1 / 32

OVERVIEW DAN SEJARAH KURIKULUM PENDIDIKAN DOKTER INDONESIA

OVERVIEW DAN SEJARAH KURIKULUM PENDIDIKAN DOKTER INDONESIA. Prof. Dr.H.Khalilul Rahman SpM Fakultas Kedokteran Unand. Apakah yang dimaksud dengan kurikulum ?. Berasal dari bahasa Latin : - currere  berlari - culum  kereta kuda. Kurikulum.

yvonne
Download Presentation

OVERVIEW DAN SEJARAH KURIKULUM PENDIDIKAN DOKTER INDONESIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OVERVIEW DAN SEJARAH KURIKULUM PENDIDIKAN DOKTER INDONESIA Prof. Dr.H.KhalilulRahmanSpM FakultasKedokteran Unand

  2. Apakah yang dimaksud dengan kurikulum ? Berasal dari bahasa Latin : - currere  berlari - culum  kereta kuda

  3. Kurikulum • Kurikulum pendidikan kedokteran di FK Unand diharapkan akan membawa mahasiswanya melalui proses pendidikan yang kompleks, untuk memahami dan mampu menerapkan ilmu pengetahuan yang diperolehnya ditengah masyarakat nantinya.

  4. Kurikulum • Pendidikan Dokter di Indonesia diawali dengan pendidikan khusus oleh Belanda untuk melatih orang menjadi juru cacar, yang bertugas memberantas penyakit cacar yang mewabah waktu itu. (lebih dari 150 thn yang lalu)

  5. Kurikulum Pendidikan diawal kemerdekaan merupakan pendidikan menurut kurikulum Belanda dan dilaksanakan secara bebas. Setiap mahasiswa boleh menentukan kapan dia mau kuliah dan kapan mau ujian Mahasiswa bisa menyelesaikan kuliahnya menjadi Dokter dalam waktu 10 tahun.

  6. Kurikulum • Kurikulum dijalankan dengan tingkatan : • Candidat 1 - Kimia, Biologi dan Fisika • Candidat 2 - Anatomi, Histologi, Biokimia dan Fisiologi • Doktoral 1 – Public Health, Mikrobiologi, Farmakologi, Parasitologi, Patologi Anantomi, Patologi Klinik, • Doktoral 2 – Obgyn, Chirurgy, Interne, Pediatry, Ophthalomology, THT, Gigi, Neurology, Psikiatry, Public Health • Semi Arts 1 – D2 +Forensic Medicine, Pharmasi, Radiology • Semi Arts 2 • Arts

  7. Kurikulum • Kurikulumdi FK Unandpadaawalberdirinyatahun 1955 mengacukepadaprosespendidikandokterdariBelanda. • Sampaitahun 1980 tidakbanyakperubahan yang terjadi.

  8. Kurikulum • Padatahun 1981 mulaidisusunKurikulumIntiuntukpendidikandokterdi Indonesia • KurikulumPendidikanDokter Indonesia (KIPDI) I II KBK (KIPDI III)

  9. KurikulumInti • Memuathal-hal yang berkaitandengantujuanpendidikandiFakultasKedokterandiseluruh Indonesia. • Isidanprosesevaluasipadapokoknyasama • ProsesPendidikannyabisaberbeda

  10. Tujuan Pendidikan Dokter di Indonesia • Mendidik mhs melalui proses belajar dgn menyelesaikan suatu kurikulum sehingga mempunyai pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk : 1. melakukan profesi kedokteran dalam suatu sistem pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijaksanaan umum pemerintah.

  11. Tujuan Pendidikan Dokter di Indonesia 2. Senantiasa meningkatkan dan mengembangkan diri dalam segi ilmu kedokteran sesuai dengan bakatnya dengan berpedoman pada pendidikan seumur hidup

  12. Tujuan Pendidikan Dokter di Indonesia 3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala …. 4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan …. 5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungan profesinya. 6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yg kreatif, produktif dan bersifat terbuka…

  13. KIPDI I • Bagian Ilmu Alam Dasar : • Ilmu Kimia Kedokteran • Ilmu Biologi Kedokteran • Ilmu Fisika Kedokteran • Bagian Preklinik : • Anatomi & Histologi • Fisiologi • Biokimia

