Semestre Académico 2008-II

1. Semestre Académico 2008-II Curso de Lengua Española Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

2. El Proceso de la Comunicación Humana Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

3. ¿Qué es Comunicación? La comunicación es un proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes Los gestos, el desarrollo del lenguaje y la necesidad de realizar acciones conjuntas tienen aquí un papel importante. La comunicación actual entre dos personas es el resultado de múltiples métodos de expresión desarrollados durante siglos. Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

4. ¿Qué es Información? Es la capacidad de los sistemas de comunicación para transmitir y procesar información, medir la información y representar la misma como por ejemplo su codificación. ¿Qué es el Mensaje? Señal que, mediante mecanismos fundamentales bioquímicas, induce en las células o los organismos una respuesta determinada. Conjunto de señales, signos o símbolos que son objeto de una comunicación. Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

5. Componentes de la Información Fuente de información Persona Hablando Transmisión Cerebro Canal que puede tener interferencias externa Palabras / Habla Receptor Oído Destinario Cerebro Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

6. La Comunicación de Hecho o Informativa Emisor Receptor Mensaje Código Canal Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

7. El Proceso Comunicativo CONTEXTO RUIDO Emisor Receptor Mensaje Código Canal Feedback o Retroalimentación Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

8. EMISOR Mensaje RECEPTOR Conoce el Código Mantiene una Gestualidad Coherente Tiene algo para expresar Conoce el Código Carece de Prejuicios Respeta a su Interlocutor No interrumpe

9. La Comunicación Animal Charles Darwin: En su libro “El origen de las especies” destacó la importancia de la comunicación, sobre todo entre los animales, los cuales utilizan la comunicación como medio de supervivencia. Cada especie se comunica de diferente manera. Las abejas se comunican a través del baile. Los pájaros emiten diferentes cantos según su necesidad. Las ballenas y delfines se comunican mediante señales vocales (ondas sonoras que pueden emitirse debajo del agua. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

10. Posturas La comunicación de los primates es la que más ha atraído la atención del hombre. Ellos se comunican a través de señales: visuales y vocálicas. Señales Visuales Gestos Forma de la columna vertebral Ángulos de los miembros Movimientos Intencionales Conducta Agonística Exhibiciones Expresiones faciales Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

12. ¿Cómo nace la Comunicación Humana? El lenguaje es un medio de expresión y comunicación en el que hay que considerar los gestos y el sonido como factores predominantes para un buen entendimiento. El origen del lenguaje es un tema de controversia. Algunas palabras parecen imitar sonidos naturales, mientras que otras pueden proceder de expresiones de emoción, como la risa y el llanto. 1era. Teoría: Afirma que el lenguaje es el resultado de actividades de grupo como el trabajo y el baile. 2da. Teoría: sostiene que el lenguaje se ha desarrollado a partir de sonidos básicos que acompañan a los gestos. TEORIAS Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

13. Diferencia entre la comunicación animal y humana • Comunicación animal • Número limitado de señales • asociables a una o un estado • interno o necesidad. • Sujeción al control de estímulos • internos y externos. • Se dan producciones y respuestas, • asociadas a situaciones concretas. • Asocia estados internos, pero no • transmite información conceptual o • simbolizada. Se da la inmediatez. • No hay composición de unidades • ni Articulación. • Comunicación humana • Señales ilimitadas y combinatorias. • Señales que se combinan con la • creatividad. • Siempre es posible producir • mensajes nuevos. • No se someten al control de • ningún tipo de estímulo. • Permite el desarrollo y expresión • del pensamiento, mediante la • simbolización. • Cumple una función mediatizadora • en el conocimiento de la realidad. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

14. Los 7 aspectos de la Comunicación Humana Siempre comunica cosas nuevas. Distingue entre el contenido y la forma que toma el contenido. Posee 2 sistemas gramaticales independientes aunque interrelacionados (oral y gestual). Lo que se comunica puede referirse tanto al pasado como al futuro. Lo que se habla se intercambia con lo que se escucha. Se emplea con fines especiales (detrás de lo que se comunica hay una intención). Los niños aprenden el lenguaje de los adultos, es decir, se transmite de generación en generación. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

15. Aspectos a considerar En el mundo se hablan 3,000 lenguas y dialectos agrupados en familias A medida que una lengua se desarrolla, otras van muriendo. Las modificaciones del lenguaje reflejan las diferentes clases, géneros, profesiones o grupos de edad, así como otras características sociales (la influencia de la tecnología en la vida cotidiana). Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

