Redação Prof. Rejane Seitenfuss Gehlen

1. Redação Prof. RejaneSeitenfussGehlen

2. A redação do ENEM deve ser estruturada na forma de texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo, análise defesa de ideia a partir de um tema de ordem social, científica, cultural ou política.

3. A avaliação dos textos, no ENEM, tem por objetivo verificar competências linguísticas na dimensão textual: pela tessitura textual percebe-se a intrínseca relação entre linguagem, mundo e práticas sociais. O candidato deve valer-se da linguagem para ler e interpretar o mundo.

4. Mecanismos linguísticos de articulação entre as ideias (coesão): -manutenção do tema; -elos coesivos: a ordem das palavras no período, as marcas de gênero e de número, as preposições, os pronomes pessoais, os tempos verbais, os conectivos;

5. estratégias de coesão, dependem das escolhas estilísticas do redator: *Referencial: pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos ou expressões adverbiais que indicam localização (a seguir, acima, abaixo, anteriormente, aqui, onde). Ex.: A explosão da informação é uma das causas do estresse do homem moderno. Esse fato pode provocar diversas formas de ansiedade.

6. *lexical Ex.: O Doutor Carlos concedeu entrevista no intervalo do congresso. O cientista entrevistado reconhece que, a partir do emprego dos conhecimentos científicos, é possível racionalizar os sistemas de produção. Agora esse estudioso quer contribuir para a democratização do saber. *elipse Ex.: A metodologia científica é um conjunto de atividades sistematizadas, racionais, que, com segurança e economia, permite que os objetivos sejam atingidos. Implica a concepção das ideias quanto à delimitação do problema dentro do assunto.

7. substituição: Ex.: diante do que foi exposto; a partir dessas considerações; diante desse quadro; em vista disso; tudo o que foi dito; esse quadro ...

8. Articulação entre argumentos e ponto de vista (coerência: texto = contexto) -atos enunciativos que permitem a interpretação de um conjunto de ideias; -ativação de conhecimentos linguísticos, enciclopédicos, textuais, interacionaise de raciocínio lógico-semântico; - organização de informações (ideias ou fatos) que o autor propõe no texto: sustenta a veracidade da proposição.

9. Coerência # contradição e tautologia Contra-argumentação

10. O padrão dissertativo-argumentativo

11. Situações que levam à nota zero Em todas as situações expressas a seguir, será atribuída à redação nota 0 (zero). • Fuga ao tema: não atende à proposta solicitada. • Não atendimento à estrutura dissertativo-argumentativa. • Texto insuficiente: apresenta até 7 (sete) linhas, qualquer que seja o conteúdo. Nessa contagem, são desconsideradas, para efeito de avaliação, as linhas com cópia dos textos motivadores apresentados no Caderno de Questões. • Texto com impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação. • Desrespeito aos direitos humanos. • Parte de texto deliberadamente desconectada com o tema proposto, que desrespeita o Exame. ( receita, hino de time)

13. I – Demonstrar domínio da norma-padrão da língua escrita. -ortografia; -regras de acentuação; -pontuação; -concordância nominal e verbal; -emprego de clíticos( pronomes pessoais átonos); -seleção vocabular; -regência nominal e verbal. -descartar coloquialidade, gírias e pleonasmos A maioridade penal tem que ser revista para o Brasil seguir em frente e não ficar marcando passo com relação à violência.

