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Stage « Nouveaux Directeurs » Novembre 2013

Stage « Nouveaux Directeurs » Novembre 2013. Ecoute musicale Extrait de film 34’ – 41’. (1155 -1227) Gengis Khan, le plus vaste empire contigu de tous les temps. La place de l’autorité parentale et l’autonomie des enfants, les croyances qui se perdent….

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Stage « Nouveaux Directeurs » Novembre 2013

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Presentation Transcript

  1. Stage « Nouveaux Directeurs » Novembre 2013

  2. Ecoute musicale Extrait de film 34’ – 41’

  3. (1155 -1227) Gengis Khan, le plus vaste empire contigu de tous les temps. La place de l’autorité parentale et l’autonomie des enfants, les croyances qui se perdent…

  4. Les parcours d’EAC :Une impulsion nationale

  5. Des parcours singuliers pluriels

  6. Les principes

  7. Les défis à relever

  8. Définir collectivement des points de passage Grands domaines des arts et de la culture Expérience de l’élève (réception, production, recherche, mémorisation) Point de passage Ressources Internes/ Externes et locales/ universelles Thématique ou notions Parcours

  9. Du thème du portrait dégager une problématique pour le parcours EAC L’histoire du portraitest fortement liée à celle de la représentation de l'individu Portrait fidèle et portrait déformé (souvenir, légende, propagande…) Eléments de reconnaissance : Portrait normé : portrait robot, fiche anthropométrique, carte d’identité… Le portrait et le temps qui passe : les âges de la vie, le témoignage, l’inconnu… Portrait figuré et portrait défiguré : Portrait figé et portrait en mouvement Réalité / imaginaire : L’absence d’image . Le portraitiste et son modèle : intime, famille, autoportrait Au-delà du portrait : mes amis, mes objets, ma vie… Albert Jugon

  10. Extrait du DVD Chapitre 3 « Le Secret du Maréchal de Lapalisse » Opéra historique

  11. Autorisation du Directeur Avis de l’IEN  Passage commission spécialisée

  12. Avis de l’IEN  Passage commission spécialisée • 4 rubriques • Renseignements sur le projet, les élèves concernés et les intervenants sollicités : • Aspects quantitatifs des interventions extérieures : • Descriptif du projet pédagogique • - Autorisation du Directeur d’école, avis de l’Inspecteur de l’E N et décision du Directeur Académique : Inutile pour les projets départementaux validés, par exemple « Mômes en peinture »

  13. Elaboration d’un cahier de l’élève par le groupe 03 Art et culture

  14. Des projets au parcours

  15. Pour synthétiser

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