I Ty możesz mieć wpływ na przestrzeń wokół siebie!

1. I Ty możesz mieć wpływ na przestrzeń wokół siebie! Debata krok po kroku.

2. Przed przerwą świąteczną zaprosiłyśmy wszystkich gości. Każdemu z nich dałyśmy zaproszenie oraz ulotkę dotyczącą tego ,o czym będziemy rozmawiać. Każdej klasie przydzieliłyśmy zadania - reprezentanci klas mieli zebrać propozycje od swoich kolegów. • Zadania dla klas pierwszych : • Wymyślenie hasła promującego „Zielony miesiąc ” • Co można zrobić, by poprawić wygląd szkolnych korytarzy po przerwie. • Zadania dla drugich klas: • Opracowanie zasad, jakie obowiązują podczas korzystania z przestrzeni publicznej (sale, korytarze szkolne, ogródek, przystanek) • Jakie działania podjąć, by uczniowie zaczęli dbać o porządek wokół siebie. • Zadanie dla trzecich klas : • Wymyślenie, jak można zagospodarować i odnowić teren wokół szkoły. (ogródek, przystanek) • Pozwoliło to poświęcić nam więcej czasu na dyskusję o pomysłach oraz na lepsze wyciągnięcie wniosków i ich wstępne opracowanie.

3. Pierwszym punktem debaty było przywitanie przybyłych gości. Pana Dyrektora – Andrzeja Cywińskiego Pani od biologii Justyny Skiby Pani od geografii Jolanty Rajchert Przedstawiciela Rady Rodziców – panią Anetę Putowską Pana konserwatora – Jerzego Żydka Przedstawicieli dwuosobowych zespołów klasowych Przedstawicieli SU

4. Kolejnym punktem było przedstawienie celu debaty, czyli powiedziałyśmy krótko nad czym będziemy dyskutować i co chcemy przez to osiągnąć Debatowaliśmy o przyjaznej przestrzeni, zarówno w salach jak i na naszym szkolnym korytarzu, wyglądzie naszego sklepiku, szkolnego przystanku, przyszkolnego ogródka i terenie w naszej gminie.

5. Następnie przedstawiłyśmy prezentację o przestrzeni. Wytłumaczyłyśmy samo pojęcie „przestrzeń”, omówiłyśmy jej kilka rodzajów. Wytłumaczyłyśmy również, czym jest przestrzeń publiczna. Końcowa slajdy obrazowały, rzeczywisty wygląd naszych korytarzy, przystanku, a także nasze wizje przyjaznej przestrzeni .

6. W imieniu nauczycielki biologii Justyny Skiby, głos zabrała przedstawicielka SU – Kinga Malinowska , która przeprowadziła pogadankę nt. ochrony środowiska, o tym co powinnyśmy robić, żeby nasze otoczenie było ładniejsze , czystsze i przyjazne człowiekowi.

7. Dbaj o środowisko! Ochrona środowiska jest w dzisiejszych czasach niezbędna. Człowiek zniszczył już wiele walorów przyrody i robi to nadal. Nasuwa się więc pytanie „Jak mogę chronić przyrodę?” Otóż są pewne sposoby.. Po pierwsze zajmij się segregacją odpadów. Rozdzielaj śmieci na plastik, szkło i papier. Staraj się kupować towary przyjazne dla środowiska, np. środki do mycia i prania ulegające szybkiemu rozkładowi. Wybieraj produkty w opakowaniach zwrotnych luz oznaczonych jako możliwe do przetworzenia. Pamiętaj żeby oszczędzać energię elektryczną i wodę. Postaraj się unikać używania foliowych i plastikowych opakowań. Dobrze jest również częściej korzystać ze środków komunikacji miejskiej, bądź też w okresie letnim z roweru.

8. Następnie Pani od geografii pokazała uczestnikom prezentację ,o tym jak powstawał nasz przyszkolny ogródek. Jak było kiedyś, jak to wszystko powstawało.. O tym jak jest obecnie i o planach na przyszłość. Uczniów bardzo zainteresowały palny na przyszłość i od razu rodziły się pomysły ,jak jeszcze można upiększyć nasz ogródek. Pani putowska wskazała mozliwości zdobycia srodków na zakup roślin oraz mozliwości zdobywania sponsorów

9. Pani putowska opowiedziała, w jaki sposób do akcji upiększania szkolnego ogródka należy zaangażować rodziców oraz wskazała różne możliwości zdobycia środków na zakup roślin

10. Następnie rozdałyśmy uczniom kartki, z zadaniami. Na przygotowanych brystolach zespoły spisywały swoje pomysły. Kolejnym punktem debaty była dyskusja, w której często głos zabierał pan dyrektor i pani Putowska. Inni uczestnicy przysłuchiwali się naszej dyskusji. Na koniec Pan Dyrektor oficjalnie zatwierdził nasze pomysły , pogratulował kreatywności i zapowiedział, że czeka na efekty naszych działań.

