Helsesøster som samfunnsaktør Årsmøte/fagdag LaH NSF Møre og Romsdal 18.januar 2013

2. Helsesøster som samfunnsaktørÅrsmøte/fagdag LaH NSF Møre og Romsdal18.januar 2013 Astrid Grydeland Ersvik Leder LaH NSF lah@sykepleier.no www.sykepleierforbundet.no/helsesostre

3. Agenda: • Nytt fra LaH NSF • Hvordan kan dere gi ledere, politikere og administrasjon et godt beslutningsgrunnlag? Mer konkret: et verktøy for å lage en sak eller en presentasjon

4. Nytt fra LaH NSF Gla’meldingerfra myndighetsnivå: • Det blir nasjonale faglige retningslinjer for helsestasjon og skolehelsetjenesten • Forskriftsarbeidet fortsetter • Nasjonalt tilsyn med helsestasjonen i 2013

5. Hva jobber vi blant annet med: • Utprøving av etterutdanningstilbudet Helsesøster som samfunnsaktør • Sluttevaluering Pilot helsestasjon og skolehelsetjeneste • Spesialistgodkjenning (HOD/Hdir) • Pilot regnskapsføring lokale faggrupper

6. Hva jobber vi blant annet med: • Høringer, noen aktuelle: • Barneloven: beskyttelse mot vold og overgrep • Barnevernloven: bla. styrket rettssikkerhet for barna i barnevernet • Markedsføring av usunn mat • Retningslinjer for barselomsorgen • Adopsjonsloven • Om kjærlighet og kjøletårn • Innspill til NSF • Valgkamp 2013 • Oppfølging av Utviklingsstrategien • Media: • Undervektige barn og unge (Aftenposten, Dagbladet Magasinet) • «Skrikekurer» (Aftenposten, blogg http://www.babyverden.no/Nyheter/Mindre-grat-hos-barn-og-foreldre/ • Folkehelsearbeidere, Vårt Land • Klamydiatesting, Adresseavisen • Slankepress, NRK, regionsaviser

7. Helsesøsterkongressen • Målet for kongressen er å bedre forståelsen for kulturmangfoldet helsesøstre møter i et samfunn i endring. • Første påmeldingsfrist: 12.februar • Poster? Frist 01.02. • Årets helsesøster/Gylne penn? Frist 01.03.

8. Datoer å merke seg: • 23.-24.oktober 2013: Lederkonferanse, Oslo • 23.-25.april 2014: Helsesøsterkongress 2014, Stavanger Balansekunst i hverdagen; fysisk aktivitet, vekt og ernæring

9. Oppfordringer! • Artikler og Lederstafett i hver utgave av Tidsskriftet. Ta tastaturet fatt og skriv! Send til lah@sykepleier.noinnen 6.januar, 6.mai, 6.september. • Bruk nettsiden!

10. Helsesøster – en tydelig samfunnsaktør - fordi barn og unge trenger oss!

11. Kilder: Didaktisk relasjonsmodell, Smart-modell: Athenae AS Stikkordmanus: Retorisk Institutt Øvrige kilder: Spesialistgodkjenning av helsesøstre, LaH NSF

12. Helsesøster som samfunnsaktør-case De siste årene har kommunen kuttet i en rekke lovpålagte oppgaver. Lag en sak til ledelsen/kommunestyret med faglige argument og henvisning til aktuelt lov- og rammeverk.

13. Helsesøster som samfunnsaktør, læringsmål Kunnskaper: kunne begrunne behov for ressurser Ferdigheter: kunne skrive en sak Holdninger: anerkjenne rollen som samfunnsaktør

14. Helsesøster som samfunnsaktør,metodikk • Didaktisk relasjonsmodell • Smart-modellen (målformulering) • Modell for saksfremlegg • Case i grupper • Eksempler i plenum

15. Didaktisk relasjonsmodell • Modellen ble utviklet av Bjørndal og Lieberg ved Universitetet i Oslo i 1978

16. SMART-MODELLEN, til hjelp i målformuleringen

17. Eksempel Prosess Presentasjon Mål: etablere en ny helsesøsterstilling Innhold: fakta,statistikk, ROS-analyse Arbeidsmetoder: saksfremlegg og presentasjon i kommunestyret Rammefaktorer: tidsramme, teknikk, hvem presenterer Deltakerforutsetninger: politikere i ulik alder/begge kjønn, med begrenset kunnskap om tjenesten, stramt kommunebudsjett Evaluering: på selve saksfremlegget, på resultat Mål: etablere en ny helsesøsterstilling Innhold: saksfremlegg og presentasjon i kommunestyret Arbeidsmetoder: refleksjon, stikkordmanus, innhente statistikk, fakta/forskning, Rammefaktorer: tidsramme til forberedelse og fremlegg, ansvarsfordeling, evt. økonomi, teknikk Deltakerforutsetninger: kunnskap om tjeneste, lov og rammeverk, lokale forhold. Behov for ekstern bistand? Hvem presenterer? Evaluering: underveis – er vi der vi skal?

18. Helsesøster som samfunnsaktør-case De siste årene har kommunen kuttet i en rekke lovpålagte oppgaver. Lag en sak til ledelsen/kommunestyret med faglige argument for en ny helsesøsterstilling, og med henvisning til aktuelt lov- og rammeverk. • Grupper a 3 • Diamanten-15 min

19. Didaktisk relasjonsmodell • Modellen ble utviklet av Bjørndal og Lieberg ved Universitetet i Oslo i 1978

20. Pause fra 1315-1330

21. Stikkordmanus

22. Tese/budskap • Mitt budskap er løsningen på et problem • Kort, klart og konkret

24. Bruk konkrete eksempler! Eksempler: Manglende måling av hodeomkrets første leveuker-uoppdaget hjernesvulst Kun vi ser barn regelmessig første leveår. For lang tid mellom: oppdager ikke vold, omsorgssvikt Forsinkede vaksiner – smitterisiko Vær etterrettelig, faktabasert og troverdig! Det er lov (og klokt) å også appellere til hjertet….

25. Bakgrunn • Skape velvilje, tillit og troverdighet • Presentere problemer/trusler, kjente fakta • Etablere et felles ståsted • Kontroversiell tese/budskap trenger noe lengre bakgrunn

26. Innledning Skape interesse! I muntlige presentasjoner; • vær gjerne personlig, • direkte, • gjør stoffet du skal presentere gjenkjennelig, • Spør • Eks. dere har sikkert et bilde av helsesøster som… • Vet dere hvor mange barn som hver dag… Skriftlig: • lokale eksempler (anonymiserte) • konkret • gjenkjennelig

27. Avslutning • Gjenta tesen/budskapet • Knytt til innledningen • Oppfordring til handling Eksempelvis: Vi foreslår derfor opprettelse av 100 % helsesøsterstilling. Dette med bakgrunn i de utfordringene vi har beskrevet…. En ny helsesøsterstilling vil bidra til …. (budskapet)

28. Pause fra 1415-1430

29. Helsesøster som samfunnsaktør-case De siste årene har kommunen kuttet i en rekke lovpålagte oppgaver. Lag en sak til ledelsen/kommunestyret med faglige argument for en ny helsesøsterstilling, og med henvisning til aktuelt lov- og rammeverk. • Grupper a 3 • Stikkordmanus • Oppsummering i plenum, 2-3 eksempler

30. Stikkordmanus

31. Helsesøster – en tydelig samfunnsaktør • - fordi barn og unge trenger oss!

32. God helg!