1 / 32

MAGYAR GÉNIUSZOK

MAGYAR GÉNIUSZOK. Prof. Dr. Czeizel Endre. Család. Iskola. Speciális mentális adottságok. Általános értelmi adottság. Kreativitási adottság. Motivációs adottság. Kortárs csoportok. Társadalom. A 2x4 faktoros talentum modell. A humán genetika és kreatológia alaptörvénye.

vachel
Download Presentation

MAGYAR GÉNIUSZOK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MAGYAR GÉNIUSZOK Prof. Dr. Czeizel Endre

  2. Család Iskola Speciális mentális adottságok Általános értelmi adottság Kreativitási adottság Motivációs adottság Kortárs csoportok Társadalom A 2x4faktorostalentummodell

  3. A humán genetika és kreatológia alaptörvénye P = „produkció”= teljesítmény = képesség G = genetikai komponens = adottság E = „edukáció” = tanultság P = G  E Tehetség = kivételes adottság Talentum = kivételes képesség Géniusz = egészen kivételes képességű személyiség

  4. A kivételes képességű emberek és a magyar „géniuszok” nemi aránya az 1700 és 1900 között Magyarországon születettekben Jászai Mari Kaffka Margit Lesznai Anna

  5. A nők száma és aránya a Nobel-díjasok között a díj első 100 évében Marie Curie (Maria Sklodowska) 1903-ban fizikai, 1911-ben kémiai Nobel-díj

  6. A nők férfiakétól elmaradó szellemi teljesítményének okai

  7. A férfi és női népesség általános értelmi szintjét jelző értékek eloszlása

  8. Az ember kromoszómái

  9. Magyarázat A nőkben lappangó szokatlan (hibás vagy kiváló) gének a fiaikban megjelennek A kb. 25 000 génünk közül mintegy 10 000 a központi idegrendszer működésével kapcsolatos Az általános értelmiségi „adottság” hátterében mintegy 1 000 gén áll Ebből az X nemikromoszómában mintegy 200 van, tehát 20%, pedig az összes génnek csak 4%-a található meg e kromoszómában

  10. Következmény Az értelmi fogyatékosok között 30%-os fiú/férfi többlet A kivételes értelmi képességűek közötti férfi többlet? Az értelmi fogyatékos és géniusz férfiak többletéért elsősorban az anyai gének felelősek

  11. Speciális mentális képességek nemi eltérése Verbalitás – beszéd kezdete teljesítmény oka Térbeli tájékozódás – matematika (zeneszerzés) teljesítmény oka Agyanatómiai magyarázat „Esélyegyenlőség”

  12. Kreativitás Globális gondolkodás (férfi) Részlet érzékenység (nő) Racionalitás – emocionalitás Agresszivitás – közösségi érzés

  13. Motiváció Általános – középiskola A lányok jobbak Főiskola – egyetem A fiúk jobbak (?)

  14. Tanulság A két nem szellemi adottságai némileg (mennyiségileg) különböznek, ez nem jelent jelentős (minőségi) eltérést a képességekben A nők szellemi adottságaiban még különösen óriási tartalékok vannak

  15. Tanulság De azért: „... mi férfiak férfiak maradjunk és nők a nők – szabadok, kedvesek, s mind ember” (József Attila)

  16. Ralph. W. EMERSON (1803-1882): „A nemzetek nagyságát az határozza meg, hogy mennyi géniuszt adtak a világnak, és milyen tiszteletben részesítették őket.”

  17. AZ ÉRTÉKELÉS MÓDJA: • Szubjektív: „tudati infantilizmus” vagy „nemzeti Szuper-Ego” • Objektív: • A genetika törvényszerűségeiből következően minden népességben a potenciális géniuszok relatív gyakorisága azonos. • A tudományos igényű vizsgálatok szerint a különböző népességekben a különböző géniusz típusok relatív gyakorisága jelentős eltérést mutat. • A külső, társadalmi hatások eltérése miatt a kivételes veleszületett adottságok eltérő arányban bontakoznak ki a különböző népességekben.

  18. AZ OLIMPIAI BAJNOKSÁGOK ARÁNYA 1896 ÉS 1976 KÖZÖTT

  19. A KORÁN MEGMUTATKOZÓ SPECIFIKUS SZELLEMI ADOTTSÁGOK

  20. A MUZSIKUS GÉNIUSZOK RELATÍV GYAKORISÁGÁRA ALAPOZOTT ORSZÁG SORREND

  21. A KÉPZŐMŰVÉSZ GÉNIUSZOK RELATIV GYAKORISÁGÁRA ALAPOZOTT ORSZÁG SORREND

  22. A magyar és magyar születésű Nobel-díjasok

  23. A NOBEL-DÍJASOK RELATIV GYAKORISÁGA SZÜLŐVÁROSUK SZERINT

  24. IGAZ-E, HOGY A KIVÉTELES TEHETSÉGEK (POTENCIÁLIS GÉNIUSZOK) MINDIG KÉPESEK KÜLÖNLEGES ADOTTSÁGAIK VALÓRA VÁLTÁSÁRA?

  25. A MÚLT SZÁZADBAN VILÁGRA JÖTT MAGYAR GÉNIUSZOK SZÜLETÉSI ÉVE TÍZÉVES BONTÁSBAN

  26. Az 1700 és 1900 közötti 200 évben született géniuszok nemzeti származása

  27. A MAGYAR GÉNIUSZ VESZTESÉG MÉRTÉKE • A potenciális férfi géniuszok mintegy 90 %-a veszhetett el. • A potenciális női géniuszok kb. 99 %-a nem volt képes kivételes szellemi adottságait valóra váltani.

  28. A GÉNIUSZ-VESZTESÉG OKAI • Történelmi körülmények • Gazdasági helyzet • Pedagógiai felkészületlenség • Társadalmi intolerancia • Géniuszok önpusztítása

  29. A 175 MAGYAR GÉNIUSZ VALLÁSI SZÁRMAZÁSA AZ 1700 ÉS 1900 KÖZÖTT SZÜLETETTEKBEN

  30. A LEHETSÉGES MAGYARÁZATOK • Beltenyészet pozitív hatása • Fokozott szelekció • Szociokulturális hatás

  31. SZOCIOKULTÚRÁLIS HATÁSOK • Írásbeliség • A „zsidó-anya” • Oktatás • Társadalmi kirekesztettség (pénz, értelmiségi pályák) • Mobilitás • Egészségesebb életmód • Összetartás

  32. KI A MAGYAR?MI A MAGYAR? Az igazi kérdés:ÉRDEMES-E MAGYARNAK LENNI?

More Related