AGRÁRMÉRNÖKI SZAK (MSc.) TANULÁSI EREDMÉNYEI (MINTA???) Dóka Ottó

1. AGRÁRMÉRNÖKI SZAK (MSc.) TANULÁSI EREDMÉNYEI (MINTA???) Dóka Ottó NYME Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar

2. KÉPZÉSI CÉL (elfogadott) • Olyan szakemberek képzése, akik képesek: • az agrártudományok területén további szakismeretek elsajátításával az általános műveltség, az alapvető szakmai intelligencia, a természettudományi, műszaki, mezőgazdasági, társadalomtudományi és gazdasági alapismeretek és egy idegen nyelv kellő ismerete birtokában azok alkalmazására • a szakmai gyakorlat megszerzése után – a mezőgazda-ságban és a kapcsolódó területeken – alkalmassá válnak a speciális termelő folyamatok, illetve minőség-biztosítási vagy mérnöki szolgáltatás irányítási feladataira és azok felügyeletére

3. A mesterszak tanulási eredményeinek szerkezete és tartalma • A tudás és megértés fejlesztése • Tudásbázis • Etikai kérdések • A tudományág módszerei • 2. Intellektuális készségek • Elemző készségek • Szintetizáló készségek • Értékelő készségek • Alkalmazás

4. 3. Átvihető (transzverzális) készségek • Csoportmunka • Tanulási erőforrások kihasználása • Önértékelés • Információkezelés • Önállóság • Kommunikáció • Problémamegoldó készség • 4. Gyakorlati készségek • A készségek alkalmazása • Önállóság a készségek használatában • Technikai szakértelem

5. Tudás és megértés fejlesztése • Tudásbázis: • Magas szinten elsajátították az agrártudományok főbb diszciplínáit és képesek ismereteiket komplex és integrált módon alkalmazni • Ismerik a mezőgazdasági termeléssel, technológiákkal, az élelmiszer-alapanyag előállítással kapcsolatos új tudományos eredményeket • A fentieken túl széleskörű természettudományi, műszaki, technológiai, társadalomtudományi és gazdasági ismeretekkel is rendelkeznek • Ismerik a tevékenységük során érvényesítendő környezetvédelmi előírásokat, a fenntartható gazdálkodás és minőségbiztosítás elveit • Képesek legalább egy idegen nyelven szakmai vitákban való részvételre • Felhasználói szinten tudják alkalmazni az informatikai eszközöket

6. Tudás és megértés fejlesztése (folytatás) • Etikai kérdések: • Ismerik a növénytermesztés, az állattenyésztés és az élelmiszeralapanyag előállítással kapcsolatos etikai kérdéseket • Ismerikaz elkövethető etikai vétségek következményeit és képesek azok kezelésére • A diszciplína módszerei: • Ismerik és értik a mezőgazdasági technológiai eljárásokat, valamint azok alkalmazásának lehetőségeit és korlátait

7. Intellektuális készségek • Elemző készségek: • Képesekaz agrártudományokon belül a választott, speciális terület alkotó művelésére, az ok-okozati összefüggések felismerésére, kritikai elemzésére, felhasználására és továbbfejlesztésére • Szintetizáló készségek: • Az agrártudományok területén képesek a legújabb eredmények integrálására és szintetizálására

8. Intellektuális készségek (folytatás) • Értékelő készségek: • Képesek a legkorszerűbb mezőgazdasági kutatások, tudományos eredmények és módszerek kritikai értékelésére • Képesek a mezőgazdasággal kapcsolatos problémák megoldása során a releváns és előrevivő tényezők kiválasztására • Képesek alternatív megközelítési módok mellett is érvelni • Alkalmazás: • Képesek önálló munkavégzésre és problémamegoldásra • Képes kreatív módon mezőgazdasági kutatási/tervezési és menedzselési feladatok ellátására és azok felügyeletére

9. Átvihető (transzverzális) készségek • Csoportmunka: • Vezetőként és tagként egyaránt képesek hatékonyan elősegíteni a csoportmunkát • Képesek multidiszciplináris csoportban is dolgozni • Képesek konfliktusok kezelésére és eredményes tárgyalásvezetésre • Tanulási erőforrások: • Önállóan képesekismereteik megújítására, a rendelkezésre álló információk teljeskörű kihasználására • Önértékelés: • Saját valamint mások munkájához is kritikusan és elemzően viszonyulnak, továbbá ezt a gyakorlat fejlesztésében hasznosítják. • Információkezelés: • Képesek az agrártudományok területén nagy mennyiségű adatok kezelésére, rendszerezésére, meghatározott célú csoportosítására

10. Átvihető készségek (folytatás) • Önállóság: • Önállóan képes felkészülni szakmai feladatok megoldására, képes azok elvégzésére • Önállóan és önkritikusan tanulnak • Tapasztalataik átadásával és útmutatásával segítik mások tanulását. • Kommunikáció: • Képesek tudományos és szakmai kommunikációban való részvétel • Képesek tevékenységükről világosan, önállóan és szakszerűen beszámolni • Képesek a mezőgazdasági termeléssel kapcsolatos eredményeket és problémákat hatékonyan közvetíteni mind a szakmai közvélemény, mind a társadalom felé • Problémamegoldás: • Rendelkeznek a további szakmai tanulmányokhoz szükséges önálló tanulási képességgel • Képesek hasznát venni a másokkal való együttműködésnek

11. Gyakorlati készségek • A készségek alkalmazása: • Képesek arra, hogy a mezőgazdasági termelés és kutatás során a speciális helyzeteket is kezelni tudják • Képesek a változó mezőgazdasági termelési technológiák alkalmazására • Összefüggéseiben átlátják a szakmai feladatokat • Képesek a a mezőgazdasági gyakorlat szempontjából meghatározó kérdésekben a helyes döntések meghozatalára • Önállóság a készségek használatában: • Szakmai munkájuk során képesek kezdeményezően fellépni • Vállalják az általuk meghozott döntések következményeit • Technikai szakértelem: • Rendelkeznek a mezőgazdasági termeléshez szükséges technikai és technológiai szakértelemmel • Képesek a pontos, hatékony munkavégzésre • Képesek az új szituációkhoz alkalmazkodni, ha szükséges, új készségeket kifejleszteni.

12. Az elfogadott tanulási eredmények • A képzés eredményeként elvárt általános és szakmai kompetenciák: • Az agrártudományok területének főbb diszciplínáit magas szinten elsajátították és azok ismereteit komplex és integrált módon alkalmazni képesek. • A fentieken túl a szakma gyakorlásához széleskörű természettudományi, műszaki, technológiai, társadalomtudományi, gazdasági ismeretekkel rendelkeznek és megfelelnek a PhD doktori képzésbe történő belépésre. • Alkotó módon képesek részt venni a szakterületet érintő pályázati tevékenységben, innovációs, tervezési, fejlesztési folyamataiban, a termelési folyamatok végrehajtásában, ellenőrzésében, valamint kutatási feladatok megvalósításában. • Tevékenységük során érvényesítik a környezetvédelmi előírásokat, a fenntartható gazdálkodás és a minőségbiztosítás elveit, valamint a vidékfejlesztés végrehajtásának elvárásait. • Rendelkeznek a mérnöki és vezetői feladatok ellátásához szükséges szakmai idegen nyelvi és kommunikációs ismeretekkel és készségekkel, szakmai felelősségtudattal.