SA REDESCOPERIM BUCURIA LECTURII

1. SA REDESCOPERIM BUCURIA LECTURII PROIECT DESFASURAT IN SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 1 COPACENI JUDETUL ILFOV

2. PREZENTAREA COMUNEI COPACENI, JUDET ILFOV • COMUNA COPACENI ESTE SITUATA IN SUDUL JUDETULUI ILFOV, PE MALUL STANG AL RAULUI ARGES; • ESTE O COMUNA TANARA, PENTRU CA ADMINISTRATIV S-A DESPRINS DIN COMUNA 1 DECEMBRIE LA 25 MARTIE 2005; • PRIMELE INFORMATII ISTORICE DESPRE COMUNA DATEAZA DIN TIMPUL LUI MIHAI VITEAZUL; • COMUNA ESTE MICA NUMARAND 2800 LOCUITORI

3. IMAGINI DIN COMUNA COPACENI

4. SCOALA NOASTRA • ESTE O SCOALA MICA DAR FRUMOASA SI PRIMITOARE; • RELATIILE DINTRE ELEVI SUNT DE INTELEGERE, COOPERARE SI COMPETITIE; • COPIII IUBESC SCOALA IN CARE INVATA, INGRIJIND-O

5. SCOALA NOASTRA

6. PREZENTAREA PROIECTULUI“SA REDESCOPERIM BUCURIA LECTURII” • Problema pe care am dorit sa o rezolvam la nivelul scolii noastre este lipsa interesului elevilor fata de lectura, problema care a determiat obtinerea unor rezultate la invatatura de care noi nu suntem multumiti. • Prin activitatile proiectului pe care l-am intitulat “Sa redescoperim bucuria lecturii” speram sa promovam aceasta indeletnicire, chiar daca acum mijloacele de informare sunt mult diversificate si necesita mai putin effort din partea noastra, avand la indemana programele TV, Internetul, telefonia mobile. Dorim sa aratam cat de placuta este lecturarea unei carti, mai ales cand beneficiem de un fond de carte destul de variat si atractiv in biblioteca scolii noastre.

7. CAUZELE PROBLEMEI • Problema lipsei de preocupare in ceea ce priveste lectura, poate avea multiple cauze si anume: • Educatia primita in familie , prin faptul ca parintii nu au obiceiul lecturii si atunci nici copiii nu sunt educati in acest sens; • Lipsa de preocupare a parintilor fata de acest domeniu , din lipsa de timp fizic, considerand ca este sufficient ceea ce copiii citesc la scoala; • Lipsurile materiale , prin faptul ca acum cartile sunt scumpe si putini parinti isi pot permite sa procure toate cartile de care copiii au nevoie; • Programul incarcat de la scoala si volumul mare de munca al elevilor pentru pregatirea temelor; • Ocuparea timpului cu activitatea pe calculator, in defavoarea lecturii; • Alegera unor modele necorespunzatoare; • Lipsa unei biblioteci (pana acum) cu fond sufficient de carte si cu un program bine stabilit; • Lipsa unui program de promovare a lecturii in cadrul scolii.

8. OBIECTIVELE PROIECTULUI • OBIECTIV GENERAL • Utilizarea de catre toti elevii scolii a fondului de carte existent in biblioteca scolii si participarea la activitatile specifice bibliotecii, in beneficiul dezvoltarii lor intelectuale si profesionale. • OBIECTIVE DE REFERINTA • sa lectureze cartii adecvate varstei lor; • sa coopereze in diferite situatii de comunicare; • sa –si manifeste originalitatea prin realizarea unor creatii proprii: poezii, eseuri, desene, jocuri de rol; • sa utilizeze informatii pentru realizarea unor referate si proiecte scolare; • sa studieze viata unor personalitati din lumea literaturii si artei; • sa implice parintii in dezvoltarea si educarea capacitatii lor de lectura; • sa realizeze panoul fotografic ce va ilustra activitatea lor in biblioteca; • sa continue realizarea revistei scolii: “Culori, culori…” • sa obtina rezultate bune la disciplinele Ariei Curriculare :”limba si comunicare”; • sa obtina rezultate la concursurile scolare.

9. BENEFICIARII PROIECTULUI • BENEFICIARI DIRECTI • Cei 188 de elevi ai Scolii nr.1- Copaceni, care vor beneficia de carti pentru lectura si activitati legate de dezvoltarea lor viitoare; • Biblioteca scolii , prin imbogatirea cu noi volume de carte. • BENEFICIARI INDIRECTI • Cadrele didactice , care vor beneficia de elevi cu o capacitate mai buna de exprimare orala si intelegere a terminologiei folosite; • Scoala, prin obtinerea unor rezultate mai bune la invatatura ; • Imaginea scolii, prin participarea la concursuri de creatie judetene si nationale, precum si rezultate mai bune la olimpiadele de lb. romana si lb. straine; • Familiile copiilor, prin continuarea supravegherii acestora in incinta scolii si participarea la activitati educative precum si sub aspectul sustinerii materiale a acestei activitati; • Comunitatea locala, prin castigarea unor cetateni mai instruiti si responsabili ; • Autoritatile locale prin eficienta utilizarii materialelor pe care acestea le pun la dispozitia elevilor.