14. Brasil: Um país do mundo inteiro Desde o século XVI, quando os primeiros colonizadores chegaram ao Brasil, na época das Grandes Navegações, o país é caracterizado pela constante entrada de imigrantes. Ao longo dos séculos XIX e XX, em virtude das unificações alemã e italiana e das grandes Guerras Mundiais, respectivamente, espanhóis, japoneses, italianos e alemães chegaram ao Brasil e formaram um grande exército de reserva, cuja mão de obra foi fundamental para nosso desenvolvimento industrial. Entretanto, a imigração não parou de ocorrer com o fim dos conflitos. Assim, é necessário entender suas implicações e utilizá-las da melhor forma possível. O tradicional eixo migratório mundial é de pessoas do “Sul pobre” em direção a países do “Norte rico”. Contudo, no século XXI, tem-se destacado a migração Sul-Sul, dos países periféricos para aqueles emergentes (como o Brasil, que se tornou a sexta economia do mundo, em 2011). Há duas importantes explicações para esse fato. Uma delas é a crise econômica de 2008, que abalou fortemente os países desenvolvidos e tem feito com que os imigrantes optem pelos países em desenvolvimento. Os B.R.I.C.S., por exemplo, tornaram-se atrativos pólos econômicos para quem busca melhores condições de vida e oportunidades de crescimento profissional. A outra explicação para a migração Sul-Sul é a maior proximidade física e cultural entre os países sulistas. Uma prova disso é a grande quantidade, no Brasil, de latino-americanos, vindos do Haiti, da Bolívia e do Paraguai. A presença desses estrangeiros em território brasileiro pode acarretar conflitos sociais, decorrentes de preconceitos raciais e xenofobismo, principalmente, mas pode também ser de grande valor para a economia e para a cultura do país. As duas avaliações extremas separam-se pela forma como a sociedade brasileira se comporta diante dos que são diferentes e das políticas públicas de gerenciar a entrada e a permanência desses imigrantes no Brasil. Como a tendência do movimento imigratório para o Brasil é aumentar (devido ao crescimento do país), a melhor maneira de conviver com esse fato é interpretá-lo de maneira positiva. Os imigrantes, por exemplo, muitas vezes são qualificados (como aqueles vindos da classe média haitiana), e podem suprir a necessidade do Brasil nessa área. O governo precisa proporcionar aos estrangeiros condições de vida e de trabalho adequadas, o que movimentaria a economia e contribuiria para nossa imagem no exterior. Quanto à população, cabe a ela receber os imigrantes da melhor forma possível, com grande respeito às suas peculiaridades e culturas, de modo a deixar bem clara a verdade de que o Brasil é, de fato, um país de todos.

15. II – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. -defesa do ponto de vista: tese; -argumentos : resposta à pergunta POR QUÊ? através da relação entre diferentes áreas do conhecimento; -articulação entre tese e argumentos; -marcas de autoria = distância do senso comum; -progressão textual .

16. Migração que engrandece o país O Brasil é um dos países que mais cresce e se desenvolve no mundo, ocupando a atual sexta posição das maiores economias do globo. Assim sendo, o país passa a ser um foco aos estrangeiros que buscam, através da migração, melhores condições de vida. Um aumento desordenado desse fluxo pode afetar a população brasileira, porém sabido o acréscimo cultural e econômico trazido pelos imigrantes que não devem ser recebidos com políticas anti-imigração. Na atual fase do capitalismo globalizado, tendo como uma de suas características a porosidade das fronteiras, impedir a livre circulação de pessoas se torna incoerente. Ainda mais com toda a bagagem técnica e cultural trazida pelo imigrante, essa que tanto engrandece a nação. Como o ocorrido durante a colonização, na qual os europeus que vieram para a colônia portuguesa foram fundamentais para um posterior processo de industrialização. Historicamente, o Brasil foi um exportador de mão de obra e por isso, sempre questionou as políticas xenofóbicas tão presentes nos países desenvolvidos. A ideia de que os cidadãos locais perderiam empregos e oportunidades é algo a ser considerado, porém o grau de especialização dos candidatos, independente da sua nacionalidade, é o que fará a diferença. Além disso, a compatibilidade e o aprimoramento são essenciais à nação. Portanto, para um país que tanto se beneficiou com a imigração e que por muito tempo teve sua taxa de emigração superior à taxa de imigração, é contraditório fechar as portas aos estrangeiros. Políticas de organização e legalização se tornam, então, necessárias. Assim como um auxílio àqueles que estão ilegais e um investimento em educação visando um aperfeiçoamento dos seus cidadãos.

17. III- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. -citações; -alusões históricas; -exemplos; -comparações; -fatos: passado X contemporaneidade; -contra-argumentos; -opiniões de valor; -dados, estatísticas.

