Draw what you read

1. The idea of this is a fairly simple one: give students a text which they have to draw to show they understand it. I try to emphasise the importance of reading every word to make sure they don’t miss a thing – something crucial to success in a reading exam. On the ‘future school’ example we also looked at colour coding green for essential information and red for non-essential. They’re rated D-difficult, M-medium and E-easy. I find it’s good for afternoon lessons especially if students are tired as it allows them to work in pairs and do something that doesn’t need any writing within the Language context. The slides here are in pairs: the 1st is the text and the 2nd is the solution. Draw what you read 15 Spanish reading comprehensions where students draw to show they’ve understood what they read Furniture/house D Clothes M Routine M My imaginary uncle M Holidays for idiots E Be healthy M Future school D Weather E Town D Environment D In the news M Where is everyone? M A bad student M Lost property E Meals M Click on a pencil pot to choose a text in slide show view (shift +f5).

2. Topic – Furniture/Houses… En el ático las paredes son rosas. Hay un ordenador rojo y un escritorio pequeño. También hay una muñeca rosa y un caballito – hay una chica sobre el caballito. El comedorestá en la segundaplanta a la izquierda. En el comedor hay cuatrosillasrosas y una mesa negra. Hay cuatroparedesamarillas. Hay unaalfombranaranja con unacarasonrienteamarillaen la alfombra. La cocina está en la planta baja. En la cocina las paredes son verdes con muchas arañas rojas. Hay ratones muertos negros en el suelo. Hay una mesa de madera con un perro sucio sobre la mesa. También hay una ventana que es rota y unas cortinas – son naranjas y antiguas. El Cuarto de baño está en la segunda planta. Las paredes son azul claro. Hay dos servicios – son marrones y están sucios. También hay una ducha con muchas chocolates verdes y tiene una ventana donde viven arañas violetas. Por fin hay un baño sin grifas. En el sótanolasparedes son violetas. Hay unagatanegra, dos mantas moradas, cuatroaspiradorasnaranjas, unabruja y muchassillasamarillas. El dormitorio está en la primera planta a la izquierda. En el dormitorio las paredes son naranjas – hay un sillón nuevo que es muy grande. Hay también una cama y una televisión que es atascada en la pared, hay tres ordenadores y unos calcetines feos en el suelo. El salónestá en la primeraplanta. En el salónlasparedes son grises. Hay unatelevisióngrande, un sillónrojo, un monstruogris con cuatroojosquetieneunacaña de pescarlarga, finalmente hay unacerdavioleta.

4. Topic – Clothes… Hola, Me encantaríair a tu fiesta de cumpleaños. Voy a llevarunospantalonesverdes con los zapatosrojos. Va a haber timbres en miszapatos. Tambiénvoy a llevarunacamisarosa de marca Primark y unacorbatagris con granasvioletas. Voy a ponermeunachaquetanegra con estrellasnaranjas. Voy a llevar un sombrero de vaquero marrón con tresplumas de coloresdiferentes y voy a tener mi peloazul y de punta. Voy a llevar un cinturónnaranja y voy a pintarmisuñasnegras. Como regalotevoy a traer un nuevodiccionarioespañol y unossellos. Un saludo Señor Terry

6. Topic – Routine… Use eight squares to draw each part of the routine & remember to add clocks. You can choose your own character to draw. Me despierto en mi dormitorio a lasseis y media con mi peluche. Hay arañas en mi cama!! Llevopijamarosa. Me levanto con un grito a lassietemenoscuartoporqueodiolasarañas. Me lavo en el cuarto de baño a lassiete y me cepillo los dientes con un cepillo de dientesrojo. Bajolasescaleras a lassiete y cuartoperoesdifícil a causa de los juguetes de mi hermanamenor. Vuelvo a mi dormitorio a lasocho y quito mi pijama. Me visto en mi uniforme de colegio. Desayuno en la cocina a lassiete y media con mi padre – como un bocadillo de queso y verduras con un café. Voy a la parada de autobús con mi mp3 a lasocho y diez y canto muy alto. Llego al colegio a lasocho y media y veo a mi profesor en bicicleta.

7. 06:30 07:00 07:15 06:45 08:10 07:30 08:00 08:30 Baby I was born this way Move it!

8. Topic – Town… Mi pueblo está en lasmontañas y es un pueblo muyverdeyaque hay variosparques y jardinessobretodo en el centro. En el norte del pueblo hay bloques de pisosmuyfeos y altos. Uno de los bloquesesmulticolor – qué horror! También hay el aeropuertointernacionaldondellegan y salenmuchosaviones y helicópteros. En el sur del pueblo hay el estadio de fútbol, el cine y la zonacomercial con variastiendasdiferentes. Me encantairallíporque me gustair de compras. El oeste del pueblo es la zona cultural donde hay la catedralromana, el castillo y la plaza mayor quecontiene un circo y muchasatraccionesincluso la famosatorre de tortugas!. El este del pueblo esunazona con la mayoría de las casas perotambién hay el zoo, el parquetemático y algunasfábricas.

