1 / 12

Esimene hindamiskogemus

Esimene hindamiskogemus. Enn Listra. Komisjoni töö I. Komisjon uurib tema käsutuses olevaid materjale (min): Andmed õppejõudude kohta, arengukava, õppekavad, üldandmed kooli kohta Kui vaja, küsitakse täiendavaid materjale Esimene valik: liht- või tavamenetlus

yosef
Download Presentation

Esimene hindamiskogemus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Esimene hindamiskogemus Enn Listra

  2. Komisjoni töö I Komisjon uurib tema käsutuses olevaid materjale (min): Andmed õppejõudude kohta, arengukava, õppekavad, üldandmed kooli kohta Kui vaja, küsitakse täiendavaid materjale Esimene valik: liht- või tavamenetlus Tavamenetlus seotud koolikülastusega Selleks komisjon küsib, milliseid täiendavaid materjale ta näha ja kellega kohtuda soovib

  3. Komisjoni töö II Külastuse ajakava: komisjoni esialgne kohtumine omavahel, materjalidega tutvumine, intervjuud ja kohtumised, kooliga tutvumine, komisjoni töö saadud infoga

  4. Komisjoni töö III Hindamisvormi osade vormistamine ja hinnangu kavand Kooli tagasiside Ettepanek nõukogule Nõukogu otsus: tähtajatu, tähtajaline, negatiivne

  5. Hindamine kahel viisil: • Lihtmenetlus, kooli poolt esitatavale infole tuginedes. • Tavamenetlus, koolikülastusega,. • Igal juhul hindamine kõrgharidustasemete ja õppekavagruppide kaupa.

  6. Lihtmenetlus, kui: 80% üliõpilastest täisakrediteeritud kavadel ja doktoriõppel teadus positiivselt evalveeritud; eelnenud 3-e aasta jooksul pole negatiivseid akrediteeringuid; täidetud on õigusaktide nõuded (kõrgharidust reguleerivate); tingimisi akrediteeritud kavade puudusi kõrvaldatakse selleks koostatud kava kohaselt; ressursid nõutaval tasemel ja kool jätkusuutlik;

  7. Õppekava eesmärgid ja väljundid: Sõnastatud nii, et lõpetaja teadmised-oskused nende järgi hinnatavad; vastavad KHS lisas 1kirjeldatule; vastavad rahvusvahelistele (õigusaktide) nõuetele ja suundumustele; arvestavad vastava kutsestandardi nõuetega; praktika suunab üliõpilasi omandama ja rakendama efektiivseid töövõtteid.

  8. Õppejõudude: Kvalifikatsioon vastab õigusaktides kehtestatud ja õppekavagrupi spetsiifikast tulenevatele nõuetele vastavas kõrgharidusastmes; korraliste õppejõudude ja teadustöötajate arv on nende ülesannetest, läbiviidava õppetöö mahust ning juhendatavate üliõpilaste arvust tulenevalt piisav, et täita vastava õppekavagrupi õppekavade eesmärke ja saavutada õpiväljundeid; vanuseline struktuur ning noorte õppejõudude osakaal tagab õppetöö jätkusuutlikkuse õppeasutuses ja õppekavagrupis.

  9. Õppeasutuse (või selle pidaja): Majandusaasta aruanded on auditeeritud, kui seaduses ei sätestata teisiti; viimase 5 aasta arengutrendid üliõpilaste, lõpetajate arvu ja eelarve mahu osas osutavad jätkusuutlikkusele.

  10. Hindamisel oluline I (tavamenetluse teemad): - Õppe läbiviimise kvaliteet:1) Nõuded õppekavale ja –väljunditele2) Õppekavaarendus ja õppejõud3) Üliõpilased - Õpperessursid1) Õppejõud2) Rahalised vahendid3) Õppekeskkond - Jätkusuutlikkus

  11. Hindamiskogemus Avatus Vastavus tegelikkusele Info esitamisviis Arvestada, et hindajad on elus mõndagi näinud Kõik ei pea hiilgama Maht (materjalid) Kohtumistel osalejate optimeerimine Paindlikkus Kõigiga ei tule kohtuda

  12. Tänan.

More Related