18. O primeiro decênio do século XXI é significativo para o Brasil, pois demarca a entrada do país na lista de nações preferidas por imigrantes estrangeiros, que se dispuseram a adotar um novo endereço. Desde então, o Brasil do “s” comporta o Brazil do “z”: o país é a mais nova “menina dos olhos” de imigrantes oriundos das mais longínquas e diversas nações. Até o final da década de 1990, o Brasil comumente não era um polo atrativo para imigrantes, já que sua economia estava pautada pela instabilidade, com inflação e desempregos em níveis elevados, repelindo, desse modo, os imigrantes estrangeiros para outros países que dispunham de um quadro econômico mais favorável. A situação modifica-se quando o Brasil apresenta melhores resultados econômicos, passando de uma economia dependente externamente, principalmente no que tange ao comércio, a uma economia mais estável, ganhando status de país em desenvolvimento, ao deixar de lado a alcunha de país subdesenvolvido. Outros fatores são determinantes para esse novo paradigma do movimento imigratório do século XXI, como, por exemplo, as crises que atingiram os principais centros financeiros capitalistas, deflagradas nos Estados Unidos desde 2008, e nos últimos dois anos em diversas nações européias. Tais crises fizeram com que os estrangeiros viessem para o Brasil, sempre em busca de melhores oportunidades. Soma-se a isso, isto é, ao que dissemos anteriormente, o clima brasileiro, visto também como um forte atrativo, já que proporciona uma melhor adaptação do estrangeiro no país. Sem falar, claro, na hospitalidade brasileira, tão difundida e veiculada em outras nações.

19. IV- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. • elementos coesivos; • palavras de mesmo campo lexical (hipônimos, hiperônimos); • pontuação (ponto e vírgula); • articulação entre parágrafos (conjunções, expressões adverbiais); • relações anafóricas e catafóricas. Ex.: eSTe (catáfora), eSSe (anáfora)

20. V- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. -solução, sugestão, encaminhamento para o problema apontado na tese; -respeito aos direitos humanos; -atribuir tarefas e atividades para a família, escola e governo; -sugerir políticas públicas.

21. Temas : -Mobilidade urbana (transportes); -Educação e novas tecnologias (jovens e ensino a distância); -A ação dos jovens no contexto político nacional / protagonismo juvenil; -A questão dos Direitos Humanos (Comissão Nacional da Verdade); -Redução da maioridade penal; -Sustentabilidade/ economia verde;

22. -O desafio do envelhecimento da população no Século XXI ( saber o que é uma pirâmide etária, compreender o alargamento do ápice); • Formas de energia limpa e sustentável; • Violência urbana; • O papel do país na Copa do Mundo de 2014; • O esporte como forma de inclusão social;

23. Manifestações populares: luta contra a corrupção e em favor de direitos individuais e coletivos; • Caos da saúde pública no Brasil; • Questão da matriz energética; • O papel no Brasil no cenário mundial; • O problema da segurança pública: tragédias no Brasil e o caso de Santa Maria; • Consumismo e obsolescência programada.

25. - 25 anos da promulgação da Constituição Brasileira, afirmação dos princípios democráticos

26. Elementos de soma na redação: -exemplos; -alusão histórica; -ponto e vírgula; -travessão empregado em período composto; -hiperônimos, hipônimos; -palavras de mesmo campo semântico: Ex.: Brasil , país, nação, pátria, terra verde-amarela,

27. Elementos de subtração na redação: -coloquialismo ; -gírias; -pleonasmo; *vamos nos tornar -queísmo; -gerundismo; -contradição; -ambiguidade.

28. A Constituição Brasileira, apesar das críticas de que é alvo, legou significativos avanços à população do país, tais como: democratização do acesso à saúde, através da criação do SUS – embora com graves desacertos – todo cidadão passa a ter direito ao atendimento gratuito em unidades públicas de saúde; garantia do princípio democrático, ao estabelecer a participação da sociedade civil através do voto em pleitos de diferentes âmbitos; liberdade de expressão, a possibilidade de manifestação do pensamento é a contribuição maior da Carta Magna para a civilidade da nação.

29. Discrepância na correção: 100 pontos na soma das 5 competências; • pontos de diferença em uma das competências

30. Para ser grande, sê inteiro: nadaTeu exagera ou exclui.Sê todo em cada coisa. Põe quanto ésNo mínimo que fazes.Assim em cada lago a lua todaBrilha, porque alta vive. Ricardo Reis – heterônimo de Fernando Pessoa