AEROJAZZZ Tallerista : Lic. Lis rosario alamilla cortes.

1. AEROJAZZZTallerista : Lic. Lis rosario alamilla cortes.

2. ¿QUE ES EL AEROJAZZ?

3. EL AEROJAZZ ES UN MÉTODO DE ENTRENAMIENTO O DISCIPLINA EN EL CUAL SE MEZCLAN LA EXPRESIÓN, TÉCNICA Y ESTILO DE DISTINTAS DANZAS CON MOVIMIENTOS Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL AEROBIC’S.

4. PROPOSITO DEL TALLER • DISEÑAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE DEN A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR Y FAVORECER LAS COMPETENCIAS QUE LES PERMITAN MANIFESTAR LA CAPACIDAD CREADORA Y DE ORGANIZACIÓN, EL TRABAJO COLABORATIVO, LA COMUNICACIÓN, EL RESPETO, LA TOLERANCIA, ASI COMO RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA, HERRAMIENTAS BASICAS NECESARIAS PARA RESOLVER DIFERENTES PROBLEMÁTICAS COTIDIANAS ( ESCOLARES, PERSONALES Y LABORALES).

6. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN O SE DESARROLLAN • 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. • Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. • Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

7. 2. Es sensible al arte y participa en la • apreciación e interpretación de sus • expresiones en distintos géneros. • 3. Elige y practica estilos de vida saludables. • Reconoce la actividad física como un • medio para su desarrollo físico, mental y • social. • Toma decisiones a partir de la valoración • de las consecuencias de distintos hábitos • de consumo y conductas de riesgo. • Cultiva relaciones interpersonales que • contribuyen a su desarrollo humano y el • de quienes lo rodean.

8. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. • Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. • Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. • Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

9. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes • pertinentes en distintos contextos • mediante la utilización de medios, • códigos y herramientas apropiados. • 5. Desarrolla innovaciones y propone • soluciones a problemas a partir de • métodos establecidos. • 6. Sustenta una postura personal sobre • de interés y relevancia general, • considerando otros puntos de vista de • manera crítica y reflexiva. • 7. Aprende por iniciativa e interés propio a • lo largo de la vida.

10. 8. Participa y colabora de manera efectiva en • equipos diversos. • Propone maneras de solucionar un • problema o desarrollar un proyecto en • equipo, definiendo un curso de acción con • pasos específicos. • Aporta puntos de vista con apertura y • considera los de otras personas de manera • reflexiva. • Asume una actitud constructiva, • congruente con los conocimientos y • habilidades con los que cuenta dentro de • distintos equipos de trabajo.

14. REGLAMENTO INTERNO -ASISTIR PUNTUALMENTE. -SOLO SE DARÁN 10 MINUTOS DE TOLERANCIA, DESPUES NO PODRAN ASISTIR AL TALLER. LOS ALUMNOS DEBERAN ASISTIR: - CON LA ROPA, CALZADO Y MATERIAL PROPIOS PARA EL TALLER. -BIEN DESAYUNADOS. -BAÑADOS Y CON LA ROPA LIMPIA. -DIRIGIRSE CON RESPETO HACIA SUS COMPAÑEROS Y DOCENTE. -TODOS DEBERAN PARTICIPAR EN LAS TODAS ACTIVIDADES DEL TALLER. -PARA ACREDITAR EL TALLER DEBERAN CUMPLIR CON SU ASISTENCIA Y SOLO SE JUSTIFICARA POR CAUSAS MEDICAS CON RECETA Y ASISTIRA EL PADRE O MADRE DE FAMILIA PARA ENTREGARLO, ASI MISMO DEBERAN PARTICIPAR EN TODAS LAS ACTIVIDADES Y EVALUACIONES. -LA CONSTANCIA DE ACREDITACIÓN SE ENTREGARÁ A LOS PADRES DE FAMILIA EN LA FECHA Y HORA INDICADA EL DIA DE LA CLAUSURA DE TALLERES.

16. MATERIAL • Tenis (No zapatos) • Ropa deportiva (no jeans) • Una toalla facial • Botella con natural

18. ESTE TALLER SIRVE COMO APOYO DIDÁCTICO, DISCIPLINARIO Y TERAPÉUTICO EN LAS ACTIVIDADES CULTURALES, ACADÉMICAS Y DEPORTIVAS DE LA PREPARATORIA.

19. EL TALLER PERMITE A LOS ALUMNOS INCURSIONAR EN EL ÁMBITO LABORAL AL DESARROLLAR EN LOS JÓVENES LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA PODER DAR CLASES EN ALGUNAS DISCIPLINAS COMO: AERÓBICS, CARDIO-SALSA, ZUMBA, BAILE, O BIEN ENTRAR AL MUNDO DEL MODELAJE, PUEDEN SER BAILARINES O COREÓGRAFOS Y OBTENER MUY BUENAS REMUNERACIONES ECONÓMICAS A LA PAR QUE REALIZAN SUS ESTUDIOS ACADÉMICOS Y /O PROFESIONALES.