Oppisopimuskoulutuksen laatutyöryhmän toiminta ja tavoitteet

1. Seinäjoki 12.3.2010 Oppisopimuskoulutuksen laatutyöryhmän toiminta ja tavoitteet Pasi Kankare

2. Työryhmän tehtävä • Oppisopimuskoulutuksen järjestämistä koskevan viranomaistoiminnan laatukriteerit. • Oppisopimuskoulutuksen erityispiirteiden pohjalta ehdotukset toimenpiteiksi, joiden perusteella ohjausjärjestelmää kehitetään hallinnollisten käytäntöjen selkeyttämiseksi ja yhdenmukaistamiseksi.

3. Työryhmän tehtävä >> jatkoa • Työpaikalla tapahtuvan oppimisen vastuut ja velvoitteet koulutuksenjärjestäjän, työnantajan ja opiskelijan näkökulmista sekä niiden toteutumisen varmistavat ohjaukselliset kehittämistoimenpiteet. • Esitykset oppisopimuskoulutuksen kysyntälähtöisen järjestämisen varmistamiseksi tehtävistä toimenpiteistä sekä. • Edellä mainittujen toimenpiteiden vaikutukset lainsäädäntöön ja muuhun ohjeistukseen.

4. Ohjausryhmä Marita Savola OPM, pj. Pasi Kankare OPH, vpj. Sirkka-Liisa Kärki OPH Seppo Hyppönen OPH Mari Räkköläinen OPH Jukka Lehtinen OPM Tarja Riihimäki OPM Merja Leinonen OPM Johanna Laukkanen TEM Hannele Salminen, KL Tarmo Välikoski OPSO Virpi Pikkuaho OPSO Johan Hahkala KJY Heikki Sederlöf AKKL Simo Pöyhönen AKAVA Petri Lempinen STTK Saana Siekkinen SAK Heikki Suomalainen EK Veli-Matti Lamppu SY Olli-Pekka Väänänen MTK Pasi Rentola OPM, siht. Lea Lakio OPH, siht.

5. Työvaliokunta Pasi Kankare OPH, pj Pasi Rentola OPM Tarmo Välikoski OPSO Virpi Pikkuaho OPSO Merja Leinonen OPM Sirkka-Liisa Kärki OPH Mari Räkköläinen OPH Seppo Hyppönen OPH Lea Lakio OPH, siht. Eeva Löfström OPH, siht.

6. Hankkeen yhteydet • Ammatillisen koulutuksen laatustrategiatyö. • Oppisopimuksen rahoituksen kehittäminen. • Aikuiskoulutuksen kokonaisuudistuksen II väliraportin esitykset OPM 11:2009. • OPM työryhmän 25:2007 ehdotukset . • Selvitysmiehen esitykset OPM 1:2009. • Elinikäisen oppimisen neuvoston työpaikalla tapahtuvan oppimisen jaos.

7. Aikataulu • Väliraportti valmistuu 30.4.2010. • Taustaselvitys valmiina 5/2010. • Väliraportin esittely oppisopimuksen tietotorilla 5/2010. • Raportti valmis syksyllä 31.10.2010 (muiden työryhmien aikataulut asettavat paineita työn jatkamiselle vuoden loppuun).

8. Akku II väliraportti, OPM 11:2009 • Kysyntälähtöisyyttä ja työelämäyhteistyötä lisättävä. • Työpaikalla tapahtuvaa oppimista laajennetaan ja lisätään. • Oppisopimuskoulutuksen tarjontaa lisätään ja laatua parannetaan. • Korkeakoulujen oppisopimustyyppisen koulutuksen käynnistäminen. • Oppisopimustyyppisen koulutuksen laajentaminen työvoimakoulutukseen. • Tutkintoja ja koulutusta kehitetään työelämälähtöisesti.

9. Akku II väliraportti >> jatkoa • Vailla ammatillista tutkintoa olevilta poistetaan tutkintojen suorittamiseen liittyvät maksut vuoden 2010 alusta. • Aikuiskoulutustuen taso nousee ja järjestelmää selkiytetään merkittävästi. • Toppis. • Korkeakoulutettujen täydennyskoulutukseen ja rahoituspohjaan uusia muotoja.

10. Oppisopimuksen kehittämistarpeet OPM 2007:25 • Rekrytointikynnyksen ja opiskelijaksi ottamiskynnyksen madaltaminen. • Oppisopimuskoulutusmahdollisuudet korkea-asteella. • Vaikeasti työllistettävien henkilöiden oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. • Oppisopimuskoulutuksen määrällinen lisääminen. • Oppisopimuskoulutuksen rahoituksen suuntaaminen.