10. ACTIVITATILE DESFASURATE • Iti place lectura? • Ne dorim cat mai multe carti • Mihai Eminescu-poet universal

11. ACTIVITATILE PROIECTULUI • Punerea in scena a unor opera literare

12. ACTIVITATILE PROIECTULUI • Si eu stiu sa citesc • O carte pentru ficare copil

13. ACTIVITATILE PROIECTULUI • Noi si biblioteca • Povesti pentru pitici

14. ACTIVITATILE PROIECTULUI • Serbare in biblioteca

15. COLABORATORII PROIECTULUI • Pentru buna desfasurare a proiectului am avut nevoie de ajutor,solicitand: • Consiliul elevilor • Comitetele de parinti pe scoala • Cadrele didactice • Bibliotecar • Firma transport • Autoritatile locale • Sponsori

16. DISEMINARE • Prin activitatile consiliului elevilor; • Discutii cu parintii cu ocazia sedintelor la nivel de scoala • Participarea la sedintele consililuil local • Prin raspandirea de pliante

17. DURABILITATE • Din dragostea pentru lectura , copiii vor relua realizarea revistei scolii, numita “Culori, Culori…”,in care sa fie prezentate lucrarile copiilor, activitatile scolii, rezultate deosebite obtinute, curiozitati, parteneriate . • In cadrul ariei curriculare Limba si comunicare , se va organiza un cerc literar-“Suflet de copil”- prin activitatile caruia copiii sa-si exerseze capacitatile de creatie si interpretare. • Prin activitatea noastra in biblioteca speram sa convingem autoritatile locale sa realizeze un spatiu special amenajat pentru o biblioteca sateasca, mult mai bine dotata si organizata , de care sa se bucure intreaga comunitate si, de ce nu, infiintarea unor posturi de bibliotecar

18. EVALUAREA PROIECTULUI • Consideram ca proiectul nostru a avut success daca: • Cel putin 75 % dintre elevii scolii au intocmite fise de biblioteca cu minimum 3 carti imprumutate pentru anul scolar in curs; • Notele la teza de lb. romana pe semestrul II sunt in proporte de peste 75 % peste nota 6; • Fondul de carte din biblioteca s-a marit cu cel putin 150 de volume; • Elevii realizeaza minimum 2 lucrari /semestru, necesare la orele de curs ,in biblioteca scolii, folosind bibliografia recomandata; • La excursiile organizate participa cel putin 50% dintre elevii scolii; • Se realizeaza cel putin 3 activitati cu participarea parintilor;

19. RAPORTUL DE EVALUARE • Peste 75% dintre elevii claselor I-VIII au imprumutat carti de la biblioteca scolii; • Media notelor obtinute la tezele cu subiect unic la limba si literatura romana pe semestrul I a fost de 4,06 la clasa a VII-a si de 5,52 la clasa a VIII-a; pe semestrul al doilea s-au obtinut mediile 6,52 la clasa a VII-a si 5,57 la clasa a VIII-a; • S-au realizat doua vizite la casele memoriale Tudor Arghezi si I.L.Caragiale,la care au participat un numar de 80 de elevi de la clasele I-VIII; • S-a primit o donatie de 200 de titluri de carte din partea parintilor,consiliului local si persoane individuale; • S-au realizat scenete cu diferite ocazii dupa opere literare: “Five o’clock” si “O scrisoare pierduta” de I.L.Caragiale, cu ocazia zilei comunei si “Alba-ca-Zapada si cei sapte pitici” de Fratii Grimm,cu ocazia sfarsitului de an scolar; • Elevi din clasa a V-a le-au citit prescolarilor o poveste pe care ei au recunoscut-o si au reprezentat-o prin desen; • S-au desfasurat activitati in sala de biblioteca, cu prezenta parintilor; • S-au realizat si distribuit fluturasi de catre echipa de proiect; • La disciplinele de limba romana, biologie, muzica, elevii claselor VII-VIII au intocmit referate pe baza bibliografiei recomandate de profesori,folosindu-se de cartile din biblioteca scolii.

20. PUNCTE TARI • Participarea unui numar mare de elevi; • Implicarea tuturor cadrelor didactice,bibliotecar; • Varietatea activitatilor; • Sporirea fondului de carte al bibliotecii scolare; • Implicarea copiilor in viata comunitatii-o lectie de democratie; • Strangerea legaturilor intre generatii si cooperarea dintre acestea.

21. PUNCTE SLABE • Atragerea unui numar mic de parinti in activitatea de donatie de carti pt. biblioteca; • Intarzierea colaborarii cu ziarul “SEMNAL”de Ilfov si Giurgiu;

22. ECHIPA DE PROIECT • OAE NICOLETA-CLS A VIII-A • IANCU MONICA-CLS A VIII-A • BOLNAVU PARVU-GABRIELA- CLS A III-A • Profesorcoordontor: STOEAN CRISTINA