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OFTV 0372 IGNACIO RAMIREZ

TURNO MATUTINO. OFTV 0372 IGNACIO RAMIREZ . “2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación”. CALLE FLOR SILVESTRE S/N, COL. JARDINES DE CHALCO MUNICIPIO DE CHALCO, TEL - 17373937. POR LA ESCUELA QUEREMOS EMPEZAR Y A LA COMUNIDAD HAY QUE CUIDAR. NOMBRE DE LA ESCUELA:

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Presentation Transcript

  1. TURNO MATUTINO OFTV 0372 IGNACIO RAMIREZ “2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación” CALLE FLOR SILVESTRE S/N, COL. JARDINES DE CHALCO MUNICIPIO DE CHALCO, TEL - 17373937

  2. POR LA ESCUELA QUEREMOS EMPEZAR Y A LA COMUNIDAD HAY QUE CUIDAR

  3. NOMBRE DE LA ESCUELA: OFTV 0372 IGNACIO RAMIREZ NOMBRE DE LOS ALUMNOS: JESUS ALMANZA ARREGUIN DULCE LUCERO HERRERA CONTRERAS WENDY SOFIA SALINAS TORRES ARACELI SANCHEZ CORTES SKY VALVERDE ALBA 3“A” NOMBRE DEL DIRECTOR: PROFR. GUILLERMO VAZQUEZ CASTRO NOMBRE DEL PROFESOR GUIA MARÍA CONCEPCIÓN ALEGRÍA LÓPEZ CCT 15ETV0355X COL. JARDINES DE CHALCO MUNICIPIO: CHALCO MEX. SANA CONVIVENCIA BULLYING FOTOGRAFÍA DEL EQUIPO

  4. ETAPA 1 DISEÑA EL CAMBIO PORQUE LA MAYORIA PARTICIPÓ EL CAMBIO SE DIO

  5. Los integrantes del equipo diseñamos una encuesta para saber las problemáticas que aquejan a nuestra escuela, para después votar por una o algunas de estas de acuerdo a la pertinencia para ser solucionada: • Reforestar y mejorar las áreas verdes • Maximizar la recolección de basura • Violencia en el receso escolar SIENTE

  6. La Colonia Jardines de Chalco esta integrada por personas de distintas partes de la República Mexicana; en ella como en otras tantas, existe delincuencia, drogadicción, etc.; por lo tanto la vida de los adolescentes se hace un poco dura, difícil de entender, por lo que están pasando. • En ocasiones no saben como manejar aquellas emociones, mismas que, les están llevando a tomar actitudes inadecuadas. • Tratando de brindarles apoyo, por parte de algunas organizaciones (DIF, Policía municipal, Preseptoria, etc). • Se acordó en colegiado como primera opción escalonar los recesos. PROBLEMÁTICAS QUE SE TRATARAN EN EL PROYECTO

  7. Los alumnos de la escuela y padres de familia de la comunidad opinaron en las encuestas realizadas que hacía falta llevar a cabo recesos separados, así como darles la información adecuada para que apoyen a la escuela para que desaparezca el bullying, lo cual traería un beneficio a todos los alumnos de la institución. Asimismo les entusiasmo mucho la idea a los chicos de primer grado saber que sus recesos estarían escalonados. El Consejo Escolar Promotor de Valores y de los Derechos Humanos, se dieron a la tarea de tomar acuerdos con los docentes para su apoyo en los recesos de sus alumnos. PROBLEMÁTICAS QUE SE TRATARAN EN EL PROYECTO

  8. Los alumnos y profesores de la telesecundaria están ocupándose de las acciones que algunos realizan contra sus propios compañeros; principalmente los alumnos de primer grado, mencionan que cuando salen ha receso sus compañeros de tercer grado, les quitan su dinero, o aquello que traen para comer. • Viendo esta situación, como primer momento se decide generar condiciones en las cuales los alumnos, tengan una sana convivencia. • Se acordó que en primer tiempo salieran los alumnos de primer grado, a su receso, continuando con segundo grado y posteriormente con los alumnos de tercero. Recesos escalonados

  9. El acuerdo no es únicamente, separar a los alumnos, sino enseñarles a convivir hacerles entender que la violencias trae consecuencias, en ocasiones nocivas para ellos, por tal motivo se hizo un plan de actividades, para verificar el comportamiento de los jóvenes y señoritas de la Institución. Enseñarse a convivir

  10. Metas específicas a lograr: • Lograr que los alumnos de los tres grados lleguen a tener una sana convivencia. • Crear en ellos un espíritu de lucha para que entre todos se pueda llegar a la sana convivencia. • Que logren entender que todos son importantes y tienen habilidades diferentes. ÉTAPA 2 IMAGINA

  11. La comunidad escolar se reúne para tomar acuerdos en cuanto a la problemática que se esta generando tanto en el interior como en el exterior del plantel. • Lo que se considero más importante fue la violencia que se genera en el receso; motivo por el cual se decidió escalonar los recesos. • Quedando de la siguiente manera: • Se lleva a cabo los recesos escalonados • De 10:45 a 11:00 salen los alumnos de primer grado • De 11:00 a 11:15 seguimos con los de segundo grado • De 11:15 a 11:30 se continua con los de tercer grado • Se están llevando a cabo platicas (Bullying) con los alumnos de todo el plantel. ETAPA 3HAZ

  12. Se lleva cabo la kermes antes mencionada • Se continua con los recesos escalonados • El municipio apoya con platicas para los adolescentes.(bullying, prevención del delito, autoestima) • Actividades para hacer de la escuela un lugar libre de violencia.

  13. COMPARTE FOTOS DE LOS RESESOS ESCALONADOS

  14. RECESOS CONFIABLES PARTICIPACIÓN SANA; REALIZARON UNA PASTORELA LOS ALUMNOS DE TERCERO

  15. Es un trabajo arduo, nos va a llevar tiempo, pero no vamos a claudicar, siempre estamos en la mejor disposición de cooperar para que la violencia se erradique, en lo posible de nuestra comunidad. Hasta ahora vamos avanzando. GRACIAS. CONCLUSIÓN

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