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Educación con TIC en la ULA

Educación con TIC en la ULA. Elizabeth Guerrero Varela. Situación actual del ambiente de aprendizaje. La Universidad de Los Andes (ULA) es una universidad nacional autónoma, financiada por el Estado. Es la segunda universidad en orden cronológico de las existentes en el país.

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Educación con TIC en la ULA

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  1. Educación con TIC en la ULA Elizabeth Guerrero Varela

  2. Situación actual del ambiente de aprendizaje • La Universidad de Los Andes (ULA) es una universidad nacional autónoma, financiada por el Estado. Es la segunda universidad en orden cronológico de las existentes en el país. • La Universidad de Los Andes sigue reforzando su plataforma tecnológica para enfrentar nuevos retos para ofrecer algunas carreras en línea, actualmente la carrera de Derecho la cual ha sido pionera en la formación de profesionales vía web. • La ULA es una institución que se ha caracterizado en ser pionera en diferentes avances en todas sus áreas de investigación para llegar de manera oportuna a todos esos jóvenes que se forman en sus aulas, consiguiendo una educación de alta calidad y graduando profesionales con un alto desempeño, por eso creo que siempre esta innovando y adaptándose a los cambios que ha implicado la globalización de los conocimientos.

  3. Problemática • En sumayoría, lasclasesque se imparten en la ULA son de tipopresencial. Muchasmaterias son comunes entre variascarrerasquepodríandictarse a masestudiantessi se aprovecharalasplataformastecnológicas con lasquecuenta la ULA, además, la plantafísicaesinsuficientepara la demanda de estudiantesquequierenhacersuscarreras en la ULA, por lo tantoesnecesarioinnovar en el área de educación virtual paralascarreras de muyaltademanda.

  4. Propuesta de solución • Como se cuenta con la plataformatecnológica se propone abrir un campus virtual con lascarreras de muyaltademanda. Se cuenta con profesores de muyampliaexperienciaprofesionalquepodrían ser entrenadospara la generación del material didacticoy llevarsusclases de unamanera virtual.

  5. Selección de herramientas y tecnologías • Entre lasherramientasparaabrir el campus virtual se propone la plataformamoodle, quecuenta con variasherramientasintegradaspara los diferentesprocesosnecesariospara la educación virtual

  6. Implicaciones para los profesores y alumnos • Para los profesores: Aprendizaje de lasherramientastecnologicas, y de nuevosmetódosparagenerar material y llegar a los estudiantesdesdeunaplataforma virtual • Para los alumnos: Ser autodidactas en algunasocaciones, mantenersedentro de los horarios de clasesestablecidos y cumplir con sushoras de estudiosemanales, responsabilidad y autocontrol, porqueahorava a dependermás de cadaestudiantecumpla con susasignaciones.

  7. Dinámica de trabajo • Exposicion de material semanalmente con diapositivas, videos, lecturascortas, simulaciones, etc, con objetivosconcretos y tareasespecificasquerefuercen los conocimientosadquiridos. • Realización de un proyectoque se puedairgenerando con el avance de la materia. • Discuciones, foros, cuestionarios, interaccióndirecta con el profesor. • Exámenes de desarrolloqueponga a prueba los conocimientosadquiridos en la solución de algúnproblema en especifico

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