10. Topic – Weather… En el noroeste de España hay chubascos y estámuynublado – llévate un paraguassi sales! En el nortehacefrío con unastemperaturasmuybajas – hay quequedarse en casa. En el noresteesaunpeor! Nieva y lascarreteras y acerasestánheladas– Ten mucho cuidado! En el centro y en Madrid la capital haceviento y los molinosporallígiran y giran. En el surestehacebuentiempo, el cieloestádespejado y puedescolgar la ropafuera. En el suroestehace sol y mucho calor – debesllevar la crema solar y beber mucho aqua. En el oeste hay tormentastodo el día – no tedetengasbajo un árbol!

12. Topic – My imaginary uncle… Mitíoimaginario vive en México dondesiemprehace sol y esmejicanoporsupuesto. Vive en el campo en unagranja con su burro deprimido y sugansoenfadado. Mitíolleva un sombrero mejicanodonde vive unafamilia de ratones. Tiene el pelo negro y un bigote largo y negro. Llevapantalonesverdes, unacamisaroja, un poncho verde y unoszapatosnegros. Tambiénsiemprellevasupistolaporqueestá un poco loco. Llevaunamáscaraverde y unamuñequera de pinchos.

14. Topic – Be healthy… Use 5 boxes to illustrate the 5 healthy tips Todos sabemos que es necesario beber mucha agua durante el día para poder sostenerseen el trabajo y encima es muy buena para la piel. Por otra parte, también es importante comer una buena variedad de comida sana con mucha fruta y verduras, evitando la sal y la grasa. Para tener una vida sana lo más importante no es tener una actitud positiva sino saber relajarse e identificar y solucionar los problemas que causan el estrés con la ayuda de los otros. Para las personas que disfrutan del ejercicio físico vale la pena emplear a un especialista que les prepare un programa específico. A mi juicio levantarse y acostarse temprano son más beneficiosos que obsesionarse con pasar un mínimo de ocho horas en la cama

16. Topic – Environment… Use the eight squares to draw each environmental problem El problema en mi pueblo es que la gente no respeta el medio ambiente! Todo el mundo tira sus paquetes y botes al suelo. 2. Lo peor es que hay tantas fábricas en mi pueblo que apenas podemos respirar. Sufrimos cada vez más de los efectos de la contaminación atmosférica 3. Lo que más me molesta es la poca gente que utiliza el transporte público – hay una adicción al automóvil y esto causa mucha contaminación. 4. La gente debería reciclar más – todos reciclamos papel y cartón pero no todo el mundo se da cuenta que podemos reciclar otras cosas como los móviles o las pilas. 5. Para mí deberíamos pensar más en utilizar la energía renovable como la energía solar o la energía eólica. 6. Si seguimos construyendo más carreteras, pronto no habrá espacios verdes. 7. Todos podemos ayudar desde nuestras propias casas: apagar las luces y la tele, cerrar los grifos, ducharse en lugar de bañarse. 8. No respetamos la naturaleza y cada vez más especies se enfrentan a la pérdida de sus hábitats naturales.

17. Why am I empty?

18. Topic – Future school… En el colegio del futuro habrá cinco zonas circulares: las zonas gris, amarilla, verde, azul y roja. En la zona del centro habrá una aula grande y los profesores tendrán portátiles para cargar y descargar el trabajo y enviar la información que sus alumnos necesitarán. Los alumnos sólo irán al colegio para hacer las asignaturas prácticas (el dibujo/ la música) o activades prácticas relacionadas con las otras asignaturas. Para llegar a las otras cuatro zonas habrá escaleras mecánicas del mismo color de las zonas. En el centro de esta zona, habrá un panel solar para proporcionar la energía para el colegio. La gente llegará a esta zona por un túnel gris que les transportará usando energía eólica. La zona roja será la zona artística donde los alumnos podrán pintar, construir proyectos con varias materiales (la madera, el plástico, el metal), practicar la música, cantar, sacar fotos o diseñar la ropa. La zona verde será la zona natural donde habrá jardines de flores, plantas, verduras y frutas. También los alumnos aprenderán cómo conservar y explotar los recursos naturales. Habrá invernaderos, estanques y un centro de reciclaje donde los estudiantes podrán traer su basura desde sus propias casas. La zona azul será la zona cultural donde habrá una pantalla enorme para estrenos de películas y documentales como en un cine y los alumnos también podrán participar en obras de teatro utilizando un escenario de teatro. Habrá una colección enorme de desfrazes y trajes que los alumnos utilizarán para recrear sucesos históricos como el asesinato de Cesar o la batalla de Hastings. La zona amarilla será la zona científica pero también contendrá la cantina y los cuatro bloques de servicios. Habrá mucho equipaje científico incluso un telescopio enorme para estudiar la astronomía pero lo mejor será el peceroenorme en el centro que tendrá muchos peces y tiburones y delfines.

