche: Ateneo delle Scienze politiche pubbliche e sanitarie] [Polo Pontino];Facoltà, Dipartimenti, Corsi Laurea, Dottorati, Scuole Specializz.ne • Facoltà: Giurisprudenza, Economia, Scienze Politiche, Statistica, Ingegneria, Architettura, Scienze, Farmacia, Me-dicina, Psicologia, Sociologia, Scienze della Formazione, Lettere, Studi Orientali, Filosofia, Scuola di Ingegneria ae-rospaziale, Scuola per Archivisti e bibliotecari MedChir-presentazione

12. L’Università di Roma La Sapienza….. • è la prima Università italiana nel ranking internazionale [tra le prime 100] • è la più completa per articolazione dei Corsi di Laurea • dal 2007 cambia logo: Sapienza Università di Roma MedChir-presentazione

13. La riforma “europea” dei percorsi formativi…. [3+2, ma anche 5 o 6 anni] • Lauree triennali (ingegneria, scienze, economia, pro-fessioni sanitarie, biotecnologie mediche-farmaceuti-che, etc.; ma anche lettere, psicologia, etc.) • Successivo biennio specialistico[+ 2] • Eccezioni: Medicina 6 anni; Odontoiatria, Farma-cia, Veterinaria: 5 anni [normativa europea] • Didattica organizzata in crediti formativi [1 cre-dito=25 ore di lezione-studio; ogni anno: 60 crediti] • Struttura didattica dei Corsi: crediti/discipline di base, caratterizzanti, integrative; semestri-corsi in-tegrati=esami; inglese; e-learning MedChir-presentazione

14. Offerta didattica delle Facoltà di Medicina e Chirurgia I^ Fac.: Policlinico+Latina – II^ Fac: S. Andrea • Corsi di Laurea specialistica in Medicina e Chi-rurgia (6 anni) [4 Policlinico+1 Latina, 1 S.Andrea] • Corso di Laurea specialistica in Odontoiatria e protesi dentaria (5 anni) [I^ Fac.-RM Policlinico] • Corsi di Laurea per Professioni sanitarie[infermiere, ostetrica/o, fisioterapista, tecnico di laboratorio, etc. [3 anni] • Corsi di Laurea specialistica Professioni sanitarie[+2] di prossima attivazione [Roma e Latina] • Corso di Laurea in Biotecnologie[3+2][Roma] • Scuole di Specializzazione, Dottorati di Ricerca MedChir-presentazione

15. Corso di Laurea in Medicina e ChirurgiaI^ Facoltà: Policlinico Umberto I-LT [A-B-C-D-E] • 5 Corsi Laurea Med Chirurgia-Presidenti: CCL A: Gaudio; B: De Antoni; C: Gallo; D: Lenzi;E: Maroder [LT] • Organizzazione in semestri e corsi integrati • Il corso integrato si conclude con un esame • Massimo 36 corsi integrati/esami • Alcuni Corsi integrati sono suddivisi in più semestri e possono non dar luogo ad esame • Ogni corso integrato ha un coordinatore MedChir-presentazione

16. Il Corso di Laurea “E” della I^ Facoltà nel Polo Pontino… • Organizzazione in semestri e corsi integrati - Il corso integrato si conclude con un esame - Massimo 36 corsi integrati/esami – alcuni Corsi integrati sono suddivisi in più semestri e possono non dar luogo ad esame - ogni corso integrato ha un coordinatore • Nell’ordine degli studi sono indicati: Presidente CCL: a Roma Proff. Gaudio-De Antoni-Gallo-Lenzi a LT Prof.ssa Maroder; coordinatori Corsi integrati, Docenti, orari, sede delle lezioni • Sede: a Roma Città Universitaria+Policlinico Umberto I; • a LT: primi 3 anni: Latina-ex Granai; strutture cliniche: core curriculum a Latina, percorsi specialistici a Terracina-Fondi MedChir-presentazione

17. Struttura del Corso di Laurea in Medicina e Chiurgia… • 12 semestri in 6 anni: sapere-saper fare-saper essere • 3 aree formative: di base, caratterizzante, integrati-va [inoltre: area “elettiva” a scelta studente-pre-spe-cializzazione, inglese, informatica, tesi laurea] • Corsi integrati [ca. 40] • Verifiche di profitto: in itinere, colloquio-esame fi-nale [massimo 36 esami – alcuni corsi senza esame] • “Peso” di ciascun Corso integrato: numero crediti • 1 credito=25 ore [“misura” europea/libero scambio] • Coordinatore di semestre/coordinatore corso inte-grato MedChir-presentazione

18. Medicina non è difficile, è efficiente [il 50% si laurea in corso], però… MedChir-presentazione

19. Un consiglio…. Nella corsa ad ostacoli importante è prendere la cadenza giusta…. • Medicina non è difficile…. • Frequentate lezioni ed esercitazioni (al di là dell’obbligo di frequenza: il libro è “piatto”, a lezione emerge ciò che è più importante….) • Cominciate subito a studiare • Non rimanete indietro: cercate di sostenere gli esami al termine del semestre (marzo, luglio-settembre); se potete è utile uno stage all’estero MedChir-presentazione

