36.1 Specifika sídel a větších měst ČR

1. Elektronická učebnice -II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Zeměpis 36.1 Specifika sídel a větších měst ČR Autor: Barbora Jedličková

2. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Zeměpis Už od pradávna se lidí soustředili do míst, kde se především jejich zemědělství a průmyslu dařilo 36.2 Co již víme? Za taková místa bere úrodné nížiny, nebo oblasti bohaté na nerostné suroviny Vyznač na mapě tato místa! Největší a nejlidnatější město ČR je Praha, za ní v pořadí Brno, Ostrava a Plzeň. Města se dají rozlišovat podle několika kategorii, nejznámější je však členění dle počtu obyvatel: - venkovská sídla, vesnice 0 – 300 obyvatel - vesnice, městečka 301 – 5 000 ob. - malá města 5 001 – 30 000 ob. - velká města30 001 – 100 000 ob. - velkoměsta – metropole 100 001 – a více ob. Jaká česká město řadíme mezi velkoměsta?

3. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Zeměpis České kmen. oblasti Kmenové oblasti = tzv. stará sídelní území – 1. trvale osídlené území nynější ČR Staré průmyslové oblasti = území vznikající v 2. pol. 19.st. na území s bohatou zásobou nerostných zdrojů 36.3 Jaké si řekneme nové termíny a názvy? Metropolitní oblasti = tzv. městské Městská památková rezervace = historická centra českých měst chráněná státem Moravské kmen. oblasti Samosprávný územní celek =  je územním společenstvím občanů, majících právo na samosprávu –př. kraje Polycentrická struktura = řada sídel, které nemají jedno významné centrum, ale jsou silně propojená Kraje ČR Suburbanizace = změna krajiny a plochy měst – > rozšíření městského jádra k okrajním částem Monocentrická struktura = sídlištní struktura, kdy jedno centrum poskytuje služby dalším sídlům v oblasti

4. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Zeměpis Většina české populace (70%) dnes žije ve městech a to i přes to, že vesnice tvoří 9/10 počtu všech obcí ČR. Většina měst v ČR má dochované historické jádro, některé celky jsou dokonce chráněné státem – tzv. městské památkové rezervace. Naopak nalezneme města, která svou ekonomiku zaměřila na průmysl tzv. staré průmyslové oblasti velkoměsta a velká města ČR Ze správního hlediska je uspořádání se ČR členěno na obce, které jsou základními územními samosprávnými celky, a na kraje, které jsou vyššími územními samosprávnými celky. 36.4 Co si řekneme nového? Česká města často vytváří monocentrické struktury (Praha a okolí) a naopak pro oblast Moravy jsou typičtější struktury polycentricklé (Brno, Olomouc) postupně si je ukazuj v atlase Po roce 1989 je v některých českých městech viditelný proces suburbanizace • Základy osídlení vznikaly na našem území již před mnoha staletími a až do konce středověku byly formovány (viz. rozdrobenosti venkovských sídel, nízké zastoupení velkoměst, významná role malých a středních měst) • Za první trvalé a souvislé • osídlení ČR považujeme tzv. kmenové oblasti. Dnes nová města v podstatě nevnikají. Častější bývá, že města částečně mění svou podobu nebo charakter. Na okrajích větších měst můžeme vidět vznikat tzv. satelitní městečka, která co do počtu obyvatel by městem být měla,avšak nejsou!

5. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Zeměpis • Práce s mapkou s pomocí atlasu: • - Popiš jednotlivé kraje a krajská města • Vyznač oblasti původních kmenových oblastí • Pokus se vyznačit 1 monocentrickou strukturu (př. od města Prahy, zbylá města doplň) • Vyznač alespoň jedno město s městskou památkovou rezervací 36.5 Procvičení a příklady Poznáš města na obrázku? Praha České Budějovice

6. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Zeměpis Regionální politika je nyní nejvíce ovlivňována Evropskou unií. Dochází k financování problémových oblastíza účelem zlepšení životních standardů. (např. SZ Čechy a Ostravsko) 36.6 Něco navíc pro šikovné Rozvojem jednotlivých regionů České republiky se zabývá tzv. regionální politika. Na rozvoj jednotlivých regionů má vliv především geografická poloha – vzdálenost od center kultury, vzdělání apod. Předmětem regionální politiky jsou převážně problémové regiony.

7. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Geography capital→ hlavní město Najdi si překlad slovíček a připoj jejich významy: blockofflatsa kindof a village house caravan   a building in whichpeople live Cottagea largebuildingwith many flats flattheroomsusually in a largebuilding housea house on wheels 36.7 Czechrepublic metropolis→ velkoměsto Prague vilage→ vesnice region→ kraj citizens→ obyvatelé

8. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Zeměpis Správné odpovědi: c b,d b c 36.8 Test Test na známku

9. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Zeměpis 36.9 Zdroj • http://cs.wikipedia.org/wiki/ slide 4 • http://www.glynwed.cz/galerie/obrazky/imager.php?img=14670&x=780&y=450 slide 1 • http://i3.cn.cz/1282117425_18.8.10CR010886.048203_detail_malyRESIZE.jpg slide 1 • http://nd01.jxs.cz/146/117/01c8e7d711_18234456_o2.jpg slide 1 • http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0f/Praha_CoA_CZ.svg/120px-Praha_CoA_CZ.svg.png slide 1 • http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/32/Brno_%28znak%29.svg/514px-Brno_%28znak%29.svg.png slide 1 • http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/86/Plzen_small_CoA.png slide 1 • http://free-top.tym.cz/images/map/mapa-cr-slepa-relief-2.jpg slide 2 • http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=wJ6R0MBcIyY slide 2 • http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=bfyIwbszQm0 slide 2 • http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=F6MHPYKmulk slide 2 • http://www.nepise.cz/img/zemepis/3637.jpg slide 3 • http://www.zelpage.cz/news_n/trebova-1.jpeg slide 3 • http://nd01.jxs.cz/088/653/3f43e5c009_31416547_o2.jpg slide 4 • http://denik.obce.cz/images/art/6448265_1.gif slide 4 • http://www.nazeleno.cz/Files/FckGallery/Nov%C3%BD%20objekt%20-%20Komprimovan%C3%A1%20slo%C5%BEka%20(metoda%20ZIP).zip/01sub.jpg slide 4 • http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=jMyx8rdb-AM slide 4 • http://obce.sweb.cz/grafika/mapa.jpg slide 4 • http://www.zemepis.com/images/slmapy/krajem.jpg slide 5 • http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d4/Hradschin_Prag.jpg/220px-Hradschin_Prag.jpg slide 5 • http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f3/Budweis_037.JPG/220px-Budweis_037.JPG slide 5 • http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=jNgUtGdVaxs slide 6 • http://www.crr.cz/Content/Images/logo_crr_footer.png slide 6 • http://media.novinky.cz/484/104844-top_foto2-rwaqs.jpg slide 7 • http://dort.brontosaurus.cz/img/mapa_cr.png slide 7 

10. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Zeměpis 36.10Anotace