20. Topic – Holidays for idiots… Use the 8 boxes to draw what this person says he is going to do on holiday. Voy a ir a Australia en canoa. 2. Voy a nadar con tiburones 3. Voy a tomar el sol demasiado 4. Voy a jugar al criquet en medio de la carretera 5. Voy a caerme en un bache 6. Voy a pescar en un balde 7. Voy a luchar contra un canguro 8. Voy a dormir en unabarbacoa

22. Topic – Meal… Use the four squares to draw what this person has for each meal of this day Hoy para el desayunovoy a comer pan tostado con mermelada y mantequilla. Voy a beber un café sin lecheporqueesmejorasí... …luegopara el almuerzovoy a ir a la cantina con mis amigos. Voy a comer unaensalada de atún con muchamayonesa. En lugar de un bocadillovoy a tomar la sopaque se sirve en la cantina porque los miércolessiempresirven la sopa de pescado con limones…. …Cuandovuelva a casa a lascincovoy a comer algo de fruta: unamanzana o unasuvas y porsupuestovoy a beber un zumo de fresa… ….Cuandotodo el mundoesté de vuelta en casa cenaremos en el comedor. Vamos a comer una tortilla española con patatasfritas y vamos a beber vino tinto. Creoquevoy a evitar un postreporquenecesitocuidar mi peso un poquito.

24. Topic – Lost property… Use the eight squares to draw the item that each person has lost He perdido mi reloj – es un reloj digital y esverde. 2. He perdido mi paraguas – esmulticolor: rojo, verde y azul. 3. He perdido mi peluca – es del mismoestilo del pelo de Lady Gaga. 4. He perdido mi pelota – la perdí en un juego de baloncesto 5. He perdidomisllaves – son de plata y estánatados a unamoneda de oro. 6. He perdidomi peluche – esmarrón y tieneunafloramarilla en sucamiseta. 7. He perdido mi móvil – es negro con unapantallaazul 8. He perdido a mi abuela – tiene el pelogris y llevagafas. Lleva un chándalnaranja con zapatillas de deporterojas.

26. Topic – In the news… Use the eight bubbles to draw each news story Hoy hemoscelebrado la victoria del pilotoespañol Formula 1 Fernando Alonso. Unaplaga de pulgas ha invadido un colegio local con la consecuencia de quequedarácerradoparaunasemana. Un retratopintadopor el famosopintorEdvard Munch fuerobadoayer del museonacional de Noruega. Varias casas permanecenbajoaguatras la tormentaregistradaestamañana en zonas del noroeste Se ha descubierto los restos de un humanoprehistóricocerca de los pirámides en Egipto. Un conductor borracho se salió de la carretera y se estrelló contra un árboldestrozandosunuevococherojo. Hoy se celebra en Londres el Concurso Internacional de comer perritos calientes. Este fin de semanahabíáunamanifestación contra la destrucción de unaselvadondeunosmanifestantes se ataron a los árboles.

28. Topic – Where is everyone?… Put the characters in the correct place around the room.

29. 1.) Komalestásobre la lámpara 2.) Manikaestá al lado de la lámpara 3.) Humaestá a la derecha de la cómoda 4.) Nosheenestá a la derecha de Huma 5.) Laraibestádebajo de la cama 6.) Sehrishestá a la derecha de Laraib 7.) Nafeesaestá entre Laraib y Sehrish 8.) Iqraaestádelante de Sehrish 9.) Maria estádelante de Iqraa 10.) Sabah estáfuera del dormitorio 11.) Anisaestá al lado de Maria 12.) Sundasestádebajo de lascortinas 13.) Courtney estásobreSundas

30. Topic – A bad student… Use the eight squares to draw each class and how the student behaves (what he does) Informe escolar de Juan Malo – viernes dos de abril En la clase de educaciónfísica Juan ha intentadoutilizarunatortugaparaunapelota de fútbol!!! 2. Ha llegado a la clase de historiavestido de vikingo. 3. En la clase de matemáticas ha comidosucalculadora. 4. En la clase de dibujo ha creadosupropiaversión de la monalisa con un bigote. 5. En la clase de ciencias ha causadounaexplosión 6. En la clase de inglés no ha venido – ha dichoqueestaba en el pasillo. 7. En la clase de geografía ha dormido en la mesa de la profesora. 8. En la clase de francés ha hablado en español.

31. Bonjour Juan Hola