180 likes | 456 Views
Heast paremaks. Eda Anton Tartu Kutsehariduskeskus 22.august 2005 Türi Tehnika- ja Maamajanduskool. Tartu Kutsehariduskeskus. Visioon Hinnatud asjatundjad heade tegude koolist Missioon Pakume õppijatele parimaid võimalusi isiksuse arenguks ja edukaks toimetulekuks läbi elukestva õppe.
E N D
Heast paremaks Eda Anton Tartu Kutsehariduskeskus 22.august 2005 Türi Tehnika- ja Maamajanduskool
Tartu Kutsehariduskeskus • Visioon Hinnatud asjatundjad heade tegude koolist • Missioon Pakume õppijatele parimaid võimalusi isiksuse arenguks ja edukaks toimetulekuks läbi elukestva õppe
Kuidas pakkuda parimat? • See on mõtteviisi küsimus – muutused ei lõpe, alati on võimalik teha paremini • See on juhtimise küsimus – kui ei mõõda, siis ei juhi • See on vastutuse küsimus – kontrolli kaudu kvaliteeti ei saavuta • See on koolituse küsimus – et teisi õpetada, peab ise pidevalt õppima
Kvaliteeti mõjutavad tegevused Korrigeeri Planeeri/EESMÄRGISTA Kontrolli/ÕPI Teosta Deming`i pideva parenduse ratas
TKHK arengukava elluviimine Visioon Missioon Väärtused Strateegilised eesmärgid Eesmärgid Tulemusnäitajad Tegevuskavad Tegevuste elluviimine Tulemuste analüüs Parendustegevuste planeerimine ja teostamine
Arengukava väljatöötamise põhimõtted • Kõikide eesmärkide ja tegevuste korral lähtuti järgmistest põhimõtetest: • kuidas need on seotud meie visiooni ja missiooni saavutamisega • kuidas need on seotud meie õpilaste vajadustega • kuidas need on seotud meie töötajate vajadustega • kuidas need on seotud tööturu (meie piirkonna tööandjate) vajadustega • kuidas need on seotud ühiskonna (Tartu LV, HTM jne) vajadustega
Strateegilised eesmärgid • Tööturu vajadustest ja õppija võimetest lähtuvad õppimisvõimalused • Kvaliteetne õppekeskkond ja õppekorraldus • Õppiv organisatsioon • Optimeeritud ruumikorraldus (kaasaegne õppetööd soodustav infrastruktuur) • Kvaliteedijuhtimisel põhinev efektiivne ja tulemuslik töö
Kvaliteedijuhtimine Tartu Kutsehariduskeskuses • Tartu Kutsehariduskeskuse põhiline eelis võrreldes teiste kutsekoolidega ei seisne mitte kooli suuruses, vaid väljaõppe heas tasemes. • Kvaliteedipoliitika väljatöötamiseks ja kvaliteedialase töö edendamiseks töötab 2002. aasta oktoobrist koolis kvaliteedi töögrupp, kuhu kuulub üle kahekümne töötaja, esindatud on õpetajad, osakonnajuhatajad, juhtkonna liikmed.
Tartu KHK kvaliteedisüsteemi üldised eesmärgid • Organisatsiooni korrastamine • Arengu kavandamine • Ühtse organisatsioonikultuuri kujundamine • Õpilaste, töötajate ja klientide rahulolu tagamine • Kvaliteedialase mõtteviisi kujundamine
Tartu KHK kvaliteedijuhtimise põhimõtted • Kliendikesksus • Eesmärgi ühtsus • Tööde struktuuri mõistmine • Vabadus kontrolli kaudu • Süsteemi vigade otsimine • Meeskonnatöö • Koostöö • Pidev koolitus
Töö tulemuslikkuse hindamise näitajad • TKHK visiooni, missiooni ja peaeesmärkide saavutamise sidumiseks tegevustega ja nende elluviimiseks töötati välja TKHK töö tulemusnäitajad • Iga strateegilise eesmärgi juures hinnatakse kooli arengu seisukohalt olulisi sihtväärtusi
Olulised sihtväärtused • 2004/05 õppeaasta • 2900 õpilast • 117 õppegruppi • 280 töötajat • 25 valdkonda, mis jagunevad 39 erinevaks õppekavaks • KKPB • KKKB • Täiskoormusega õpe • Osakoormusega õpe • Kutseõpe kinnipeetavatele
Investeeringud 2001-2005 (miljonit krooni) • Euroopa Liit 12,8 • Tartu Linn 13 • Riik 8,2 • Tartu KHK 4,5 Plaanis 2005-2006 Uue õppekorpuse ehitamine Kopli tn, mille tulemusena kogu tegevus koondub 2 piirkonda. Maksumus – ca 60 miljonit krooni.
Osalemine konkursil "Eesti Kutseõppeasutuste Kvaliteediauhind“ • Miks osalesime? • Kvaliteet Tartu Kutsehariduskeskuses kõikide töötajate ja ka meie õpilaste jaoks oluline väärtus • Kvaliteedi tagamise üheks oluliseks eelduseks on süsteemne ja regulaarne enesehindamise läbiviimine • Olulisus meile • Kinnituse saamine valitud arengusuundade õigsusele ning kahe aasta jooksul tehtud töö edukusele • Tagasisideraportite põhjal parenduste sisseviimine, et saada heast paremaks
TÄNAN! www.khk.tartu.ee