STILURILE COPILULUI

1. STILURILE COPILULUI Profesor-psiholog: Amza Daniela

2. COPILUL SENSIBIL • CARACTERISTICILE copilului sensibil: • are câţiva prieteni buni; • Este tăcut şi timid; • Se simte bine în mediul protector; • Nu îi plac schimbările;este mai vulnerabil la instabilitatea familială; • Este mai emotiv; • Îi place lectura: poate avea înclinaţii artistice; • Se adaptează mai dificil la situaţii noi; • Performanţele şcolare scad în situaţii de stres.

3. CUM SĂ COMUNICĂM CU UN COPIL SENSIBIL? • Faceţi astfel încât mediul copilului să fie cât mai stabil; • Apreciaţi-i delicateţea şi generozitatea; • Reduceţi pe cât posibil schimbările; • Nu-l forţaţi să ia decizii rapide sau să se acomodeze prea repede; • Încurajaţi-l să-şi exprime sentimentele; • Ajutaţi-l să-şi stabilească scopuri şi recompensaţi-l de câte ori este nevoie; • Daţi-i explicaţii – pas cu pas; • Oferiţi-i suport emoţional când are nevoie; • Nu decideţi în locul lui; • Împlicaţi-l în diverse sarcini; • Nu fiţi dominator; • Nu-l forţaţi să fie de acord cu dumneavoastră;

4. COPILUL SOCIABIL • CARACTERISTICILE copilului sociabil: • Scopul copilului cu influenţă socială este de a se juca şi de a se distra; • Este creativ, activ, dar nu întotdeauna reuşeşete să-şi îndeplinescă ideile; • Poate fi impulsiv, uneori; • Are încredere în oameni, nimeni nu-i este străin; toţi sunt prietenii lui; • Este sensibil la opinia altora(la ceea ce cred alţii despre el); este vulnerabil la opinia grupului; • Tinde să fie instabil emoţional; • Îşi exprimă sentimentele deschis; • Renunţă uşor când trebuie să depună un efort de lungă durată;

5. CUM SĂ COMUNICĂM CU UN COPIL SOCIABIL? • Creaţi-i un mediu cald prietenos, primitor; • Implicaţi-l în activităţi, în aşa fel încât sarcinile să fie cât mai distractive; • Recompensaţi-l imediat după orice lucru dus la bun sfârşit; • Ajtaţi-l să facă faţă, cu tact, situaţiilor conflictuale; • Ascultaţi cu interes ceea ce vă relatează; • Oferiţi-i multă căldură; • Ajutaţi-l să gândească detaliile unui proiect, ale unei acţiuni; • Nu-l criticaţi în public; • Nu fiţi rece, distant, pentru că ar putea crede că nu-l mai iubiţi;

6. COPILUL HOTĂRÂT CARACTERISTICILE copilului hotărât: • Este un lider înnăscut; • Îşi manifestă dezaprobarea dacă lucrurile nu merg după voia lui; • De obicei simte când părinţii sunt vulnerabili şi profită de ei; • Pentru că spune ceea ce gândeşte deseori răneşte sentimentele celorlalţi; • Simte nevoia să deţină controlul situaţiilor; • Găseşte dificil să spună: ,, îmi pare rău’’

7. CUM SĂ COMUNICĂM CUN UN COPIL HOTĂRÂT? • Acordaţi-i cât mai multe responsabilităţi; • Învăţaţi-l să înţeleagă că eşecul este o parte a vieţii; • Specificaţi-i sarcinile; • Învăţaţi-l să accepte limitele chiar dacă nu este de acord; • Oferiţi-i mai multe alternative: ,, - Mă ajuţi acum sau mai târziu?’’ • Învăţaţi-l ce înseamnă compasiunea; • Nu-l etichetaţi, ci corectaţi-i comportamentul; • Învăţaţi-l să accepte şi să tolereze diferenţele dintre oameni;

8. Copilul conştiincios CARACTERISTICILE copilului conştiincios: • Este analitic; • Este, deseori, bun organizator; • Scopul lui este să atingă performanţele cerute; • Îi place să lucreze singur; • Evită situaţiile agresive; • Doreşte ca ceilalţi să-i aprecieze competenţa şi performanţa; • Poate fi egoist; • Este preocupat de obţinerea unor rezultate foarte bune; • Poate fi rigid;

9. CUM SĂ COMUNICĂM CU UN COPIL CONŞTIINCIOS? • Ajutaţi-l să înveţe să tolereze imperfecţiunea; • Încurajaţi-i exprimarea emoţională; • Apreciaţi rezultatele obţinute de el; • Încutajaţi împlinirea copilului să în alte activităţi decât în cele şcolare; • Învăţaţi-l să aprecieze oamenii după calităţile lor; nu numai după performanţe; • Nu deveniţi îngrijoraţi pentru geşelile copilului pentru că asta îl determină să devină şi mai introspectiv; • Ajutaţi-l să descopere bucuriile unei prietenii; • Nu-l forţaţi să ia decizii fără a-i da toate informaţiile; • Nu-i fixaţi standarde prea înalte, pentru că acelea pe care şi le fixează el sunt şi aşa ridicate;

10. CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ Obiective: • DEZVOLTAREA UNUI SISTEM COERENT DE SCOPURI ÎN VIAŢĂ; • ÎNTĂRIREA COMPORTAMNENTULUI INTENŢOINAL; • ÎMBUNĂTĂŢEŞTE IMAGINEA DE SINE ŞI COMPORTAMENTUL CELOR CU CARE SE LUCREAZĂ(relaţie interpersonală între consilier şi unul sau mai mulţi clienţi);

11. CONCLUZII • O muncă susţinută în echipă (relaţie părinte - şcoală), este o muncă cu rezultate asupra dezvoltării şi formării personalităţii armonioase ale copilului; • Familia este unicul grup socialîn care legăturile de dragoste şi consangvitate (de sânge) dobândesc o importanţă primordială; • Şcoala reprezintă al doilea grup soacial care îi învaţă pe părinţi să-şi sprijine copiii în dezvolatrea lor, să fie parteneri ai specialiştilor pentru ca, împreună, să găsească cele mai bune soluţii pentru creşterea, educarea şi dezvoltarea acestora.

12. CHESTIONAR • Din stilurile copilului prezentate, care credeţi că-i este caracteristic copilului dumneavoastră? 2 Credeţi că v-au ajutat informaţiile relatate în cadrul lectoratului cu părinţii de astăzi? 3 Sugestii şi opinii privind lectoratul?