20. Nel I anno del C.L. in Medicina: scienze “esat-te” (misurare i fenomeni; verità scientifica) MedChir-presentazione

21. I “cugini”: Lauree per professioni sanitarie… [a RM Policlinico, S. Camillo, etc; VT, RI, FR, LT, IS] • Corsi organizzati in “classi” e singole Lauree: • 1s: professioni dell’assistenza (infermiere, ostetrica) • 2s: professioni della riabilitazione (fisioterapista, riabilitazione età evolutiva, logopedista, ortottista, etc.) • 3s: professioni tecniche (audiometrista, tecnico di laboratorio, di radiologia, tecnico ortopedico, etc.) • 4s: professioni tecniche della prevenzione (tecnico della prevenzione ambiente/lavoro, assistente sani-tario) MedChir-presentazione

22. Corso di Laurea “specialistica” in Medicina e Chirurgia e C.L. per professioni sanitarie Riguardo al malato ed alla struttura sanitaria: • medico responsabile del malato (diagnosi-cura), coordi-na e dà direttive/disposizioni al personale sanitario • l’operatore sanitario(infermiere, tecnico della riabilitazio-ne, etc.) agisce secondo la propria professionalità gestendo reparti ospedalieri, laboratori d’analisi, etc Insieme: utilizzano al meglio le risorse (strutturali, fi-nanziarie, etc), dialogano tra loro, perseguono l’inte-resse del malato (appropriatezza, consenso informato, etc.) momenti formativi comuni MedChir-presentazione

23. Una volta laureato…. • Tirocinio(medicina, chirurgia, pediatria, ostetri-cia, medicina generale),esame di Stato • Iscrizione all’Ordine dei Medici: organizza la professione, stabilisce i doveri verso il pazien-te e tra colleghi (codice deontologico), ammi-nistra la “disciplina” degli iscritti • Ulteriore formazione: a) Scuola di Specializ-zazione; b) Corsi per Medicina generale MedChir-presentazione

24. Le Facoltà universitarie sono giudicate in base alla loro efficienza… Medicina No. 1 • Accreditamento strutture didattiche e docenti: 3 posti letto per immatricolato (art. 3 DPCM 24 maggio 2001); docenti vincitori di concorsi nazionali • Nuclei di valutazione [Facoltà, Università, MIUR] • MIUR-Ministero Istruzione Università Ricerca: a. erogazione indicizzata delle risorse b. valutazione a posteriore dei risultati - CENSIS-La Repubblica: Medicina de La Sapienza I^ su 39 Facoltà anni 2000-2001-2002-2003-2005 - Score internazionale: Sapienza n. 70-100 nel mondo [MI 142] MedChir-presentazione

25. La logica epistemologica della medicina…. (1) • Teogonie-Bibbia/Esiodo: chi ha fatto il mondo • Filosofi della Ionia,Talete (V sec. a.C.):di che cosa è costituito ilmondo: nasce la scienzaversusreligione-filosofia • Ippocrate(V-IV sec. a.C.):di che cosa è costituito l’uomo – la conoscenza spiega le malattie e permette di ristabilire l’equilibrio alterato – ogni malattia (compresa l’epilessia, ritenuta “sacra”) è evento naturale • William Harvey (1632): determina la quantità di sangue che entra nel cuore dx, identica a quella che esce dal cuore sin: misura dei fenomeni • Cl. Bernard, Robert Koch (sec. XIX),Watson-Crick(1953):medicina sperimentale, criterio eziopatogenetico, struttura Dna-codice genetico, medicina molecolare, tecnologie [ecg, Rx, radioterapia, etc.] MedChir-presentazione

26. La logica epistemologica della medicina…. (2) • Medicina molecolare: medicina da “probabilistica” tende a divenire “medicina certa, predittiva”; tut-tavia: concause+risposta individuale (medicina scienza applicata, in una qualche misura ancora probabilistica) • Lo studente nei 3-5-6 anni deve apprendere le principali conoscenze bio-mediche (sapere), apprendere i fondamenti della medicina ezio-patogenetica e della terapia con le possibilità applicative (saper fare: diagnostica, terapia, cura del malato), imparare ad interagire con il malato [malato “persona”] e con gli altri professionisti della salute (saper essere) • Formazione umanistica: epistemologia, filosofia, storia, an-tropologia: corso di scienze umane. • Non solo scienza - Ingmar Bergman: Il posto delle fragole. MedChir-presentazione

27. MedChir-presentazione

28. Università La Sapienza: unica tra le prime 100 nel mondo, N. 1 in ItaliaFac Medicina de La Sapienza: N. 1 in Italia MedChir-presentazione