  14. KIPDI I • Bagian Paraklinik : • Mikrobiologi • Parasitologi • Patologi Klinik • Patologi Anatomi • Farmakologi

  15. KIPDI I • Bagian Klinik : • Ilmu Penyakit Dalam • Ilmu Bedah • Ilmu Kebidanan dan Penyakit Kandungan • Ilmu Kesehatan Anak • Ilmu Kesehatan Masyarakat

  16. KIPDI I • Bagian Klinik : • Ilmu Penyakit Telinga Hidung dan Tenggorokan • Ilmu Penyakit Syaraf • Ilmu Penyakit Mata • Ilmu Penyakit Jiwa • Ilmu Penyakit Gigi dan Mulut • Ilmu Kedokteran Forensik • Radiologi

  17. KIPDI II • Masih dalam bentuk bagian-bagian, tetapi topik pendidikan lebih diarahkan kepada pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi Kedokteran (IPTEKDOK) • Di FK Unand mulai tahun 2004 sistem pembelajarannya dilakukan dengan PBL.

  18. KBK • Mulaitahun 2005 FK Unandmempergunakan Kurikulum Berbasiskan Kompetensi • 7 area kompetensi • Kompetensi inti • Komponen kompetensi • Sasaran penunjang • Dasar ilmu untuk setiap kompetensi Difokuskan pada: • Dokter layanan primer • Dokter keluarga • Mampu memenuhi kebutuhan masyarakat

  19. 7 Kompetensi Utama Keterampilan komunikasi efektif Keterampilan klinik dasar Keterampilan menerapkan dasar-dasar ilmu biomedik, ilmu klinik, ilmu perilaku dan epidemiologi dalam praktek kedokteran dasar

  20. 7 Kompetensi Utama Keterampilan pengelolaan masalah kesehatan pada individu, keluarga maupun masyarakat dengan cara yang komprehensif, holistik, bersinambungan, terkoordinir dan bekerja sama dalam konteks pelayanan kesehatan primer.

  21. 7 Kompetensi Utama Memanfaatkan dan menilai secara kritisteknologi informasi Mawas diri dan pengembangan diri dengan belajar sepanjang hayat Etika, moral danprofesionalisme dalam praktek.

  22. Kurikulum pada PBL • Program Pembelajaran disusun dengan sistem Blok • Dari Blok diturunkan Modul yang harus dipelajari • Modul dipelajari dengan Skenario.

  23. SKEMA BLOK 6th Year I N T E R N S H I P 5th Year C L E R K S H I P 4th Year 19 20 21 CLERKSHIP 3rd Year 13 14 15 16 17 18 2nd Year 7 8 9 10 11 12 1st Year 1 2 3 4 5 6

  24. KURIKULUM FAKULTAS BLOK BLOK BLOK BLOK MODUL MODUL MODUL SKENARIO mingguan SKENARIO mingguan SKENARIO mingguan SKENARIO mingguan SKENARIO mingguan SKENARIO mingguan

  25. MATRIX OF BLOCKS AND COMPETENCES

  26. Blok Elektif: 1. Manajemen Kesehatan 2. Metodologi Riset 3. Kedokteran Olahraga 4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja 5. Tanaman Obat 6. Sistem dan Masalah Kesehatan Internasional 7. Enterpreunership 8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam

  27. Kepaniteraan klinik • Pengenalan kasus-kasus nyata di ruang rawat (inap/jalan) RS Pendidikan • Memahami penerapan ilmu yang dikuasai dalam kondisi yang sebenarnya

  28. Program Pendidikan Kedokteran: - Semester 1 : General education - Semester 2-7 : Integrated medical education - Semester 8-10 : Clinical experiences (clerkship) Di bawah Universitas  DIKTI (Bukan di bawah Profesi)

  29. Evaluasi: • Terhadap mahasiswa setiap blok: - tutorial - skills lab: OSCE - ujian tulis: MCQ dan MEQ • Terhadap tutor - Oleh mahasiswa - Local Area Network • Terhadap program - Fakultas melalui QA - Komisi Monev MEU - Memperhatikan masukan dari stakeholder internal dan eksternal

  30. MagangDokterBaru(internsip)(dibawahProfesi) • Setelah mendapat ijazah Dokter • Dilakukan di tempat pelayanan yang sudah diakreditasi • Bekerja sebagai dokter dan bertanggung jawab penuh dibawah supervisi • Mendapat sertifikat kompetensi  surat tanda registrasi  surat izin praktek.

  31. sekian

More Related