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L’engagement dans le changement: comment aider les adultes à apprendre!

L’engagement dans le changement: comment aider les adultes à apprendre!. 3. Conclusion: vers une démarche de pratique réflexive. Octobre 2006. Question de réflexion. Qu’est-ce qui est déjà fait pour développer des compétences? Qu’est-ce qui pourrait être fait pour les développer davantage?.

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L’engagement dans le changement: comment aider les adultes à apprendre!

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Presentation Transcript

  1. L’engagement dans le changement: comment aider les adultes à apprendre! 3. Conclusion: vers une démarche de pratique réflexive Octobre 2006

  2. Question de réflexion • Qu’est-ce qui est déjà fait pour développer des compétences? • Qu’est-ce qui pourrait être fait pour les développer davantage? L'engagement dans le changement: Vers une démarche de pratique réflexive

  3. Moment de réflexion • Penser à un moment où le travail en équipe de collègues a suscité des apprentissages. • Penser à un moment où le travail en équipe de collègues a suscité des discussions à propos des pratiques. L'engagement dans le changement: Vers une démarche de pratique réflexive

  4. Moment de réflexion • Quelles sont les actions que je réalise avec des collègues? • Comment puis-je entrevoir de travailler avec des collègues pour le développement de compétences chez les adultes? L'engagement dans le changement: Vers une démarche de pratique réflexive

  5. Un fil conducteur • En quoi le travail en équipe de collègues peut-il favoriser le changement? L'engagement dans le changement: Vers une démarche de pratique réflexive

  6. Une équipe de collègues • Différentes pratiques; • Différentes croyances; • Différentes perceptions des adultes; • Différentes perceptions du changement; • Différentes interprétations du concept de compétences; • Différents moyens perçus comme étant efficaces; • Différentes visions de l’évaluation. TRAVAIL EN ÉQUIPE DE COLLÈGUES POUR FAVORISER LE PARTAGE VERS COHÉRENCE ET COMPLÉMENTARITÉ (ET NON UNIFORMISATION) L'engagement dans le changement: Vers une démarche de pratique réflexive

  7. Politique d’évaluation 8e orientation: • Pratique collective pour l’amélioration de la qualité de la langue parlée et écrite: • Liens entre les différents domaines d’apprentissage. L'engagement dans le changement: Vers une démarche de pratique réflexive

  8. Pratique réflexive • Analyser sa pratique • Passer à l’action et garder des traces. • Créer ou adapter son modèle de pratique. L'engagement dans le changement: Vers une démarche de pratique réflexive

  9. Conclusion DANS LE CADRE DU RENOUVEAU PÉDAGOGIQUE ACTUEL • Nécessité de la mise en place d’équipes de collègues: vers une communauté de pratiques, une communauté d’apprentissage. • Échange sur des façons d’amorcer des démarches de réflexions collectives. • Amorce de démarches d’interformation, de coformation. • Engagement dans l’innovation et de moyens de le susciter. Plus de créativité, plus de plaisir. L'engagement dans le changement: Vers une démarche de pratique réflexive

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