11. Selvitysmiehen esitykset, OPM 1:2009 • Oppisopimuskoulutuksen neuvottelukunnan perustaminen. • Oppisopimuksen tunnettuuden lisääminen. • Ammatilliseen opettajankoulutukseen pakollinen osa oppisopimustoimistossa toimimista ja opettajille ajantasaista tietoa. • Laadullinen tieto – AIPAL. • Erityishuomio työpaikkaohjaajien koulutukseen. • Tietopuolisen opetuksen ja työpaikalla tapahtuvan oppimisen kehittäminen vaikuttavuuden lisäämiseksi. • Vaikuttavuusselvitys OPM:n käynnistämänä. • Hallinnon yhtenäistäminen – kaavakkeet.

12. Työn organisointi • Oppisopimuskoulutuksen optimaalinen prosessi. • Prosessin kautta määritellään kipupisteet prosessin kussakin osassa. • Tietoa prosessin toimivuudesta hankitaan selvitystyöllä. • Laadunhallinnan näkökulma otetaan mukaan vasta työn loppuvaiheessa.

13. Työskentelyn organisointi, optimaalinen prosessi • OPPISOPIMUS-KOULUTUKSEN VALMISTELU • tavoitteet • edellytykset • koulutusmuodon soveltuvuus • hankitun osaamisen kartoittaminen • OPPISOPIMUS-KOULUTUKSEN SUUNNITTELU • työpaikalla tapahtuva oppiminen • tietopuolinen oppiminen • itsenäinen oppiminen • OPPISOPIMUS-KOULUTUKSEN TOTEUTTAMINEN • henkilökohtaistettu oppiminen, ohjaus ja arviointi • OPPISOPIMUS-KOULUTUKSEN PÄÄTTYMINEN • arviointi • ammatillisen kehittymisen jatkuvuus Työnantaja Koulutuksen- järjestäjä Opiskelija Opetushallinto

14. Arvioitavaa • Henkilökohtaistaminen – työpaikkakohtaistaminen. • TYKE-tehtävä. • Teoriapainotteisten opintojen toteutus. • Lainsäädännön viittausviidakko. • Työpaikkojen suhdannevaihtelut. • Julkisrahoitteisen koulutuksen tutkintotavoitteisuus. • Käsitteistö. • Tutkintojen viitekehys.

15. Lainsäädäntö • laki ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998 muutoksineen) • asetus ammatillisesta koulutuksesta (A 811/1998 muutoksineen) • laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (L 631/1998 muutoksineen) • asetus ammatillisesta aikuiskoulutuksessa (A 812/1998 muutoksineen) • asetus opiskelijan arviointiasteikon muutoksista ja siihen liittyvistä siirtymäsäännöksistä (A 488/2008) • laki opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta (L 635/1998) • asetus opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta (A 806/1998) • hallintolaki (L 434/2003) • laki viranomaisen toiminnan julkisuudesta (L 621/1999) • asetus viranomaisen toiminnan julkisuudesta ja hyvästä tiedonhallintatavasta (A 1030/1999) • henkilötietolaki (L523/1999) • kielilaki (L 423/2003) • yliopistolaki (L 558/2009) • laki ammattikorkeakoululain muuttamisesta (L564/2009) • opetusministeriön asetus eräiden opintojen tuottamasta kelpoisuudesta ammattikorkeakouluopintoihin (355/2003) • opetusministeriön asetukset ammatillisista perustutkinnoista (A 469/2008 ja 955/2008) • opetusministeriön asetus ammatillisessa aikuiskoulutuksessa annetussa laissa tarkoitetusta tutkintorakenteesta (annetaan vuosittain) • työsopimuslaki (L55/2001)

16. Määräykset ja ohjeet • perustutkinnon perusteet (Oph:n määräykset) • näyttötutkinnoin perusteet (Oph:n määräykset) • todistukset näyttötutkinnoista, näyttötutkintoon valmistavasta koulutuksesta sekä näyttötutkintoon valmistavasta oppisopimuskoulutuksesta (Oph:n määräys 56/011/2009) • todistusmallit, ammatilliset perustutkinnot ja valmistava koulutus (Oph:n määräys 5/012/2009) • henkilökohtaistaminen (Oph: n määräys 43/011/2006) • näyttötutkintomaksujen tilittäminen Opetushallitukselle (Oph: n määräys 1/011/2006) • opetusministeriön asetus oppisopimuskoulutukseen kuuluvista opintososiaalisista eduista tietopuolisen koulutuksen aikana (799/2007) • pysyvästi säilytettävät kunnalliset opetustoimen asiakirjat (Kansallisarkiston määräys 321/43/2006) • Oppisopimuskoulutuksen järjestäminen (OPM:n kirje 4/503/2008) • Näyttötutkinto-opas (OPH 2007)

17. Pohdintaa • Miten teoriapainotteiset opinnot tulisi toteuttaa, jotta ne linkittyisivät parhaiten työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen. • Lainsäädännön kehittämismahdollisuudet. • Laatukriteerien soveltaminen ja laadunvarmistus. • Työhallinnon ja opetushallinnon yhteistyö. • Tietojärjestelmät ja niiden kehittäminen.