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corso 173BSMST-1 incontro in presenza fase coaching

presentazione della formazione

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corso 173BSMST-1 incontro in presenza fase coaching

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Presentation Transcript

  1. Presentazione del Corso di Formazione LIMFase di Coaching 2009/2010 Primo Incontro Coaching 26 MARZO 2010 CORSO: 173BSMST Sede dell’incontro: IC Vobarno Ore: 14:30 – 18:30

  2. PROGRAMMA DEL PRIMO INCONTRO – FASE COACHING LA SECONDA FASE DELLA FORMAZIONE (Coaching), MODALITA’, TEMPI (in presenza e on-line) CHE COS’E’ IL COACHING? PATTO FORMATIVO MODELLO PREVENTIVO PRESENTAZIONE DELLA SCENEGGIATURA Presentazione “IN CLASSE CON LA LIM”: RISCHI E STRATEGIE PER LA GESTIONE DEL SETTING TECNOLOGICO IN AULA REVISIONE DELLE PRINCIPALI FUNZIONI DEL SOFTWARE DELLE LAVAGNE ATTRAVERSO ESEMPI DI LEZIONE INTERATTIVA E PARTECIPATA ORGANIZZAZIONE DEI GRUPPI INIZIO ATTIVITA’ DI GRUPPO

  3. LA SECONDA FASE DELLA FORMAZIONE (Coaching), MODALITA’, TEMPI (in presenza e on-line) PIANO FORMAZIONE DA MARZO AL 30 GIUGNO

  4. GLI INCONTRI IN PRESENZA - PROGRAMMA PIANO DEL PRIMO INCONTRO IN PRESENZA

  5. GLI INCONTRI IN PRESENZA- PROGRAMMA PIANO DEL SECONDO E TERZO INCONTRO IN PRESENZA Patto formativo

  6. GLI INCONTRI IN CLASSE VIRTUALE - PROGRAMMA LUOGHI PER IL PIANO ATTIVITA’ ON-LINE

  7. GLI INCONTRI IN CLASSE VIRTUALE - PROGRAMMA PIANO ATTIVITA’ ON-LINE

  8. GLI INCONTRI IN CLASSE VIRTUALE - PROGRAMMA Socializziamo in rete! PIANO ATTIVITA’ ON-LINE

  9. ATTIVITA’ ONLINE ESSENZIALE PER L’ATTIVITA’ DI COACHING

  10. PATTO FORMATIVO ESPLICITA /FACILITA GLI OBIETTIVI DELLA FORMAZIONE E IL LORO RAGGIUNGIMENTO PUNTO DI CONVERGENZA DELLE ATTIVITA’ E’ CONDIVISO NELLA RELAZIONE RENDE MANIFESTI RUOLI, REGOLE E COMPITI FAVORISCE COERENZA METODOLOGICA PUO’ ESSERE REVISIONATO IMPLICA MONITORAGGIO

  11. PATTO FORMATIVO SI ARTICOLA OBIETTIVI DEL CORSISTA OBIETTIVI DEL TUTOR ORGANIZZAZIONE ATTIVITA’ (FASE 1) – ESPLORAZIONE DELLE RISORSE DIGITALI E PIANO DI PROGETTAZIONE SPECIFICO ORGANIZZAZIONE ATTIVITA’ (FASE 2) – PROGETTAZIONE DI UN’UNITA’ DID CON LA LIM E VALUTAZIONE IN ITINERE DELL’ATTIVITA’ ORGANIZZAZIONE ATTIVITA’ (FASE 3) – STUDIO DI CASO

  12. CHE COS’E’ IL COACHING? E’ ATTIVITA’ DI ACCOMPAGNAMENTO E DI SUPPORTO CON FINE PROFESSIONALE MIGLIORARE LE PRATICHE E LE ESPERIENZE. POTENZIANDO MOTIVAZIONI E CAPACITA’ SERVE PER:

  13. CHE COS’E’ IL COACHING? The Adler coaching model

  14. COSA FA IL COACH? ACCOMPAGNA NEI PROCESSI FORMATIVI; ASCOLTA; POTENZIA; INTERPRETA; CONSIGLIA; INDIRIZZA LA SPERIMENTAZIONE DI NUOVE PROPOSTE (apprendimento espanso); SOSTIENE; SOSTIENE LA RIFLESSIONE E L’AUTOVALUTAZIONE; DECLINA MODELLI; RIORIENTA; E’ FACILITATORE DI COMUNICAZIONE/INTERAZIONE/CONDIVISIONE; ANIMA LE ESPERIENZE DI INTERSCAMBIO DI IDEE, PROBLEMI, PROGETTI; RICORDA PATTO FORMATIVO E IL FOCUS; STRUTTURA IL PIANO DELLA FORMAZIONE E I SUOI STEP

  15. COSA FA IL COACH?

  16. COSA FA IL COACH?

  17. MODELLO PREVENTIVO Utilizzare il MODELLO PREVENTIVO per progettare ex-ante l’attività didattica e condividerlo con il gruppo di lavoro. PER DEFINIRE: Scarica il modello preventivo • FINALITA’ E FOCUS; • STATEGIE; • STRUMENTI; • MATERIALI / RISORSE; • FASI DI LAVORO E MONITORAGGIO

  18. SCENEGGIATURA DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA CONCLUSA DESCRIVE: PROCESSI E FINALITA’; SEQUENZE; SOFTWARE E STRUMENTI USATI

  19. LE RISORSE: esempi in classe • Gli esempi con il software • Cubo di binomio • Quadrato di binomio • limiti • integrali • Esempio stumenti math tools • Webinars Smart del 25 marzo: presentazione

  20. “IN CLASSE CON LA LIM”: RISCHI E STRATEGIE PER LA GESTIONE DEL SETTING TECNOLOGICO IN AULA Role play Quali criticità che si possono affrontare nella conduzione di un'attività didattica in un'aula scolastica dotata di LIM? • di natura tecnica; • problemi nella gestione del software e dell'hardware; • problemi nella gestione delle interazioni tra il docente ed il gruppo classe o tra gli studenti; • altro …

  21. “In classe con la LIM”: rischi e strategie per la gestione del setting tecnologico in aula Role play I problemi e le difficoltà che pensiamo possano verificarsi nella conduzione delle attività con la LIM inciampare nei collegamenti e causare danni alle attrezzature; rallentamento lezione per un uso ancora inadeguato; quando uno studente lavora alla lavagna troppo a lungo, ho difficoltà a gestire i suoi compagni, che si annoiano e si distraggono; difficile contenimento dell'entusiasmo dei ragazzi; effetto narcotizzante.

  22. “In classe con la LIM”: rischi e strategie per la gestione del setting tecnologico in aula Role play BRAINSTORMING Discutiamo in piccoli gruppi di come risolvere i problemi!

  23. ORGANIZZAZIONE LAVORO DI GRUPPO COME? LE POSSIBILITA’: • In gruppi disciplinari • In gruppi pluridisciplinari • Tra docenti della stessa scuola • Tra docenti di scuole diverse

  24. Brainstorming: azioni e decisioni ………………… ………………… …………………. …………………. …………………. SCEGLIERE UN NOME PER IL PROPRIO GRUPPO

  25. Lavoro di gruppi: prime decisioni condivise ………………… ………………… …………………. …………………. ………………….

  26. Compiti per il prossimo incontro: Preparare l’attività di gruppo e il suo piano di sviluppo Consultare materiali e links Approfondire la conoscenza del software della LIM

  27. il prossimo incontro in presenza: • ………………… • ………………… • …………………. • Il prossimo incontro online in Edulab • Oggetto di discussione: • il procedere della programmazione delle attività di gruppo; criticità e riflessioni

  28. ATTIVITA’ ONLINE: SOCIALIZZIAMO IN RETE

  29. CLASSE VIRTUALE - LABORATORIO SINCRONO è l’ambiente sincrono di comunicazione Acrobat Connect Meeting, che si chiama Breeze. è ambiente sincrono di Videoconferencing

  30. ATTIVITA’ ONLINE: SOCIALIZZIAMO IN RETE Da definire con i corsisti

  31. PER COMINCIARE • GENTILMENTE RISPONDI AL QUESTIONARIO • AUTOVALUTAZIONE BISOGNI E ASPETTATIVE PER LA FASE DI SUPPORTO ALL'ATTIVITA' DIDATTICA • Puoi farlo nel Forum della classe virtuale • Questionario collegato da svolgere su google docs

