300 likes | 449 Views
SAMARBEID OM LÆREKANDIDATER PÅ HADELAND. Kort om Hapro Bakgrunn for prosjektet Samarbeidsavtalen Samarbeid på systemnivå Samarbeid på individnivå Metode/læringsmapper. SENTER FOR YRKESKVALIFISERING. Bakgrunn for prosjektet. Oppland fylkeskommune (OFK): lærekandidater uten læreplass
E N D
Kort om Hapro Bakgrunn for prosjektet Samarbeidsavtalen • Samarbeid på systemnivå • Samarbeid på individnivå Metode/læringsmapper
Bakgrunn for prosjektet Oppland fylkeskommune (OFK): lærekandidater uten læreplass NAV Hadeland: Ungdommer som slutter i det videregående skoleløpet blir ordinære arbeidssøkere hos NAV. Hapro: Unge voksne – et samarbeid mellom VOX, HAPRO og NAV Hadeland høsten 2009. Finansiert av VOX. Mange unge deltakere i ulike tiltak.
Lærekandidatordningen Opplæringslova: Kapittel 4. Vidaregåande opplæring i bedrift. http://www.udir.no/Tilskuddsordninger/Bedrifter-som-tek-inn-larlingar-med-sarskilde-behov/
Fra sakkyndig vurdering (PPT): Eks 1: Elevens hovedvanske er generelle lærevansker, verbal del og spesifikke lese- og skrivevansker. Han har hatt omfattende spesialpedagogisk tilrettelegging på ungdomstrinnet. Eks 2: Omfattende fagvansker, lese – og skrivevansker. Bor i fosterhjem.
SKOLENS VURDERING: Teoretisk • Har utbytte av ordinær undervisning • Fritas fra fellesfagene Praktisk • « Han jobber selvstendig, gjør en grundig jobb og gjennomfører det han blir satt til å utføre. Han finner fort løsninger på praktisk utfordringer og er utholdende»
Arbeidsgivers vurdering av praksis: • «Ferdighetene er så svake at det ikke er hensiktsmessig å gjøre sammenligninger i forhold til ordinært arbeidsliv». Våre observasjoner av praksis: • «Han har et godt håndlag, men må ha beskjed om hvor spikeren skal stå».
KARTLEGGING • Samtale • Opplysninger fra skole/ppt eller andre. • Opplæringsplan fra skolen • Ulike kartleggingsverktøy- hva er riktig å benytte for den enkelte • Profil fra arbeidsplassen: • http://www.vox.no/no/Kompetansemal/Profiler-for-basisferdigheter/ • Bilder/besøk på arbeidsplassen - identifisere krav til lesing, skriving, regning, data sammen med elev og arbeidsgiver • Fra det individuelle til det generelle
LÆRINGSROMMET: • Opplæringsplass i bedrift innenfor aktuelt fagområde • Opplæringsplan styrer - individuell kartlegging/tilpasning • Undervisning/studieplass ved Hapro • Yrkesrettet basiskompetanse – lesing, skriving, regning, data (spes.ped.) • Sosialpedagogisk arbeid
PRODUKSJONSTEKNIKER • Vil lære å bruke målebånd – regne areal