16. Formas de Comunicación Oral 1. Conversación: de ella nace la comunicación y consiste en el intercambio de ideas y opiniones entre dos o más personas 2. Diálogo: Se entiende como la conversación entre dos o más personas en la que se expresan ideas y opiniones 3. Discusión: Es cuando varias personas expresan e intercambian ideas para encontrar la solución más adecuada a un problema, sin llegar a un punto en común Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

17. Funciones del Lenguaje Fática o de contacto: se utiliza para establecer contacto o cortar la Comunicación. Poética o estética: se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito. Denotativo o Referencial: se produce cuando el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una información al receptor. Metalingüística: cuando utilizas la lengua para hablar del propio lenguaje. Emotiva o Expresiva: se da cuando expresamos sentimientos o deseos. Conativa o Apelativa: el hablante quiere llamar la atención al oyente. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

18. El Lenguaje de los Gestos Universales Culturales Para comprender el lenguaje de los gestos, debemos partir de que este se divide en dos grandes grupos. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

19. Lenguaje, Lengua, Habla y Norma Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

20. Es el fenómeno humano que sirve para intercambiar ideas, emociones y deseos mediante un sistema de signos orales y escritos. Lenguaje NIVELES DE LENGUAJE Es un sistema de signos orales y escritos, convencionales y arbitrarios, ligado estrechamente a una comunidad cultural. La lengua es un modelo general y constante que existe en la conciencia de todos los miembros de una comunidad lingüística determinada. Es una abstracción que determina el proceso de comunicación humana. Lengua Es la realización concreta de la lengua en un momento y lugar determinados en cada uno de los miembros de esa comunidad lingüística. La lengua, por lo tanto, es un fenómeno social, mientras que el habla es individual Habla Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

21. Norma La norma se define como el conjunto de usos de la lengua aceptados por un grupo social en una situación comunicativa determinada. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

22. Poca cultura. • Vocabulario pobre. • Oraciones cortas y sin terminar. • Utilización de vulgarismos Nivel Vulgar NIVELES DE HABLA • Habla familiar. • Nivel utilizado comúnmente. • Espontáneo y natural aunque, a • veces, tiene algunas incorrecciones. • Muy expresivo y con muchos matices • afectivos. • Descuido en la pronunciación (a veces). Nivel Coloquial • Lenguajes de nivel culto: • 1. Lenguaje científico-técnico. • 2. Lenguaje literario. • Mucha cultura • Riqueza de vocabulario. • Pronunciación correcta, cuidada y adecuada. • Mensajes con orden lógico. • Uso de cultismos (palabras que proceden • del griego o del latín). Nivel Culto

23. El Dialecto Un dialecto es una variante de una lengua en especial hablada en ciertas zonas geográficas (geolecto), también puede designar a una variante sociolingüística o sociolecto. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

24. Dialecto vernáculo El dialecto vernáculo, es el lenguaje "hablado en casa". Según la impronta de la vida pública en la vida privada en una sociedad éste dialecto vernáculo será más cercano o lejano al dialecto estándar. Tipos de Dialecto Dialecto de prestigio El dialecto de prestigio o dialecto estándar es el que se utiliza en las situaciones formales. Se usa como idioma oficial. Es el que se enseña en ámbitos educativos. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

25. No existen criterios científicos universalmente aceptados para distinguir las lenguas de los dialectos, aunque existen varios criterios que presentan en ocasiones resultados contradictorios Lengua vs. Dialecto La diferencia exacta es por tanto subjetiva y extralingüística, dependiendo del marco contextual del usuario. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

26. Lengua vs. Dialecto Algunas variedades de lenguaje son frecuentemente denominadas dialectos por alguna de estas razones: Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

27. La Lingüística Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

28. “Ciencia que estudia el lenguaje, siendo éste la capacidad o el conjunto de signos que sirve al ser humano para comunicarse. Se opone a la gramática y a la filosofía del lenguaje. Estudia la estructura, funcionamiento y evolución del lenguaje de forma descriptiva, objetiva y explicativa” Ferdinand de Saussure Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

29. Otros conceptos de Lingüística Estudio del sonido, palabras y la sintaxis de una lengua concreta Aspectos sociológicos y sicológicos de la comunicación lingüística Es la ciencia que estudia el lenguaje La relación entre las lenguas y sus características comunes Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

30. Partes de la Lingüística Fonología Sonidos o fonemas de la lengua Sintaxis Relación de las Palabras dentro de la oración Morfología Forma de las palabras Semántica Léxico y significado De las palabras Gramática Forma, composición e Interrelación dentro de La oración Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

