DİCK &CAREY MODELİ

1. DİCK &CAREY MODELİ

2. Hedefimiz; 1. Dick&Carey Öğretim Tasarım Modelinin genel özelliklerini söyleyebilme. 2. Öğretimsel stratejiyi açıklayabilme. 3. Sistemin yaklaşımlarını söyleyebilme. 4. Modelin aşamalarını anlatabilme. 5. Modelin aşamalarından Öğretimsel Analizi anlatabilme. 6. Öğretimin Materyallerinin Seçimi Ve Geliştirilmesinde öğretmenin rolünü anlatabilme.

3. ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİ Öğretim tasarımı, herhangi bir eğitim programının ya da öğretim materyalinin oluşturulması için kullanılan yol gösterici aşamalardır. Öğretim tasarımı modelleri kavramı ,öğretim tasarımı süreci içerisinde yer alan temel unsurların, süreçlerin ve birbirleriyle ilişkilerinin görsel olarak sunulmasıdır.

4. ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİ Öğretim tasarımı konusunda bugüne kadar bir çok model ve süreç geliştirilmiştir.Yapılan bir araştırmaya göre öğretim tasarımı alanında 60’tan fazla model bulunmaktadır. Sistem düzeyindeki bu modellerin “öğretimsel sistem tasarımı” modelleri olarak da adlandırıldığı görülmektedir.

5. Genel olarak bütün modeller ; Analiz ,Tasarım-Geliştirme ,Uygulama,Değerlendirme-Düzeltme yada Analiz,strateji,değerlendirme gibi bazı temel aşamalardan oluşmaktadır. Sonuçta bütün aşamalar birbiriyle bağlantılıdır ve süreç içinde ortam ,hedef kitle ve amaçlar doğrultusunda değişebilmektedir.

6. EN YAYGIN OLARAK BİLİNEN ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİ

7. Dick&CareyModeli

8. Dick & Carey Modeli • 1985 yılında Walter Dick ve Lou Carey tarafından Öğretimin Sistematik Tasarımı kitabında yayınlanan modele Dick ve Carey modeli adı verilmiştir. • Dick ve Carey’e göre, “öğretimi tasarlamak”; öğretmen, öğrenciler, aktiviteler, bunların aktarımı vb. bileşenleri içeren ve başarılı bir öğrenme için gerekli olan sistematik bir süreçtir.

9. Dick & Carey Modeli Dickve Carey’nin (1990) aşama aşama tasarım modeli, öğrenme hedeflerinin ve bu hedeflere ulaşılmasını sağlayacak öğretim stratejilerinin belirlendiği bir dizi olay ve olguları içermektedir. • Öğretimi küçük bileşenlere bölme • Hedef özellikle öğretilmek istenen davranış ve bilgi • Bunun için şartların sağlanması

10. Dick & Carey Modeli Dickve Carey tasarım modeline örnek olarak,tek yönlü öğretimsel televizyon veya video-kaset kullanımı verilebilir. Dickve Carey tasarım modelinde, öğretmen bütünüyle iletişimin başlatıcısı ve moderatörükonumundadır.

11. Dick & CareyModelinin Getirileri • Bu model sayesinde tasarımcı ulaşmak istediği hedeflere daha hızlı bir olay kurgusu içerisinde olgularla birlikte ulaşabilmektedir.

12. Öğretimsel Strateji • Öğretimsel strateji,genellikle içeriğin organizasyonun ve sıralanmasının çeşitli hallerinin, öğrenme etkinliklerinin belirtilmesinin ,içerik ve etkinliklerin nasıl düzenleneceğinin belirlenmesinde kullanılır

13. SİSTEMİN YAKLAŞIMI • Birbiriyle ilgili olan ve birlikte çalışan parçalar, hedefi gerçekleştirmek amaçlı çalışır. • Sistem hedefe ulaşmışsa değerlendirme yapılır, ulaşmamışsa modife edilir. • Öğretimsel hedefler üzerine dikkat toplanır. • Farklı seviye ve statüdeki öğrencilere uygulanabilir.

14. Dick ve Carey modelinin aşamalarını inceleyecek olursak Animasyon için tıklayınız

15. Kaynakça; • (1)http://atanesa.atauni.edu.tr/AtaNesADosya/dosya/11248/saim.swf • (2)http://www.firat.edu.tr/perweb/personel/yayinlar/fua_81/81_18339.doc • (3)http://atanesa.atauni.edu.tr/AtaNesADosya/dosya/11285/07Murat.swf • http://dickcarey.wordpress.com/2010/04/02/dickvecarey/ • http://www.tcmb.gov.tr/kutuphane/TURKCE/tezler/ecesenerbilgic.pdf • Soner YILDIRIM ve Ece ŞENER BİLGİÇ uzmanlık tezi

16. Hazırlayanlar; • Burcu ERASLAN • Merve KARAMAN • Okan ALKAN • Tahsin ÇİLOĞLU