FSP « Masters de santé publique via Internet »

1. Institut de Santé Publique, d’Épidémiologie et de Développement FSP « Masters de santé publiquevia Internet »

2. Plan • Contexte • Objectifs • Acteurs • Projet • Calendrier • Financement • Perspectives • Situation actuelle • UE mises en ligne • Choix des sites pilotes Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

3. Contexte • Pays du Sud dans la ZSP (Zone de solidarité prioritaire) confrontés à d’importants problèmes de santé • Nécessité de cadres compétents en santé publique • Enseignement en santé publique : pauvre dans la plupart de ces pays • Offre de formation en langue française dans ce domaine : très insuffisante • Une demande de formation francophone en santé publique pour un public n’accédant pas à des formations en présentiel, pour des raisons géographiques et/ou professionnelles Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

4. Cohérence avec la politique de coopération • Priorité ZSP • Formation en langue française, sur place et en alternance • Renforcement des systèmes de santé (formation de cadres de santé publique) • Renforcement des pôles d’excellence dans les pays du Sud (enseignement et recherche) • Appui aux partenariats institutionnels et ouverture européenne • Appui au système LMD, notamment en Afrique • Appui au développement des TICE (formation à distance, réduction de la « fracture numérique » Nord-Sud) • Aide insertion d’équipes du Sud dans les réseaux internationaux Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

5. Objectif Offrir une palette de formations diplômantes dans les pays du sud (en particulier en ZSP) : • Masters de santé publique : en langue française - par e-formation - avec un tutorat fort - reconnus sur le plan national et international • Via internet = tous francophones du monde entier • Diplômes Universitaires : intermédiaires et autonomes, sur le modèle du DU « Méthodes et pratiques en épidémiologie via internet », avec une option Sida • Intégration d’unités d’enseignement (UE) dans certains cursus de formation supérieure des pays cibles (ex : études médicales) Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

6. Principaux bénéficiaires du projet • Bénéficiaires directs : Professionnels de santé, dans les pays du Sud en ZSP, mais en fait à tous francophones agréés • Médecins • Paramédicaux • Économistes • Gestionnaires… • Bénéficiaires indirects : • Universités des pays cibles • Institutions de santé • Formateurs locaux Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

7. Rôles des partenaires pédagogiques • Ensemble des partenaires pédagogiques regroupés au sein du réseau internationaleSPeL (Épidémiologie, Santé Publique En Ligne) • Appui local sur les Services de coopération et d’action culturelle (SCAC) du MAE des pays du Sud. • Niveaux d’implication variables dans le projet, selon leurs moyens humains et matériels, et selon leur situation géographique et politique : • Unités d’Enseignement (UE) : Création ou adaptation / Traduction des UE réalisées dans les pays où la population est en majorité non francophone • Tutorat / Formation de tuteurs au sud • Regroupement des apprenants de la zone géographique concernée pour des cours en présentiel / Mise à disposition de sites d’examen • Informatique : Initiation aux outils de Formation Ouverte et A Distance (FOAD : bureautique et Internet) / Mise à disposition de salles connectées à Internet • Vivier de compétences Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

8. Management du projet pédagogique • Ingénierie pédagogique • Médiatisation des unités d’enseignement (UE) diplômantes en santé publique : Masters M1 et M2 / DU autonomes • Accompagnement pédagogique des sites • Sites de regroupement des apprenants (ZSP) • Tutorat sur place (ZSP) ou en ligne (Nord, formation et mise en place) • Ingénierie informatique • Équipements salles informatiques • Assistance technique et maintenance • Coordination opérationnelle • du réseau eSPeL • des salles informatiques • des sites de regroupement • Prise en charge des droits universitaires : (200 bourses par an, dès 2006-2007) Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

9. Master de santé publique • Deux années de master (2 x 600 heures) • Dispensé en ligne en quasi-totalité • Public : francophone, orienté pays du Sud • Système LMD • Unités d’enseignement, valorisées par des Crédits (ECTS: European Credit Transfer System) • Programme initialement proche du master de santé publique enseigné à Bordeaux • Masters Professionnel et Recherche (sous réserve d’habilitation des laboratoires d’accueil) Première promotion Master M1 : rentrée 2007, mais premières inscriptions DU en ligne : dés 2005 Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

10. Maîtrise d’ouvrage • Administration : Comité de pilotage : ISPED-UBx2 – MAE – AUF – CIDMEF - Min. santé (DGS, DAEI) et enseignement supérieur (DES) – IRD – Représentant du sud - OMS Genève • Évaluation • Interne : annuelle • Externes : à mi-parcours et finale • Communication, valorisation • Rapport d’étape / Rapport final • Sites web : eSPeL - ministères concernés – « http://ead.isped.u-bordeaux2.fr » • Bulletin électronique d’information Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

