EQUIPO Nº 3 Hilda Cuevas Landaeta Eduardo Delgado

1. Educación a Distancia PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DEL PROFESORADO EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (EVEA) UNELLEZ UNIDAD III PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES EQUIPO Nº 3 Hilda Cuevas Landaeta Eduardo Delgado Diciembre de 2009.

2. Postgrado de Educación Ambiental El Hombre y su ambiente CONTENIDO PROGRAMÁTICO EQUIPO Nº 3 Hilda Cuevas Landaeta Eduardo Delgado Diciembre de 2009. Educación a Distancia

3. Postgrado de Educación Ambiental Objetivo General Suministrar herramientas técnicas para desarrollar estrategias educativo ambientales, en el ámbito formal y no formal de la educación, que mejorar la relación hombre ambiente. Educación a Distancia

4. Postgrado de Educación Ambiental Objetivos Específicos • Analizar la acción del hombre sobre la evolución de los paisajes culturales. • Caracterizar los elementos físicos naturales y antrópicos del paisaje. • Identificar los impactos ambientales y socioculturales, generados por una actividad humana en los estados Barinas y Portuguesa. • Conocer los criterios técnicos, éticos y legales que rigen el manejo de Variables ambientales. Educación a Distancia

5. Postgrado de Educación Ambiental Contenido Educación a Distancia

6. Postgrado de Educación Ambiental • UNIDAD I • LOS PAISAJES CULTURALES Y SU EVOLUCIÓN • Conceptualización del paisaje • Componentes y dinámicas del paisaje • Los paisajes culturales: Su definición • Tipos de paisajes culturales • La acción del hombre sobre los paisajes culturales • FACILITADOR: Eduardo Delgado EVALUACIÓN: Foro “Los paisajes culturales existentes en el mundo según criterios de la UNESCO” • . Educación a Distancia

7. UNIDAD II • ELEMENTOS FÍSICOS NATURALES Y ANTRÓPICOS DEL PAISAJE • El relieve terrestre. • El recurso agua y el ciclo hidrológico. • El clima, la vegetación y la fauna. Su distribución mundial. • Los suelos y su distribución. • Distribución de las riquezas minerales y energéticas del subsuelo. • Desastres naturales de origen geológico, hídricos, eólicos. • FACILITADOR: Eduardo Delgado EVALUACIÓN: Panel foro sobre desastres naturales de origen geológico, hídricos, eólicos, en el ámbito local, regional, nacional o mundial.

8. UNIDAD IIIEL IMPACTO AMBIENTAL SOBRE LOS ELEMENTOS FÍSICOS NATURALES Y ANTRÓPICOS DEL PAISAJE. III.1 Principales actividades generadoras de impacto ambiental: 1. Industrial: pequeña, mediana y grande. 2. Agrícola: forestal, pecuaria, agrícola vegetal, piscícola. 3. Minera y energética. 4. Obras de infraestructura: urbanismo, turismo, vialidad, sistemas de tratamiento, rellenos sanitarios, tendidos eléctricos, centros comerciales, centros hospitalarios, educativos, religiosos, culturales, deportivos.

9. III.2 Efectos de las actividades de desarrollo sobre los componentes naturales y socioculturales del ambiente: • Calidad, cantidad y distribución del agua. • Degradación de los suelos. • Afectación de la vegetación y fauna silvestre • Alteración de la calidad del aire, variaciones en el clima mundial y los microclimas urbanos. • Calidad de vida del hombre. • III.3 Fundamentos técnicos-legales que rigen las actividades susceptibles de degradar el ambiente. • FACILITADORA: Hilda Cuevas LandaetaEVALUACIÓN: • Análisis de caso. • Elaboración y presentación de material educativo sobre los impactos ambientales y socioculturales, generados por una actividad humana en los estados Barinas y Portuguesa.

10. UNIDAD IV • MANEJO DE LA RELACIÓN HOMBRE AMBIENTE • Criterios tecnológicos de manejo ambiental • Criterios éticos educativos de manejo ambiental • Criterios legales de manejo ambiental. • FACILITADORA: Hilda Cuevas Landaeta EVALUACIÓN: Seminario investigativo sobre la sexta extinción y el manejo de criterios ambientales.

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ** Presencial “Salida de campo”.

12. UNIDAD III Salida de campo sábado 23 de ENERO 2010 a las 7:00 am. Lugar de salida: Convento de San Francisco. Objetivo: Ofrecer a los estudiantes del postgrado de Educación Ambiental una visión amplia y concreta sobre la realidad ambiental del estado Portuguesa y su rol en la sociedad portugueseña como educadores ambientalistas. • Carretera Guanare-Barinas y Autopista José Antonio Páez. Extracción de material granular en lecho de río. • Carretera Guanare-Papelón: • Actividad agroindustrial: AGUACA, Agroisleña. • Actividad pecuaria: Granja avícola. • Urbanismo e Infraestructuras: Desarrollo Urbanístico Terranostra, Urbanizaciones, Complejo Religioso, Ciudad Judicial, • Planta tratamiento aguas residuales este de Guanare. • Ospino: Relleno sanitario • Autopista Ospino-Acarigua: • Extracción de material granular fuera de lecho de río • Plantaciones forestales. • Tendido eléctrico • Autopista • Acarigua: Centro Comercial Buenaventura. • Acarigua - Payara: Zona industrial Ruta:

13. EVALUACIÓN