1 / 13

Kompetencje zawodowe uczniów w kontekście oczekiwań rynku pracy

Kompetencje zawodowe uczniów w kontekście oczekiwań rynku pracy. Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu listopad 200 7. SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE - wybory absolwentów gimnazjów. Typy szkół wybierane przez absolwentów gimnazjów.

wayne
Download Presentation

Kompetencje zawodowe uczniów w kontekście oczekiwań rynku pracy

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kompetencje zawodowe uczniów w kontekście oczekiwań rynku pracy Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu listopad 2007

  2. SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE- wybory absolwentów gimnazjów Typy szkół wybierane przez absolwentów gimnazjów • 84% uczniów w województwie kształci się w szkołach umożliwiających zdobycie wykształcenia średniego • 49% uczniów w województwie kształci się w szkołach zawodowych (zasadniczych i technikach): więcej niż w Polsce • w latach 2002-2007 wzrosła przede wszystkim popularność techników Źródło: Departament Edukacji i Rynku Pracy, UMWO

  3. STRUKTURA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO – szkoły zasadnicze Uczniowie ZSZ w województwie wg kierunków kształcenia Źródło: Departament Edukacji i Rynku Pracy, UMWO

  4. STRUKTURA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO – technika Uczniowie techników w województwie wg kierunków kształcenia Źródło: Departament Edukacji i Rynku Pracy, UMWO

  5. STRUKTURA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO – szkoły wyższe Najpopularniejsze grupy kierunków kształcenia na studiach wyższych (w tys. osób) Źródło: Departament Edukacji i Rynku Pracy, UMWO

  6. POTRZEBY RYNKU PRACY- opinie pracodawców Zawody deficytowe na opolskim rynku pracy wg pracodawców: sprzedawcy robotnicy budowlani kierowcy i operatorzy pojazdów robotnicy przemysłowi i rzemieślnicy (m.in. stolarz, cukiernik, piekarz) robotnicy obróbki metali, operatorzy i mechanicy maszyn i urządzeń (m.in. ślusarze, spawacze) Źródło: Jakość kapitału społecznego, ASM, Kutno 2006 Obserwator gospodarczy, InterActive, Kraków 2007

  7. ZATRUDNIANIE ABSOLWENTÓW - opinie pracodawców • 85% pracodawców traktuje przy zatrudnianiu absolwentów tak samo jak inne osoby • 10% woli zatrudniać osoby inne niż absolwenci • Powody: Źródło: Jakość kapitału społecznego, ASM, Kutno 2006

  8. Robotnik wykwalifikowany Wykształcenie – bez znaczenia (40%) Minimalny staż pracy – 1 rok (40%) Znajomość języków obcych – bez znaczenia (82%) Umiejętność obsługi komputera – bez znaczenia (71%) Inne: - Rzetelność (64%) - Dokładność (58%) Pracownik administracyjno-biurowy Wykształcenie – średnie zawodowe (60%) Minimalny staż pracy – bez znaczenia (44%) Znajomość języków obcych – bez znaczenia (71%) Umiejętność obsługi komputera – Windows (96%), MS Office (77%), Internet (54%) Inne: - Dokładność (76%) - Rzetelność (74%) POTRZEBY KWALIFIKACYJNE- opinie pracodawców Źródło: Jakość kapitału społecznego, ASM, Kutno 2006

  9. Technik Wykształcenie – średnie zawodowe (67%) Minimalny staż pracy – 1 rok (40%) Znajomość języków obcych – bez znaczenia (76%) Umiejętność obsługi komputera – Windows (84%), MS Office (46%), Internet (38%) Inne: - Rzetelność (71%) - Dokładność (68%) - Wiedza w określonej dziedzinie (58%) Specjalista Wykształcenie – wyższe magisterskie (47%), licencjat (42%) Minimalny staż pracy – od 2 do 5 lat (42%), bez znaczenia (33%) Znajomość języków obcych –angielski (38%), niemiecki (24%) Umiejętność obsługi komputera – Windows (84%), MS Office (76%), Internet (60%) Inne: - Rzetelność (61%) - Dokładność (58%) - Wiedza w określonej dziedzinie (55%) POTRZEBY KWALIFIKACYJNE- opinie pracodawców Źródło: Jakość kapitału społecznego, ASM, Kutno 2006

  10. WYBÓR SZKOŁY I JEJ OCENA- opinie uczniów Czynniki decydujące o wyborze szkoły

  11. WYBÓR SZKOŁY I JEJ OCENA- opinie uczniów Poziom przygotowania zawodowego przez szkołę

  12. PODSUMOWANIE • w województwie opolskim rośnie zainteresowanie kształceniem zawodowym; • kluczowym problemem jest dopasowanie struktury kształcenia do potrzeb rynku pracy – konieczność monitorowania rynku oraz położenie nacisku na praktyczną naukę zawodu; • pracodawcy chętnie zatrudnianiają absolwentów, szczególnie ze stażem pracy; • dla 71% pracodawców liczą się przede wszystkim umiejętności zawodowe, znajomość języków obcych czy obsługi komputera oczekiwane są głównie od osób z wykształceniem wyższym; • ponad połowa uczniów przy wyborze szkoły kieruje się wyborami znajomych oraz sugestiami innych osób (gł. rodziców); • system instrumentów rynku pracy dla osób w wieku do 25 lat ułatwia im start zawodowy głównie poprzez staże u pracodawców szkolenia ora bezzwrotne dotacje na rozpoczęcie działalności gospodarczej

  13. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu listopad 2007

More Related