31. Clasificación de las palabras Fonético Las palabras: Son las unidades que componen una oración, pueden ser clasificadas desde 4 puntos de vista Morfológico Sintáctico Semántico Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

32. Fonético Atonas Los Se Con por Tónicas Lápiz Ángeles Rosado Dormir Morfológico Variables Sustantivos Verbos Adjetivos Artículos Pronombres Invariables Adverbios Conjunciones Preposiciones Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

33. Modificadores Adjetivos adverbios Núcleos sustantivos Verbos adjetivos Proformas pronombres Sintáctico Determinantes Artículos pronombres Conectores conjunciones Relacionantes preposiciones Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

34. Semántico • Plenas o portadoras de • conceptos (Semánticas) • 1. Conceptos independientes: • Verbos: acciones, procesos, • estados, acciones-procesos, • ambiente. • Sustantivos: seres u objetos • 2. Conceptos dependientes: • Adjetivos: cualidades, • características de seres u • objetos. • Adverbios: cualidades de • procesos, acciones, • acciones-procesos, estados • y ambiente. • Vacías, funcionales o • gramaticales • (Sinsemánticas) • Conjunciones: nexos • Preposiciones: enlaces • Artículos: determinación • Pronombres: ocasionalmente • 1era. 2da. ó 3era. Persona • u objetos, situaciones. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

35. Clasificación Semántica de la Oración Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

36. El Signo El Signo Lingüístico Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

37. Origen del Signo Desde el punto de vista filosófico, un signo es todo lo que nos rodea y ocupa un lugar en el espacio. El signo es todo objeto tangible, capaz de ser percibido por cualquiera de nuestros sentidos. • Se origina en Atenas – Grecia • (fines del siglo IV a.C.). • Escuela filosófica Estoica, dirigida por • Zenón de Citio. • Recibe la influencia de Aristóteles y • Platón. • Se basan en el estudio del signo como • lengua (signo lingüístico). Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

38. SIGNOS se dividen en Artificiales Naturales (o índices) se dividen en Lingüísticos No Lingüísticos (o signos) Fundamentales Señales Iconos Auxiliares Símbolos Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

39. Proceden del mundo animado o inanimado, éstos no implican una necesidad de comunicación. Ej.: Nube negra es signo de lluvia. Signos naturales (índices) CLASES DE SIGNOS Por su naturaleza Lingüístico Los signos artificiales lingüísticos son los propios de la comunicación verbal humana. Sin la ayuda de signos lingüísticos sería imposible diferenciar dos objetos o conceptos de forma clara y permanente. Signos artificiales Son las que se originan en la creación cultural del ser humano. Ej.: Un semáforo No lingüístico • Símbolo • Icono • Señales

40. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

41. El receptor es la persona a la que va destinado el signo. • El medio a través del cual se ha de interpretar este el signo, ha de • encontrarse familiarizado con él. • Si el receptor no conoce el símbolo que el transmisor está ejercitando, • difícilmente podrá comprender el mensaje del signo, propiamente dicho. Pragmáticos Por su utilización y uso, el resultado de estos, los efectos del mismo. Para que pueda comprenderse un mensaje, emitido a través de un signo, deben incluirse tres aspectos: Semánticos Estudian la forma en que el significado se encuentra conectado con el significador, la relación entre la forma y lo que significa la forma. Sintácticos Estudian el signo según la forma percibida Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

42. Triángulo Semántico Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

43. Ferdinand de Saussure(1857 – 1913) Considerado el padre de la Lingüística. Representante de la escuela europea. “El signo lingüístico no vincula un nombre con una cosa, sino un concepto con una imagen acústica”… “la Semiología tiene como objeto el sistema de los signos cuyo tipo más importante es la lengua”… “se puede, pues, concebir una ciencia que estudie la vida de los signos en el seno de la vida social”. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

44. Concepto Imagen Acústica Signo Lingüístico Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

45. Biplánico: idea que se forma en nuestra mente. Características del Signo Lingüístico Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

46. Arbitrario: acuerdo libre entre los hombres según la comunidad hablante. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

47. Articulado: Una palabra se puede descomponer en pequeñas partes. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

48. Lineal: Las palabras se ordenan unas detrás de otras. Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

49. La Semiótica La comunicación y el mundo de los signos Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner

50. Charles Sanders Pierce(1839 -1914) Considerado el padre de la Semiótica. Representante de la escuela norteamericana. “El signo es algo que está para alguien en lugar de otra cosa, su objeto, en algunos de sus aspectos. Crea en la mente de esa persona un signo más desarrollado que es su interpretante". Curso: Lengua Española Lic. Cecilia Brenner