  32. PERSONAL LEARNING ENVIROMENT dell’incontro • Notebook 10 • Smart Notebook Math tools • eInstruction Interwrite version 8.76.0003 • Lynx 4.2.8 e Word Wall • Power Point • mathematica7 • Geogebra • Wiris • TI-Nspire della Texas Instrument • Browser per navigare in internet: Explorer o Firefox oppure Opera • siti: • Agenzia Scuola • Googledocs: form per questionario tutor • Flash-Adobe per animazioni • Slide Serve o Authorstream(per upload presentazioni) • aTube_Chatcher (programma per salvare video in vari formati) • Picslice (tagliare img per puzzle) • Screenr per creare video in rete Da completare in itinere

  33. PROPOSTA di ATTIVITA’ per il prossimo incontro: compiti • Strutturare l’attività didattica di gruppo nei suoi contenuti • Usare modello preventivo • Compilare la sceneggiatura, passo per passo procedendo nell’attività

  34. Scadenze: • Consegnare via email al tutor del modello preventivo debitamente compilato( viralber@tiscali.it) entro il 7 aprile • Compilare la sceneggiatura, passo per passo procedendo nell’attività: inviare una bozza via email al tutor entro 15 aprile

  35. link Per aggiornamenti Interwrite http://limecondida.blogspot.com/2009/09/timbri-della-lim-interwrite.html http://limecondida.blogspot.com/2009/06/pdi-interwrite-aplicacion-didactica.html http://www.docstoc.com/docs/7162809/InterWrite-PRS-How-to-Create-Template-Rosters http://www.docstoc.com/docs/12777882/Getting-STarted-with-the-Intewrite-Panel http://www.docstoc.com/docs/DownloadDoc.aspx?doc_id=25489543 http://www.docstoc.com/docs/18346705/To-Update-to-the-latest-version-of-Interwrite-Response http://www.docstoc.com/docs/4935145/Instructions-on-Running-PRS-from-a-Flash-Drive http://www.docstoc.com/docs/4927821/PRS-Clicker-Instructions-for-Instructors-Start-Up-Instructions-for http://www.docstoc.com/docs/DownloadDoc.aspx?doc_id=7162809 http://www.docstoc.com/docs/DownloadDoc.aspx?doc_id=2539262 http://www.docstoc.com/docs/DownloadDoc.aspx?doc_id=7162809

  36. link Ancora aggiornamenti Interwrite http://pimarsc.pbworks.com/Interwrite http://www.cbiproject.net/interwrite_-_ireland.html http://talkback.zdnet.com/5208-12355-0.html?forumID=1&threadID=38626&messageID=986167 http://www.scriblink.com/ http://www.einstruction.com/support_downloads/content/workspacelesson/index.html http://limecondida.blogspot.com/2009/09/scratch-immagina-programma-condividi.html http://www.bgfl.org/bgfl/15.cfm?s=15&p=248,index

  37. link galleria attività eInstruction: http://iwl.einstruction.com/support/tutorials/wstut9.html http://iwl.einstruction.com/support/tutorials/wstut10.html http://www.einstruction.com/support_downloads/content/workspacelesson/index.html http://iwl.einstruction.com/support/wstutorials.html#vids Links generali http://scuoladigitale.cefriel.it/LIM-e-Didattica http://www.indire.it/scuola-digitale/lavagna/content/index.php?action=read_pag1&id_cnt=6526 http://www.indire.it/scuola-digitale/lavagna/ http://www.indire.it/scuola-digitale/lavagna/content/index.php?action=read_pag1&id_cnt=5879 l

  38. link http://www.innovascuola.gov.it/opencms/opencms/lim/lim.html http://www.educ.cam.ac.uk/events/conferences/ritwit/ http://www.slideshare.net/ritwit/interactive-white-board-use-in-preservice-primary-education-in-ireland http://www.slideshare.net/rache65/interactive-white-boards http://www.ed.gov/about/offices/list/os/technology/plan/2004/site/stories/edlite-Columbia.html http://comelim.blogspot.com/2008_12_01_archive.html http://www.scuola.com/LIMNews/lim.asp?LIMID=11&Tipo=2&titolo=La-LIM-in-classe:-quale-e-perch%E9 http://ww2.kcd.org/LS/websites/Projects/Volcanoes/ http://www.watchknow.org/ http://www.doink.com/ http://onlinehelp.smarttech.com/it/windows/help/notebook/10_0_0/HelpCenter.htm http://onlinehelp.smarttech.com/it/windows/help/notebook/10_0_0/SMUsingtheMathematicalTools.htm