11. Maître d’œuvre : ISPED Institut de Santé Publique, d'Épidémiologie et de Développement (ISPED) : Institut universitaire Article 33 de la loi Savary, de l’Université Victor Segalen Bordeaux 2 Dédié aux Sciences de la Vie, de la Santé et de l’Homme Principales activités : - Recherche - Valorisation - Formation Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

12. ISPEDRecherche et Formation • Recherche : • IFR 99 (Santé Publique) • Unité INSERM 593 / EMI INSERM 03.38 de Biostatistique • EA 3672 Laboratoire Santé Travail Environnement • ERT d’Ergonomie des systèmes complexes • Formation : • Etudiants « tout venant » ; • en présentiel et à distance via Internet ; • Orientation professionnalisante et ouverture internationale • Valorisation : • Sur le plan régional, national et international : Centre collaborateur ONUSIDA, relations avec Afrique, Océan Indien, Maghreb Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

13. Principaux co-financements du projet • MAE : FSP Mobilisateur 2005-2008 • ISPED / Univ. Victor Segalen Bordeaux 2 • Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation Nationale et de la Recherche (obtention du label de « Campus Numérique Français ») • Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) : sites des campus numériques et bourses • Conseil Régional d’Aquitaine équipements) • ONG « Sidaction Ensemble contre le Sida » (bourses) Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

14. Pérennité du projet • Besoins réels de formation en santé publique et Demande forte • Autonomie financière, après une phase de mise en place grâce aux DU • Inscriptions déjà nombreuses pour les premiers DU (381 inscrits en 2005-2006) • Demandes d’inscriptions en master de santé publique en ligne, de la part d’anciens étudiants • Préparation d’un FSP Mobilisateur : Formations médicales et paramédicales Mère-Enfant via internet » Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

15. Principales perspectives • Renforcement local des compétences en santé publique • Formation de tuteurs • Sédentarisation des étudiants sur leur lieu de travail habituel • 50 à 60 étudiants inscrits en master par an • 10 fois plus en DU Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

16. Partenaires du réseau eSPeL Épidémiologie, Santé Publique En Ligne • Institut National de Santé Publique, Alger, Algérie • Faculté de Médecine d’Oran, Algérie • Département d’Épidémiologie et Promotion de la Santé, École de Santé Publique, Université Libre de Bruxelles, Belgique • Faculté des Sciences de la Santé/CNHU, Université d’Abomey Calavi, Bénin • Institut Régional de Santé Publique (OMS), Ouidah, Bénin • UFR Sciences Médicales d’Abidjan - Université de Cocody, Côte d’Ivoire • ISPED, Bordeaux, France • Institut d’Épidémiologie Neurologique et de Neurologie Tropicale, Limoges, France • LERTIM, Faculté de Médecine, Marseille, France • Département STIC-NTIC, Faculté de Médecine, Nice, France • Laboratoire d’Epidémiologie et de Santé Publique, Université des Antilles et de la Guyane, France • Université Libanaise, Beyrouth, Liban • Laboratoire d’Épidémiologie et Santé Publique, Université de Fès, Maroc • Institut de Santé, d’Epidémiologie et de Développement de Dakar, Sénégal • Service d’Épidémiologie, Hôpital Universitaire F. Hached de Sousse, Tunisie • Centre Universitaire de formation et de perfectionnement des professionnels de santé, Ho Chi Minh Ville, Vietnam Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

17. Unités d’enseignement (UE) réalisées • Introduction à l'épidémiologie descriptive et analytique • Introduction à la statistique • Bases informatiques pour le traitement de données • Recherche bibliographique en santé • Statistique inférentielle • Introduction à la modélisation statistique • Rédaction médicale scientifique • Publication dans une revue scientifique • Bases de données Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

18. UE en cours de réalisation • conception et analyse des essais thérapeutiques • Conception et analyse des études diagnostiques et pronostiques • Evaluation en éducation et promotion de la santé • Communication et anglais scientifiques • Education du patient • Epidémiologie du vieillissement cérébral • Epidémiologie de l'infection par le VIH • Epidémiologie et nutritionnelle • Effets sur la santé de l'environnement professionnel et extra-professionnel • Introduction à la pharmaco-épidémiologie • Epidémiologie du cancer • Evaluation médico économique • Neurologie • Introduction à la santé publique • Introduction à l'économie de la santé • Approches sociologiques et anthropologiques de la santé • Techniques d'enquête en santé publique • Anglais de la santé publique • Introduction à la théorie des organisations • Introduction à l'évaluation en santé • Principes des essais thérapeutiques • Promotion de la santé • Introduction aux systèmes de santé • Principes de la surveillance en santé publique • Principes de la surveillance en santé publique • Analyse des données épidémiologiques • Principes des essais cliniques • Investigation d'épisodes épidémiques Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

19. Sites Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle

20. Sites (2) Contexte Objectifs Acteurs projet Financement Perspectives Calendrier Situation actuelle