1 / 11

Evaluace v mateřské škole

Evaluace v mateřské škole. Předškolní vzdělávání v systému veřejného vzdělávání. Koncepce předškolního vzdělávání je založena na týchž zásadách, jako ostatní obory a úrovně vzdělávání a řídí se s nimi společnými cíli

zaynah
Download Presentation

Evaluace v mateřské škole

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Evaluace v mateřské škole

  2. Předškolní vzdělávání v systému veřejného vzdělávání Koncepce předškolního vzdělávání je založena na týchž zásadách, jako ostatní obory a úrovně vzdělávání a řídí se s nimi společnými cíli Orientuje se k tomu, aby si dítě od útlého věku osvojovalo základy klíčových kompetencí a tak získalo předpoklady pro své celoživotní vzdělávání, umožňující mu se snáze a spolehlivěji uplatnit ve společnosti

  3. Systém kurikulárních dokumentů • NÁRODNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ- státní úroveň • RÁMCOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY • RVP PV • RVP ZV • RVP GV , RVP SOV • Ostatní RVP • ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY – školní úroveň

  4. Proč evaluace? • Školský zákon zavádí do teorie i praxe škol dvouúrovňové kurikulum, resp. Rámcové a školní vzdělávací programy. • Potřeba vlastního hodnocení školy je důsledkem právě tohoto pojetí kurikula, neboť školy si volí vlastní vzdělávací cesty a potřebují tedy zpětnou vazbu o tom, nakolik jsou tyto cesty účelné, kvalitní a účinné.

  5. Legislativní rámec autoevaluace, vlastního hodnocení školy • Školský zákon ukládá školám všech úrovní provádět vlastní hodnocení jakopovinnost. • Stejně tak hovoří i příslušná vyhláška doplněná sdělením MŠMT i základnípedagogické dokumenty – rámcové vzdělávací programy pro všechny úrovně vzdělávání.

  6. Evaluace v mateřské škole • Systém evaluace na každé škole je součástí ŠVP • Obsah evaluace: 1. předmět evaluace 2. techniky evaluace 3. časový plán 4. odpovědnost

  7. Metodická podpora v oblasti předškolního školství v současnosti • Autoevaluace mateřské školy Metodická příručka k vlastnímu hodnocení školy (Výzkumný ústav pedagogický 2008) • Pedagogické hodnocení v pojetí RVP PV Metodika pro podporu individualizace vzdělávání v podmínkách mateřské školy (Výzkumný ústav pedagogický 2007)

  8. Evaluace v praxi • Sběr informací – prostřednictvím www.rvp.cz , odborných článků apod. • Příprava struktury vlastního hodnocení společně s týmem školy • Tvorba kritérií – pomocí požadavků RVP PV, podmínek školy • Příprava a stanovení technik – nástrojů ( evaluační dotazníky pro zaměstnance školy, rodiče, atd. )

  9. Individualizace vzdělávání v mateřské škole • Součást evaluačního systému • Oblast výsledků vzdělávání (individuální vzdělávací pokroky u dětí) • Tvorba portfólia – vstupní dotazník, záznamové archy, grafické listy, výtvory dítěte apod.

  10. CO MŮŽE OHROZIT KVALITU EVALUČNÍCH ČINNOSTÍ? • Nedostatek odborných znalostí – DVPP • Chybí vnitřní motivace • Nevidíme smysl dané činnosti • Nepracujeme jako tým • Vysoké počty dětí ve třídách MŠ……….

  11. Na závěr • Evaluace v mateřské škole má již svoje silné, ale stále ještě i slabé stránky • Je otázkou každého ředitelství tyto stránky odhalit a najít cestu ke zlepšení • Úspěch znamená dělat to nejlepší, co můžeme, s tím co máme. Úspěch spočívá v konání, nikoli v dostávání – v úsilí, ne ve vítězství. Wynn Davis Děkuji za pozornost

More Related