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INTRODUCCI?N A LA METODOLOG?A DID?CTICA. Dirigido a quienes imparten acciones formativas de Formaci?n Profesional para el Empleo o desean dedicarse a la docencia en general. Este curso es requisito imprescindible para dar formaci?n en el Servicio Canario de Empleo. . CENTRO NACIONAL DE FORMACI?N PRO
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2. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA Dirigido a quienes imparten acciones formativas de Formación Profesional para el Empleo o desean dedicarse a la docencia en general. Este curso es requisito imprescindible para dar formación en el Servicio Canario de Empleo.
3. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA
Objetivo:
Adquirir y aplicar métodos y técnicas pedagógicas que les permita programar, implementar y evaluar acciones formativas.
Contenido:
Interacción Didáctica.
Programación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Evaluación de la Formación.
Destinatarios:
Profesionales que impartan o deseen impartir Formación Profesional para el Empleo.
Duración: 100 horas
Inicio: Consultar calendario para ver fechas de inicio e inscripción.
5. CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
6. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA La actividad docente entraña diversas demandas para los que participan en el proceso formativo. Dentro de éstas la adecuada gestión de las contingencias que se producen en el aula y que en ocasiones pueden superar al docente, suponen un reto cada vez más acuciante en la formación actual. En éste curso se desarrollan técnicas y habilidades que facilitan el abordaje de los conflictos en el aula, dotando a la persona de recursos para llevar a cabo una labor más completa y satisfactoria, tanto para docentes como para el alumnado.
7. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA
Objetivo: Desarrollar estrategias metodológicas que permitan prevenir la aparición de conflictos y mejorar el clima en el aula, potenciando la gestión emocional del docente.
Contenidos:
El aula y el perfil de del alumnado.
Necesidades en el aula.
El conflicto: Inicio, desarrollo y resolución.
La resolución de problemas.
Técnicas de Comunicación orientadas a la resolución de problemas.
El Manejo emocional y estrategias de facilitación.
Estrategias Metodológicas de prevención del conflicto.
Destinatarios: Expertos docentes con formación metodológica.
Duración: 30 horas
Inicio: 4 de Abril de 2011.
8. MEJORA DE LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN El éxito en la consecución de los aprendizajes depende en parte del bienestar del profesorado. Este estado de bienestar se relaciona entre otras con aspectos relacionados con nuestras expresiones y lenguaje no verbal y con la habilidad para manejar nuestras competencias interpersonales (sociales y emocionales) que son las responsables de favorecer el bienestar personal y profesional. A través del gesto y del tono de voz expresamos nuestro estado de ánimo. Si no estamos motivados con la tarea, si no sabemos lo que comunicamos y como lo hacemos, podemos fallar en la interacción con el alumnado y en la consecución de los objetivos de aprendizaje. Saber qué comunicamos con nuestros gestos, el tono de voz adecuado y desde el reconocimiento de nuestro estado emocional nos ayuda a conseguir ese bienestar personal y a favorecer el aprendizaje de nuestro alumnado.
9. MEJORA DE LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN
Objetivos: Potenciar competencias interpersonales (sociales y emocionales) que favorecen el bienestar personal y profesional. Favorecer hábitos y actitudes psico-profesionales que mejoren el desempeño profesional como docentes.
Contenidos:
Comunicación no verbal.
Crecimiento y desarrollo personal.
Cuidado de la voz.
Destinatarios: Expertos docentes con formación metodológica.
Duración: 50 horas
Inicio: 1ª Edición: 11 de Abril de 2011
2ª Edición: 3 de Octubre de 2011
10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Con la implantación de los Certificados de Profesionalidad la evaluación de los aprendizajes cobra mayor relevancia. La superación de los módulos de un certificado acredita oficialmente que se es competente para el desempeño profesional de una actividad laboral. Es función prioritaria de los docentes saber comprobar mediante instrumentos válidos y fiables de medición que se han alcanzado los resultados esperados de aprendizaje.
Este curso va dirigido a docentes que hayan superado previamente el curso de “Introducción a la Metodología Didáctica”.
11. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Objetivo: Diseñar instrumentos y pruebas de evaluación que permitan mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, analizando las condiciones de la formación y el nivel de cualificación del alumnado.
Contenidos:
Evaluación del aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo.
Diseño de pruebas de conocimientos.
