Gepiee – Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Infância Educação e Escola

1. Gepiee – Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Infância Educação e Escola GT – 15 EDUCAÇÃO ESPECIAL

2. GT-15 EDUCAÇÃO ESPECIAL • 2011- Apresentação de 24 trabalhos: • Formação de professores e ação docente: 4 • Escola:6 • Educação infantil:1 • Infância: 2 • Políticas: 4 • Surdes: 6 • Interpretes:1

3. ESCOLA • “A produção acadêmica em inclusão escolar: uma análise a partir da teoria do agir comunicativo Mariangela lima de almeida • A experiência de integração escolar italiana: elementos históricos e desafios atuais Mônica maria farid rahme – ufop Eny magalhães mrech – usp • A emergência do sujeito pedagógico surdo no espaço de convergência entre comunidade e escola de surdos Liane camatti – iffarroupilha

4. A comunicação da pessoa com surdocegueira na escola:desafios e possibilidades Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão • A escolarização de alunos com deficiência intelectual em diferentes contextos educacionais Márcia denisepletsch Rosana glat • A escola como lugar de desenvolvimento de corpos/sujeitos com deficiências Flavia faissal de souza

5. Infância • Movimentos da/na infância contemporânea: crianças referidas como hiperativas no contexto escolar Cláudia rodrigues de freitas – ufrgs Políticas de educação inclusiva no brasil: uma análise da educação especial na educação infantil (2000-2010) Rosalba maria cardoso garcia Graziela maria beretta lopez

6. Preconceito e educação inclusiva: (re)tratando a inclusão de alunos com deficiência no ensino fundamental Luciene maria da silva – uneb Jaciete barbosa dos santos – uneb

7. GT- 15 EDUCAÇÃO ESPECIAL • 2012- Apresentação de 19 trabalhos: • Formação de professores e ação docente: 3 • Escola:2 (5) • Educação infantil:3 • Infância: 1 • Políticas: 5 • Surdes: 1 • Interpretes:1 • Atendimento especializado: 2 • Sindrome de down: 1 • Inserção no mundo do trabalho: 1

8. ESCOLA • Transtornos do espectro do autismo na escola - protagonismos no processo inclusivo Carlo schmidt • A constituição do sujeito surdo na cultura guarani-kaiowá: os processos próprios de interação e comunicação na família e na escola Luciana lopes coelhoMarilda moraes garcia bruno

9. A constituição do sujeito surdo na cultura guarani-kaiowá: os processos próprios de interação e comunicação na família e na escola Luciana lopes coelhoMarilda moraes garcia bruno • Gestão e organização da escola para a inclusão: o acompanhamento como fator de mudança Selene maria penafortte silveira rocha

10. Fatores influenciadores da permanência ou ausência dos alunos surdos usuários da língua de sinais nas escolas regulares Adriana dantas wanderley dos santos

11. Infância • A mediação pedagógica no desenvolvimento do brincar da criança com autismo na educação infantil Fernanda de araújobinattichiote • Os fundamentos psicológicos da educação infantil e da educação especial na organização da rede municipal de ensino de florianópolis Roseli terezinhakuhnen • Educação infantil e ensino fundamental: interlocuções com o atendimento educacional especializado Ana carolinachristofariCláudia rodrigues de freitasMaurenlúciatezzari