1 / 7

Integruota lietuvių (valstybinės) ir rusų (gimtosios) kalbos pamoka 6 klasėje

Integruota lietuvių (valstybinės) ir rusų (gimtosios) kalbos pamoka 6 klasėje. Tema Baltų ir slavų kultūrų kryžkelėje. Sakmės

yves
Download Presentation

Integruota lietuvių (valstybinės) ir rusų (gimtosios) kalbos pamoka 6 klasėje

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Integruota lietuvių (valstybinės) ir rusų (gimtosios) kalbos pamoka 6 klasėje Tema Baltų ir slavų kultūrų kryžkelėje.Sakmės Parengė Vilniaus Lazdynų vidurinės mokyklos lietuvių kalbos vyr. mokytojos Vida Gedžiūnienė, Rasa Martusevičienė ir Vilniaus Kalvarijų pagrindinės mokyklos lietuvių kalbos mokytoja metodininkė Svajonė Kazakevičienė 2009-06-02

  2. Ryšys su Bendrosiomis programomis (1) 11.3.2.3. Pagrindiniai literatūrinio ugdymo aspektai, skaitomi ir aptariami tekstai, pagrindinės teorinės sąvokos Ugdymo procese itin svarbu veiksmingai naudotis lietuvių literatūros ir mokinių gimtosios literatūros integracijos galimybėmis, padedant mokiniams perimti gimtosios kultūros, kaip Lietuvos kultūros dalies, ir lietuvių kultūros patirtį kaip darnią visumą. Lietuvių tautosakos ir grožinių kūrinių skaitymas ir nagrinėjimas integruotas į lietuvių valstybinės kalbos mokymosi tikslus ir uždavinius. Remiantis mokymo(si) integracijos galimybėmis galima tikėtis, kad dauguma grožinio teksto suvokimo gebėjimų, išugdytų per gimtosios kalbos ir literatūros pamokas, yra pritaikomi skaitant tautosakos ir grožinius tekstus lietuvių kalba. (BP, Lietuvių valstybinė kalba, 620 psl.)

  3. Ryšys su Bendrosiomis programomis (2) • Privalomi lietuvių tautosakos ir grožinės literatūros tekstai. Sakmės. Kaip atsirado žemė. Sužeistas vėjas(pasirinktos sakmės iš nurodytųrinkinių). (BP, Gimtosios kalbos, 620 psl.) • Skaitomų ir analizuojamų kūrinių sąrašas. Rusų tautosakos skaitymas ir aptarimas. (BP, Lietuvių valstybinė kalba,568 psl.)

  4. Ryšys su Bendrosiomis programomis (3) • 9.7.1.2. Literatūros ir kultūros pažinimas. Nagrinėjamų kūrinių problematika ir vertybės. Pasaulis aplink mus. Hipotezės ir mitai apie pasaulio atsiradimą. (BP, Gimtosios kalbos, 567 psl.) • Literatūrinis ugdymas. Literatūros ištakos: mitai, sakmės, tautosaka. Mitai ir sakmės. Senovės graikų, slavų, baltų ir kitų tautų mitų skaitymas ir aptarimas. Jų sąsajos, panašumai ir specifika.<...>Įvairių tautų sakmių apie pasaulio sukūrimą palyginimas. (BP, Gimtosios kalbos, 568 psl.)

  5. Ryšys su gimtosios kalbos programa • Mokymosi veikla derinama su gimtosios kalbos programa, remiamasi šiais grožinio teksto suvokimo gebėjimais: nusakyti kūrinio temą, aiškiai išsakytą pagrindinę mintį, apibūdinti kūrinio veiksmo vietą ir laiką, veikėjus; perteikti svarbiausią informaciją <...> (BP, psl.527,532).

  6. Mokinių pasiekimai ir ugdymo gairės 1. Klausymas 2. Kalbėjimas 3. Skaitymas 4. Rašymas (BP, Lietuvių valstybinė kalba, 609-618 psl.)

  7. Ačiū už dėmesį !

More Related