Confección de herramientas de evaluación de prácticas.
Elaboración de instrumentos de evaluación de actitudes.
Evaluación de acciones formativas.
Destinatarios: Expertos docentes con formación metodológica.
Duración: 70 horas
Inicio: 1ª Edición: 12 de Abril de 2011
2ª Edición: 5 de Septiembre de 2011
12. DISEÑO DE MEDIOS DIDÁCTICOS Cómo elaborar material impreso y audiovisual más eficaz para facilitar el aprendizaje.
Cómo trasladar la realidad al entorno del aula por medio de los recursos audiovisuales
13. DISEÑO DE MEDIOS DIDÁCTICOS
Objetivo: Diseñar medios y recursos didácticos tradicionales y audiovisuales que sean atractivos y motivadores para el aprendizaje en la formación profesional.
Contenidos:
Los medios didácticos
Elección de los medios
Diseño y manejo de medios escritos y con proyección de imagen.
Comunicación audiovisual
La imagen digital
Producción de recursos audiovisuales
Destinatarios: Expertos docentes con formación metodológica.
Duración: 80 horas
Inicio: 1ª edición: 1 de Junio de 2011.
2ª edición: 1 de Septiembre de 2011.
14. ATENCIÓN A LA POBLACIÓN EN RIESGO DE EXCLUSIÓN Trabajamos en ocasiones con colectivos especiales que requieren de una labor de motivación, de detección de necesidades personales y profesionales, y que además suponen un verdadero reto para cualquier docente por la habitual baja autoestima que se manifiesta continuamente en resistencias, quejas o en valoraciones muy bajas sobre las propias capacidades.
15. ATENCIÓN A LA POBLACIÓN EN RIESGO DE EXCLUSIÓN Objetivos: Potenciar las actitudes generadoras de motivación y autoestima en personas en riesgo de exclusión. Perfeccionar dominio de técnicas de enseñanza para adaptarse a niveles bajos de competencia. Adaptar las herramientas didácticas a alumnado con bajo nivel comprensivo.
Contenidos:
Técnicas de enseñanza para adaptarse a niveles bajos de competencia
Manejo de los factores condicionantes para favorecer el aprendizaje en personas según niveles culturales.
Manejo de estrategias motivacionales específicas.
Intervención ante situaciones críticas.
Detección de necesidades personales, culturales, formativas y de cualificación.
Proceso de Comunicación y adaptación al contexto y características de la población.
Manejo de técnicas de dinamización grupal específicas para trabajo actitudinal.
Perfiles socioculturales y formativos de colectivos en riesgo de exclusión
Destinatarios: Expertos docentes con formación metodológica.
Duración: 30 horas
Inicio: 4 de Julio de 2011.
16. DISEÑO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS Trabajar cualquier tipo de contenido desde una perspectiva original, dinámica y creativa que favorezca el aprendizaje. Este curso ofrece una ocasión para crear nuevas dinámicas para el aprendizaje con la elaboración de actividades generadas a partir del enriquecimiento en grupo.
17. DISEÑO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS
Objetivos: Elaborar actividades desde la potenciación de un pensamiento original y creativo. Programar y poner en marcha actividades para trabajar cualquier tipo de contenido, teniendo en cuenta la motivación del alumnado utilizando una forma variada de dinamizar grupos.
Contenidos:
Planificación de sesiones formativas.
Creación de actividades.
Técnicas para desarrollar el pensamiento creativo.
Dinamización de grupos.
Destinatarios: Expertos docentes con formación metodológica.
Duración: 60 horas
Inicio: 13 de Septiembre de 2011.
18. METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA Este curso pretende facilitar a los docentes los conocimientos básicos en la utilización de técnicas e instrumentos para la programación, implementación, evaluación y gestión de la formación profesional con calidad mediante el uso de recursos tecnológicos.
19. METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
Objetivo: Aplicar y manejar métodos y técnicas pedagógicas adaptadas a la formación on-line. Diseñar herramientas de enseñanza para la formación a distancia.
Contenidos:
Características de la formación abierta y a distancia.
Diseño de programas para la formación abierta y a distancia.
Los medios didácticos y de comunicación en la formación abierta y a distancia.
La evaluación en la formación abierta y a distancia.
Destinatarios: Expertos docentes con formación metodológica.
Duración: 100 horas
Inicio: 19 de Octubre de 2011.
