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Phase 1) COMMENT DEMARRER ?

CIRCONSCRIPTION DE DUNKERQUE / A.I.S. Phase 1) COMMENT DEMARRER ?. L’ENSEIGNANT. LES ELEVES. Sonde les connaissances initiales des élèves. Partagent des idées. Soulèvent des questions. Montre et stimule. Font des rapprochements. Prédisent. Pose des défis et des problèmes.

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Presentation Transcript

  1. CIRCONSCRIPTION DE DUNKERQUE / A.I.S. Phase 1) COMMENT DEMARRER ? L’ENSEIGNANT LES ELEVES Sonde les connaissances initiales des élèves Partagent des idées Soulèvent des questions Montre et stimule Font des rapprochements Prédisent Pose des défis et des problèmes Fixent des buts

  2. Phase 2) EXPLORATION ET DECOUVERTE L’ENSEIGNANT LES ELEVES LES GROUPES DE TRAVAIL Observe Aide Sert de médiateur Evalue Observent Explorent Recueillent des données Comparent Organisent Questionnent Résolvent des problèmes Interprètent et analysent Communiquent Discutent des idées Divisent, se partagent et… Exécutent les tâches Préparent des compte-rendus

  3. Phase 3) CONSTRUIRE DU SENS L’ENSEIGNANT LES ELEVES Organisent Evaluent Résolvent des problèmes Utilisent des modèles Interprètent et analysent Synthétisent Questionne Guide les élèves Evalue la compréhension des élèves

  4. Phase 4) PROLONGEMENT DES IDEES L’ENSEIGNANT LES ELEVES Aide Evalue la compréhension des élèves Appliquent Intègrent Questionnent Déduisent Créent et inventent

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