110 likes | 267 Views
PENGEMBANGAN DAN ANALISIS KURIKULUM TUGAS OBSERVASI SD SENGGOTAN. KELOMPOK 2 Tri Mei Lestari Fikriyani Thoyyibah Aflah Rika Ratih Arum Dwi Noviyana Rafiq Ridho Hadi Setiawan Damhuri Batubara. A. Daftar Mata Pelajaran dan Muatan Lokal.
E N D
PENGEMBANGAN DAN ANALISIS KURIKULUMTUGAS OBSERVASISD SENGGOTAN KELOMPOK 2 Tri Mei Lestari FikriyaniThoyyibah Aflah Rika Ratih Arum DwiNoviyana RafiqRidho HadiSetiawan Damhuri Batubara
A. Daftar Mata PelajarandanMuatanLokal Daftarmatapelajarandanmuatanlokal yang adasudahsesuaidenganstandarisi, sbb : • Mata pelajaranpokok 1) Al-Islam 2) PendidikanKewarganegaraan/PKN 3) Bahasa Indonesia 4) Matematika 5) Sains 6) IlmuPegetahuanSosial 7) SeniBudayaKesenian 8) PendidikanJasmanidanOlahraga
MuatanLokal 1) Batik ( kelas I-VI) 2) BahasaJawa ( kelas I-VI) 3) BahsaInggris ( kelas IV-VI) III PengembanganDiri 1) BahasaInggris ( I-III) 2) TPA 3) Komputer 4) HizbulWathan 5) TapakSuci 6) Karawitan
PengaturanBebanBelajar • Penyelenggaraan program pendidikandenganmenggunakansstempaket yang dinyatakandalamsatuan jam pelajaran. • Satuan jam pembelajaranberlangsungselama 35 menit ( kelas I-VI) • Jumlah jam matapelajarantatapmuka per minggu I = 33 JP IV = 37 JP II = 33 JP V = 37 JP III = 37 JP VI = 37 JP Tambahanwaktu 4 jam/minggudianggapkurangcukupolehpara guru sehinggaditambahmenjadi 6 jam/minggu.
KetuntasanBelajar SD MuhammadiyahSenggotanmenetapkanKriteriaKetuntasan Minimal ( KKM) yang dibuatpermatapelajarandenganpedomanrumusumummenggunakanrentangnilai. • KriteriaKelulusan Peraturankriteriakelulusan: PP No. 19 tahun 2005, pasa 72 ayat (1)
Program MuatanLokal Muatanlokal Batik dan B. Jawadidasarkanpadakekhasandankebijakandaerah, yaitupadamuatanlokalPenididikan Batik denganalokasiwaktu 2JP dandiampuolehguru yang ahlidibidangnya. Muatanlokaltersebutsudahsesuaidengankebutuhanpesertadidikmisalnyaketerampilan ( membatik) dankarakteristiksekolah. Untukdaftar SK dan KD yang dikembangkanolehsekolahmaupunuraiantentangjenisdanstrategipelaksanaan program muatanlokaltidakdijelaskansecararincidalam KTSP
KegiatanPengembanganDiri Kegiatanpengembangandiridilakukan melalui3 kegiatan, yaitu: • KegiatanEkstrakurikuler • PelayananBimbinganKonseling : Bimbinganpribadi, bimbingansosial, bimbinganbelajar, danbimbingankarier 3) Pembiasaan kegiatanpengembangandiriinidifasilitasiataubimbinganoleh guru, konselordantenagakependidikanlainnya. Di SD Senggotankegiatanekstrakurilkuleradalahsuatukegiatankurikulum yang bertujuanuntukmengembangkanbakat, minatdahhobidaripesertadidik. Kegiatanekstrakurikuler : HizbulWathan, TPA, SeniTari, Karawitan, Seni Music, Drumb Band, TapacSuci.
Pendidikanberwawasanlokaldan global • Alokasiwaktu 1 JP untukmatapelajaran B. Indonesia denganpenekananpadamengarang/jurnalistik. • Kegiatanekstrakurikuler yang variatifsesuaidenganbakat, minat, danhobisiswa. • Memberikanpenekananpadapembentukankaraktersiswa. • Muatanlokal yang sesuaidengankekhasandaerahdanmempunyaiprospekekonomi yang kompetitif. • Di era globalisasisekarangini, baiksecara media cetakmaupun online yang semakincanggih, sehinggaperluditerapkanbudayabudipekertidalampembelajaran.
problem • Materi yang diajarkan, beberapadiantaranyatidaksesuaidengankemampuansiswa ( terlalusulituntukdipahami) • Tidakadadukungan yang kuatdariorangtuasiswa. • Keterbatasanpengetahuan guru terhadapmateri yang diajarkankarenaadanyapengembanganbahan ajar.