  39. Link interessanti Links for Lesson Plans and Activities (all subjects) http://www.thinkfinity.org/home.aspx http://www.donorschoose.org/ http://mrcoley.com/coleycast/podcastingresources.htm#tutorial_videos Activities http://eduscapes.com/sessions/smartboard/Lessonshttp://www.waukesha.k12.wi.us/WIT/SmartBoard/specificapps.htmLesson Plans http://www.gtcocalcomp.com/erc/lessons.htm http://www.interwritelearning.com/resources/lessons.php Lesson Library http://www.interwritelearning.com/products/workspace/lessons.html Interactive Web Sites http://technology.usd259.org/resources/whiteboards/interactive.htm More from Wichita http://technology.usd259.org/resources/whiteboards/iw-lessons/InterwriteActivities.htm Lessons and Activities http://www.bg-innovations.com/links/interwriteless_link.htm

  40. Link interessanti Using Electronic Whiteboards in Your Classroom http://www.waukesha.k12.wi.us/WIT/SmartBoard/specificapps.htm#math%20ideashttp://technology.usd259.org/resources/whiteboards/smartlessons.htmhttp://technology.usd259.org/resources/whiteboards/smartlessons.htm http://www.smart-educational.it/http://www.gtcocalcomp.net/erc/index.htm http://storybird.com/ http://comelim.blogspot.com/2008_12_01_archive.html http://education.smarttech.com/ste/en-US/Ed+Resource/ Per aggiornamenti Sahara: http://upgrade.saharasupport.com/ http://knol.google.com/k/primi-passi-con-knol-nozioni-di-base-per-la-lim# http://www.cleverlynx.com/html/lesson_plans.html http://www.gesn.ch/mat_didattico/mat_did.htm

  41. UTILITY http://issuu.com/malagoli/docs/corso_smart_notebook_ultimo/1?mode=a_p (MANUALE NOTEBOOK 10) http://express.smarttech.com/# (PROVA LA SMART ON LINE!) Links utili di matematica http://exchange-forum.smarttech.com/login.aspx?ReturnUrl=%2fforums%2f428.aspx&lang=it-IT ( LA COMMUNITY ITALIANA di SMART per condividere informazioni e idee) Guida in linea per Notebook 10: http://onlinehelp.smarttech.com/it/windows/help/notebook/10_0_0/HelpCenter.htm Per Geogebra: http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/accueilmath.htm http://math247.pbworks.com/http://www.dansmath.com/pages/podpage.html - http://dansmath.libsyn.com/ http://www.elica.net/site/museum/museum.html

  42. UTILITY Per animazioni online: http://www.doink.com/ Immagini disciplinari: http://mathbun.com/main.php Formazione m@t.abel http://for.indire.it/apprendimenti2/offerta_lo/index.php?action=offerta_gen&att_id=399&area_t=b&mod=mod&menu_2=5 Numeri: http://for.indire.it/apprendimenti2/offerta_lo/index.php?action=offerta_gen&att_id=399&area_t=b&mod=mod&menu_2=5 Geometria: http://for.indire.it/apprendimenti2/offerta_lo/index.php?action=offerta_gen&att_id=398&area_t=b&mod=mod&menu_2=5 Relazioni e funzioni http://for.indire.it/apprendimenti2/offerta_lo/index.php?action=offerta_gen&att_id=400&area_t=b&mod=mod&menu_2=5 Dati e previsioni http://for.indire.it/apprendimenti2/offerta_lo/index.php?action=offerta_gen&att_id=530&area_t=b&mod=mod&menu_2=5

  43. NETIQUETTE E AMBIENTI DI FORMAZIONE • COERENZA tra titolo del messaggio e topic (argomento) • EVITARE il lurking e il fading • NON PRODURRE FLAMING • PARTECIPARE al forum e ai forum con proposte • PRODURRE ipotesi di lavoro ed essere aperti al confronto • MANTENERE gli impegni

  44. AVVERTENZA INDIRIZZO E-MAIL

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