20. ATENCIÓN A LA IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GÉNERO Una aportación para erradicar la desigualdad es la introducción de la perspectiva de género en la formación que impartimos a nuestro profesorado. Cada docente, es también hombre o mujer inmerso en una sociedad aquejada de cierto sexismo, de la que puede haber aprendido ideas, conceptos, comportamientos y afectos favorecedores de conductas no igualitarias.
21. ATENCIÓN A LA IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GÉNERO Objetivos: Promover en los docentes actitudes no discriminantes entre sexos. Adaptar la comunicación a lenguajes y formas no sexistas.
Contenidos:
Manejo de la perspectiva de género.
Reconocimiento de la construcción de Actitudes Sexistas.
Proceso de Comunicación y sus elementos desde una perspectiva no sexista.
Intervención ante desigualdades de poder en el entorno del aula.
Manejo de técnicas de dinamización grupal específicas para trabajo actitudinal
Estudio de las Actitudes sociolaborales sexistas en el contexto de la Formación Profesional: Programa LIBRA.
Educación formal y Aptitudes físico-mentales por sexos / Segregación del mercado laboral
Redacción de enunciados no sexistas en pruebas Prácticas y Actitudinales
Destinatarios: Expertos docentes con formación metodológica.
Duración: 40 horas
Inicio: 7 de noviembre de 2011.
22. CALENDARIO CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
23. CURSOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE IMAGEN PERSONAL
24. CUIDADOS ESTÉTICOS DE MANOS Y PIES El cuidado de manos y pies es un mercado en continuo crecimiento. En este curso aprenderás a realizar las técnicas más novedosas y modernas en esta materia.
25. CUIDADOS ESTÉTICOS DE MANOS Y PIES
Objetivo: Adquirir las habilidades para realizar el cuidado y embellecimiento de las uñas de las manos y los pies mediante la aplicación de las diferentes técnicas y tratamientos estéticos correspondientes.
Contenido:
Seguridad y salud en los cuidados estéticos de manos y pies.
Técnicas estéticas para el cuidado y embellecimiento de las uñas.
Uñas artificiales.
Tratamientos estéticos de manos y pies.
Prácticas profesionales no laborales de Cuidados estéticos de manos y pies.
Destinatarios: Estar en posesión de una de las siguientes titulaciones o acreditaciones:
*Certificado Profesional de nivel 1 de la misma familia y área de Estética; *Certificado Profesional de nivel 2; *Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria; *Técnico Auxiliar; *Técnico; *Segundo curso superado de BUP, o del primer ciclo experimental de la reforma de enseñanzas medias; *Tercer curso superado del Plan de 1963 o segundo de comunes experimental, de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos; *Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de Grado Medio; *Prueba de acceso superada a la universidad para mayores de 25 años; *Estudios declarados equivalentes a algunos de todos los anteriores; *Prueba superada de evaluación de competencias clave para acceso a la formación de Certificados de Profesionalidad.
Duración: 360 horas
Inicio: Consultar con el Centro Nacional de Formación Profesional (tlf: 928 117 848)
26. SERVICIOS ESTÉTICOS DE HIGIENE, DEPILACIÓN Y MAQUILLAJE Esta formación capacita para acceder a puestos de trabajo en pequeñas y medianas empresas de estética y peluquería como esteticista, maquilladora, depiladora o asesora de venta de productos de belleza, o bien poder gestionar de forma autónoma su propio centro de belleza.
27. SERVICIOS ESTÉTICOS DE HIGIENE, DEPILACIÓN Y MAQUILLAJE
Objetivo: Adquirir las habilidades para realizar la higiene facial y corporal, depilación y maquillaje mediante la aplicación de diferentes técnicas estéticas.
Contenido:
Seguridad y salud en servicios estéticos de higiene, depilación y maquillaje.
Depilación mecánica y decoloración del vello.
Maquillaje social.
Asesoramiento y venta de productos y servicios para la Imagen Personal.
Prácticas profesionales no laborales de Servicios estéticos de higiene, depilación y maquillaje.