11. Podczas debaty narodziły się takie pomysły : Dbanie o czystość w salach lekcyjnych – przeprowadzenie na godzinach wychowawczych akcji czyszczenia ławek i krzesełek. Wzmożone utrzymywanie porządku na korytarzach. Zrobienie grafitii na ścianie przy sklepiku szkolnym. Utrzymywanie porządku w ogródku, nasadzenie nowych roślin, wystawienie nowych ławek. Pozyskanie środków na zakup roślin z kiermaszu ciast Odnowienie szkolnego przystanku autobusowego.. Przeprowadzenie konkursów na projekt koszy na śmieci i projekt odnoionego przystanku.

12. UWAGA !!! MAJ W NASZEJ SZKOLE BĘDZIE MIESIĄCEM AKTYWNOŚCI. W KAŻDYM TYGODNIU BĘDĄ PROWADZONE DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ NA CELU WSPÓŁTWORZENIE PRZESTRZENI PRZYJAZNEJ UCZNIOWI , W TYM KSZTAŁTOWANIE NAWYKUDBAŁOŚCI O ŚRODOWISKO I CZYSTOŚĆ IĆ WOKÓŁ NAS. NASZE DZIAŁANIA ROZPOCZYNAMY W 2. TYGODNIU MAJA TZW. ZIELONYM TYGODNIEM.

13. Zielony miesiąc czyli „Zielono mi przez 30 dni” – plan działań: Została już wybrana grupa osób, która będzie każde działanie nadzorować. • W pierwszym tygodniu będziemy porządkować nasze sale lekcyjne, akcje odklejania gum spod ławek, sprzątanie w szafkach z materiałami, czyszczenie ławek i stolików Po każdej lekcji dyżurni będą musieli sprawdzić czy uczniowie zostawili po sobie porządek. Jeżeli, tak to dobrze, jeżeli nie to będą musieli posprzątać to co nabrudzili. • Na początku drugiego tygodnia zostanie ogłoszony konkurs plastyczny , w którym trzeba będzie zaprojektować oryginalny kosz na śmieci, czyli taki, do którego uczniowie chętnie będą rzucać śmieci. W sklepiku szkolnym powstanie również grafitii oraz chcemy na nowo pomalować nasz przystanek. Chcemy zorganizować też kiermasz ciast, z którego dochód zostanie przeznaczony na zakup nowych roślin do ogródka. Do tego działania planujemy zaangażować rodziców. !

14. W kolejnym tygodniu będziemy łączyć swoje obowiązki, część osób będzie pilnować postępów prac w szkole zaś inni będą upiększać szkolny ogródek i sadzić nowe roślinki . Myśleliśmy również o wygospodarowaniu „zielonej sali” - przyjemnie byłoby mieć tam zajęcia w słoneczne dni. Chcemy, żeby powstało również miejsce na ogniska, ale musimy zdobyć środki na ten cel. • W czwartym tygodniu zostaną podsumowane nasze działania, oraz rozstrzygnięte konkursy. Jeśli pozyskamy sponsorów lub zaangażujemy rodziców , podejmiemy działania odnowy szkolnego przystanku. Korzystają z niego przecież nie tylko uczniowie, ale również lokalna społeczność. • I chociaż tyle się mówi o konieczności segregacji śmieci, ciągle mamy z tym problemy. Dlatego , w związku z kształtowaniem nawyku dbałości o środowisko, chcemy przeprowadzić akcję zachęcającą do świadomego segregowania odpadów.

15. Na koniec jeszcze raz głos zabrał Pan Dyrektor, który podsumował naszą dyskusję. Potem zaprosiłyśmy gości na skromny poczęstunek . Wszyscy byli bardzo zadowoleni ,debatę uznaliśmy za konstruktywną. Następnego dnia, jeszcze raz spotkaliśmy się z uczniami , przedstawiłyśmy plan działań i pomysł zorganizowania zielonego tygodnia oraz wspólnie wytypowaliśmy osoby odpowiedzialne organizację i czuwanie nad zielonym miesiącem.