Destinatarios: Estar en posesión de una de las siguientes titulaciones o acreditaciones:
*Certificado Profesional de nivel 1 de la misma familia y área de Estética; *Certificado Profesional de nivel 2; *Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria; *Técnico Auxiliar; *Técnico; *Segundo curso superado de BUP, o del primer ciclo experimental de la reforma de enseñanzas medias; *Tercer curso superado del Plan de 1963 o segundo de comunes experimental, de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos; *Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de Grado Medio; *Prueba de acceso superada a la universidad para mayores de 25 años; *Estudios declarados equivalentes a algunos de todos los anteriores; *Prueba superada de evaluación de competencias clave para acceso a la formación de Certificados de Profesionalidad.
Duración: 640 horas
Inicio: Consultar con el Centro Nacional de Formación Profesional (tlf: 928 117 848)
28. TRATAMIENTOS ESTÉTICOS La formación le permitirá trabajar como técnico en tratamientos estéticos, especialista en masaje y drenaje linfático, especialista en tratamientos estéticos faciales y corporales o como asesor de productos y aparatos de estética., de forma autónoma o por cuenta ajena.
29. TRATAMIENTOS ESTÉTICOS
Objetivo: Adquirir los conocimientos y habilidades para la realización de tratamientos estéticos corporales y faciales aplicando técnicas cosmetológicas, electroestéticas y de masaje y drenaje linfático, conforme a criterios de higiene, seguridad, salud y calidad.
Contenido:
Diagnóstico y protocolos estéticos
Masaje estético manual y mecánico
Drenaje linfático estético manual y mecánico
Electroestética
Tratamientos estéticos integrados
Prácticas profesionales no laborales de tratamientos estéticos.
Destinatarios: Estar en posesión de una de las siguientes titulaciones o acreditaciones:
*Certificado Profesional de nivel 1 de la misma familia y área de Estética; *Certificado Profesional de nivel 2; *Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria; *Técnico Auxiliar; *Técnico; *Segundo curso superado de BUP, o del primer ciclo experimental de la reforma de enseñanzas medias; *Tercer curso superado del Plan de 1963 o segundo de comunes experimental, de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos; *Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de Grado Medio; *Prueba de acceso superada a la universidad para mayores de 25 años; *Estudios declarados equivalentes a algunos de todos los anteriores; *Prueba superada de evaluación de competencias clave para acceso a la formación de Certificados de Profesionalidad.
Duración: 650 horas
Inicio: Consultar con el Centro Nacional de Formación Profesional (tlf: 928 117 848)
30. MASAJES ESTÉTICOS Y TÉCNICAS SENSORIALES ASOCIADAS Formación para desarrollar la labor de masajista estético especializado en técnicas manuales y mecánicas, masaje y drenaje linfático, reflexología, masajes por presión, aromaterapia, cromoterapia y musicoterapia de aplicación en centros de belleza, de medicina y cirugía estética, hoteles, geriátricos, balnearios, gimnasios, SPA y centros especializados.
31. MASAJES ESTÉTICOS YTÉCNICAS SENSORIALES ASOCIADAS
Objetivo:
Adquirir los conocimientos y habilidades para la realización de masajes estéticos y técnicas sensoriales asociadas para la mejora de la imagen y el bienestar personal.
Contenido:
Diagnóstico y protocolos para masajes estéticos y técnicas sensoriales
Masaje estético manual y mecánico
Drenaje linfático estético manual y mecánico
Masajes estéticos con técnicas por presión
Técnicas sensoriales estéticas
prácticas profesionales no laborales de Masajes estéticos y técnicas sensoriales asociadas
Destinatarios: Estar en posesión de una de las siguientes titulaciones o acreditaciones:
*Certificado Profesional de nivel 1 de la misma familia y área de Estética; *Certificado Profesional de nivel 2; *Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria; *Técnico Auxiliar; *Técnico; *Segundo curso superado de BUP, o del primer ciclo experimental de la reforma de enseñanzas medias; *Tercer curso superado del Plan de 1963 o segundo de comunes experimental, de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos; *Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de Grado Medio; *Prueba de acceso superada a la universidad para mayores de 25 años; *Estudios declarados equivalentes a algunos de todos los anteriores; *Prueba superada de evaluación de competencias clave para acceso a la formación de Certificados de Profesionalidad.
Duración: 570 horas
Inicio: Consultar con el Centro Nacional de Formación Profesional (tlf: 928 117 848)
32. Plano de ubicación del Centro Nacional de Formación Profesional
33. Líneas de Guaguas Municipales de Las Palmas de Gran Canaria
